word完整版罗甸县特殊教育学校2014年工作总结推荐文档

1、罗甸县特殊教育学校2014年工作总结及 2015年工作打算半年来，在县教育局的关怀下，在社会各界的帮助下，全体教 职员工凝心聚力，本着“使每个残疾儿童最大限度地融入社会”为 宗旨，使每一个学生将来能“适应生活、适应社会、适应职业”为 办学方向，提出了帮助每一个学生“学会学习、学会生存、学会生活”的教育理念，立足残疾学生和学校发展的需要，不断创新管理理念、 优化管理过程、完善激励机制。工作中注重以生活为核心、以文化 为导向，实施精细化管理，狠抓岗位责任制落实，努力提高教育教 学质量。以创办人民满意的特殊教育为宗旨，精心摸索切实可行的 特殊教育之路，提高办学水平，提升学校形象，各方面工作都得得 了

2、进步。一、工作目标完成情况（一）学校建设完善情况。1、投入4万多元完成学校5 2 0平米运动场地的硬化，0.93万元学校旗台修建。2、花3.5万元建 设460平米的大花园一个，120平米的小花池一个及学校绿化。4、联系水电公司，接通学校用水和用电的安装。（二）争取开班办学资金。今年积极争取特殊教育资金共计3 1万余元。其中政府专项资金13万元，用于首批办公设施设备的 采购；教育局资金5万元，残联帮扶款8万元，社会捐款5万余元。（ 三）办学条件改善。购置生活及教辅设施，安装3吨空气能 热水器一台，实现学生宿舍卫生间4层楼24小时均能洗热水澡和提供热水。给9位教师每人配备办公电脑一台，配备办公打印

3、机3 台，数码相机1台。完成学校6个专用教室的建设（其中：律动教 室，体育康复训练室，儿童智力开发室，室内兵乓球室，自闭症学 生专用教室）。进一步完善食堂的设施设备并添置一些必备的器具。 使学校食堂能够正常的运转工作。（四）公用经费投入。在教育局的关心下，争取到每生经费4000 元，基本保证了我校办公经费运转。教职工的特教津贴政策得到了 落实。（五）学校影响力进一步提升。充分发挥“领导关怀”，“学校启动仪式”、“社会募捐活动活动”集中进行了大规模的宣传活动，呼吁社会各界了解、关心、支持特殊教育和帮助残疾学生，争取各 残工委成员单位、各兄弟学校及部分企业等单位资金或物资支持， 用于学生的生活补助

4、。（六）教师队伍建设成效明显。通过学校，全面完成了新任教 师的岗前培训。8月份派出老师到荔波学习，10月派出老师到重庆 学习，12月派出老师到都匀学习。学校教师参训率为100 %。这使我校的师资力量得到进一步的充实。（六）校园安全稳定，师生平安和谐。 9月份投入5万余元对 学校600平米的教室，宿舍门窗安装防盗安全网，聘请门卫 1名， 对其进行安保工作培训，对全校进行安全排查和整改，全年无任何安全事故发生。（七）教育教学常规步入正轨。学校共计招生3 8名，其中4 人病假，由于大部分学生自理能力差，没有就读经历。对学习认知 度不高，通过两个多月的老师教导，智障学生有了一定的生活自理 能力，学习能

5、力也明显提高，聋哑学生的听说读写能力明显上升。 以舞蹈为主的学生兴趣活动开展得井然有序，学生的兴趣得到展 示，并让学生从中受到“我能行”的教育。（八）加强师德行风建设。严格按照教职工职业道德规范及职 业道德要求“十不准”，对教师的行为加以规范，领导带头、制度 规范，使依法执教、敬业爱生、教书育人成为教师自觉的意识行为， 并利用开展集体活动、鼓励教师参与学校管理和决策等形式，构建和谐愉悦的工作氛围。二、采取的主要工作措施（一）注重学习，提升教师专业素质。针对学校教师缺乏特殊教育工作实践经验和理论基础的现状， 学校珍惜一切机会让老师外出学习取经，半年来，先后有多人赴贵 广州、重庆、贵阳、六盘水、都

