2021盐城苏科版五年级信息技术下册教学计划

1、盐城市龙冈小学教学计划2018 / 2019学年度第二 学期 科目 A 年 级 A2019年2月16日 制订一、教材分析： 本单元主要是进一步学习scratch程序设计，scratch是由美国麻省理工学院设计开发的一款面向青少年儿童开发的简易编程软件。它可以让青少年儿童轻松地创建自己的互动故事、动画、游戏、音乐和艺术。Scratch程序设计的学习不是简单的技能操作，而是需要更多逻辑思维的参与，去进行创作。学生在学习过程中，除了要学会书中例举的范例和部分控件的学习，还要能举一反三地学会同类型控件的使用。 该软件的操作与之前学习过的任何软件都不同，它主要是通过拖拽来实现编程，但拖拽的逻辑不亚于一般

2、的编程软件。通过本软件的学习，让学生尝试简单编程，感受编程学习带来的乐趣，在学习过程中，勇于尝试，勇于创作，力求制作的作品个性化、创意化，增强学习自信，保持学生学习本学科的学习持久力。 重难点简析：学会新建与调动积木块；能够综合运用各种控件搭建脚本程序；初步掌握Arduino主控板编程；能够掌握各种常见的传感器工作原理；学会利用scracth编程编写Arduino程序；学会3D建模软件的基本操作；能够设计出一些简单的3D作品。 二、教学目标：本单元主要教学目标有：学会新建与调动积木块；能够综合运用各种控件搭建脚本程序；初步掌握Arduino主控板编程；能够掌握各种常见的传感器工作原理；学会利用

3、scracth编程编写Arduino程序；学会3D建模软件的基本操作；能够设计出一些简单的3D作品。进一步培养学生学习编程软件的兴趣，能够大胆尝试、勇于探索；能够积极使用本软件进行创作；通过本软件的学习，学会个性化创作，在创作中感受学科学习的乐趣；通过学习，能够融会贯通理解编程的简单含义，在探究中感受编程的意义和作用，进一步培养学生逻辑思维能力。 三、教学内容安排表（数学科、常、技科）周次教学内容教时教学要求重点、难点教具准备单元篇目1画城堡11.学会新建积木块2.学会调用积木块。重点：通过调用积木块画出组合图形。难点：确定组合图形各部件的开始位置和方向。网络教室2声音控制小猫动作11.了解A

4、rduino硬件的结构2.学会连接主控板与计算机的方法3.掌握获取声音传感器值的方法4.能够对传感器数据进行转化满足程序设计需要。重点：能够将声音传感器和主控板连接起来；掌握获取声音传感器值的方法。难点：掌握获取声音传感器值的方法；将获取到的传感器数值应用到程序中。网络教室3机灵的老鼠11.熟练使用Arduino主控板与传感器搭建电路2.熟练使用光敏传感器3.通过xDing编程获取光敏传感器的数值，制作互动动画。重点：老鼠觅食动画的电路设计和程序设计。难点：光敏传感器实验的设计与分析。网络教室4滑竿接球11.认识滑杆电位传感器2.掌握滑动电位传感器控制程序的方法及原理3.利用传感器精确控制角色

5、在舞台上的位置。重点：正确连接滑动电位传感器；掌握利用滑动电位传感器控制角色位置。难点：掌握利用滑动传感器电位传感器控制角色位置。网络教室5小猫抓鱼11.认识摇杆的工作原理2.正确连接摇杆与主控板3.学习使用摇杆控制角色运动的方法。重点：认识摇杆的工作原理；正确连接摇杆与主控板。难点：使用摇杆控件角色运动。网络教室6弹奏音乐11.了解超声波传感器的工作原理。2.学习超声波传感器的使用方法。重点：了解超声波传感器的工作原理；超声波传感器的连接方法；掌握弹奏音符控件使用方法。难点：超声波测距离的方法。网络教室7主题活动： 设计小游戏1综合利用本学期所学知识与技能进行游戏设计。重点、难点：游戏设计的

6、一般步骤，脚本的解读和分析。网络教室8初识3D建模11.了解123d design窗口各区域的基本功能2.学会使用简单工作绘制二维图形，学会保存和打开文件3.初步培养学生对3D创意设计的兴趣。重点：了解123d design窗口各区域的基本功能。难点：学会使用简单工具绘制二维图形。网络教室9制作立体剪影11.学会新建文档，能够在不同文档之间进行切换2.学会导入图片，并能够使用“样条曲线”工具在草图模式中绘制图片轮廓3.能够使用“拉动”工具将平面图形拉伸为三维立体模型。重点：学会导入参照图片，并能够使用“样条曲线”工具绘制图片剪影；“拉动”工具的使用方法。难点：能够熟练使用“样条曲线”工具绘制图

7、形。网络教室10期中考试、五一1期中测试网络教室11设计笔筒11.了解用123d design设计笔筒的基本过程2.学习圆、壳体工具的使用方法3.探究拉动圆角的方法4.初步培养学生的作品设计能力，在作品创作的过程中体会“工匠精神”重点：了解123d design设计笔筒的基本过程。难点：学习圆、壳体工具的使用方法，绘制笔筒模型。网络教室12设计花瓶11.学会拉动旋转的方法2.学会使用表面曲线工具。重点：运用拉动中的的旋转工具建模。难点：旋转操作。网络教室13设计手机架11.能找到需要的平面，掌握创建平面的方法2.掌握拉动工具中，“同时拉两侧“和”切割“选项的使用3.学会使用移动工具调整栅格平面

8、。重点：掌握在3D软件中创建平面的方法；拉动工具中“同时拉两侧“和”切割“选项的使用；移动工具的使用方法。难点：掌握在3D软件中创建平面的方法；学会使用移动工具，对栅格进行旋转操作。网络教室14生活中的3D11.学会使用“奇奕画王“软件设计草图2.掌握”文字投影“工具的使用方法3.培养学生综合应用3D建模功能的能力4.学会利用设计思维建设模型。重点：草图的组成及绘制草图的方法；掌握“投影“工具及输入文字的使用方法。难点：培养学生的设计思维，将想象变为实物。网络教室15主题活动： 设计小发明11综合运用3D软件的基本功能展开设计发明重点、难点：设计思维的综合应用。网络教室16主题活动： 设计小发

9、明21综合运用3D软件的基本功能展开设计发明重点、难点：设计思维的综合应用。网络教室17期末考试1测 试网络教室四、_年级_班情况分析 任教老师:_本学期本人执教五年级12个班，本学期将进一步学习Scratch程序设计，尝试激发学生学习Scratch程序设计的兴趣为主，通过动手实践的方式加强学生的满足感和自豪感。增强学生对程序设计学习的意识，通过本学期的学习让学生具备程序设计的基本能力，让学生体验程序设计思想。在教学中应当注重调动学生学习积极性,从易到难使学生感觉学习编程并不是一件难事，还很有趣，充分发挥学生的主观能动性，调动每一个学生的学习积极性和创造能力。培养学生爱动脑思考的好习惯。本模块

10、的学习要从具体的实例出发，结合生活实际，最大程度地引发学生的迁移能力，让程序采用化难为易，化碎为整，化编为变，化写为示的教学过程与方法。通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣；通过教学，培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力；通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣，培养学生几何美感意思和严谨的思维态度。在有了scratch程序设计的基础知识之上，将初步展开与arduino主控板相结合的程序设计教学，让学生简单了解一些常用的传感器及其工作原理，能够编写一些简单的S4A程序。 本学期还将初步学习3D设计软件，让学生掌握3D设计的一些简单理论知识和软件操作技能。加深学生对三维空间的感知。五、教学措施：1.Scratch模块教学时既突出较为清晰的实例制作教学明线，更要渗透程序结构的暗线，注重培养学生的程序思维。主题活动可安排两大类主题：“故事类”主题要求故事叙述完成，角色造型丰富，语言、动作表现准确；“游戏类”主题则要求可操作性强，游戏内各种设置、侦测、判断准确。2.突出问题解