6、匀等地考察学习，感受特殊教育的 前沿气息。同时，通过召开教师培训会、认真落实每月一次的业务 学习、互相听评课、交流教育教学经验等方式引导教师学习专业理 论知识，提升专业理论素养以指导自己的教育教学工作实践。（二）细化管理，构建常规运行机制。1、完善各项规章制度、工作常规。年初，组织教师全员参与、共同协商制定完善学校的各项规章 制度和工作常规、考核办法。并将讨论修订后的各项规章制度汇编 成册，保证各项工作有章可循、有序开展。年中举行规章制度落实 座谈会，根据实际情况和教师的反映，及时修正不科学、不适用的 地方，确保了制度的人本性、科学性、常规性和可操作性。努力构建常规化的班子管理。10月初，经校

7、委会研究决定，制定了详细的班子人员岗位职责 及工作常规，明确每个成员的工作目标和每月、每周、每天必做的 工作，真正做到了班子成员的工作能够有所循，提高了工作效率。努力构建精细化的学生管理。（1）不断加强值班管理，实行 24小时值班制度总务处根据实际情况制定了学校值班人员工作职责、学校安全工作首问（见）责任制度、学校校园安全责任抽责任区划分、 学校保育员工作流程及职责，明确了各个时段值班人员的工作 职责。形成了学生时时有人管， 事事有人抓的良好局面。 半年以来， 学校未发生任何安全事故。（2）严格交接班程序，明确各时段学生管理责任人为了防止出现因管理责任不明确或管理出现空当而引发学生 伤害事故的

8、现象，学校对交接班工作进行了细致的研究。学校对任 课教师之间、班主任与生活教师之间、家长与班主任、家长与生活 教师之间以及值班教师之间的交接程序做出了严格规定，确保学生时刻在管理人员的监管之下，有效杜绝了学生伤害事故的发生。（三）科学规划，提高教育教学质量。1、加强教师专业领域，提升教师专业素质。促进教师专业化成长是当前教育改革的重要举措。当一名正常儿童的教师不容易，当一名特教教师更不容易。特教教师需要具备 崇高的奉献精神、扎实的专业理论知识、高度的责任心、博大的爱 心、特别的耐心，在教育过程中能够面对各种困难，对特殊儿童的 教育应永不言弃，因此特教教师的工作是艰巨的。因此，在教务工 作中我们

9、十分重视教师的专业化成长引领，全面提升教师专业素 质。我校在上级部门的领导下，积极参与黔南州优质课评先活动， 在本次活动中，在黔南州的优质课评比中，我校精心推选班通梅老 师的米饭进行参赛，获得了三等奖。这是我校首次参与这样的 教研活动，相信在今后的教研工作中，我们会竭尽全力，把教研教 学工作开展得有声有色。2、加强常规教学管理工作，努力提高教育教学质量。为确保教学常规的有序，本学期教务处在校长的领导下，增强 了过程管理意识，对教师的备课、上课、及时督查，及时反馈，具 体实施了以下举措：（1）加强教学常规管理。学校的教育工作是一项长期的、潜 移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效的提高学

10、生能 力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处根据学校的总体 工作目标和计划，拟定了切实可行的教学常规管理计划，并加强了 教学工作检查和指导力度。由教务处开展巡查活动，并认真做好记 录。（2）扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平。本学期我 们学校在学生充分熟悉教学环境后，举办了首次教研活动。在业务学习中重视加强青年教师的专业指导与引领工作，运用许多名师的成长经历鼓励广大教师在专业化方面下功夫，加快成长速度。在校 本培训中，以外出参加培训与集中交流为主要方式，要求外出学习 的老师必须对本校老师进行二级培训，并写出心得体会，并将其纳 入教师继续教育考核内容中去。（3）、以活动领域，促进学生全

11、面发展学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作 之本。本学期我们学校为学生举办第一届冬季运动会，开展了拍球、拔河等比赛，使绝大部分学生都有了展示自己的舞台，有效地促进 了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。晨间活动在班主任和 其他 老师的带领下，坚持每天锻炼半小时，增强学生体质。为了 让学生有更多展示自我的机会，在十二月开展了一次手工义卖活 动，让学生亲身参与到活动中，让学生在活动中得以成长。提高学生的综合素质。（四）精益求精，安全工作常抓不懈。1、成立学校安全工作领导小组，明确各成员安全责任 学期初学校成立了以校长为组长、总务主任为副组长、各相关 教师为成员的学校安全工作领导

12、小组，明确分工做到每一项工作都有相应的专（兼）管人员和主管领导，防止了工作上相互推诿现象 的发生。形成了全校教职员工分工合作、齐心协力、齐抓共管的良 好局面。建立健全安全管理制度，明确各类人员安全工作职责为了确保学生的安全，学校的稳定，我们制定了学校值班、交 接班、课堂教学、课间看护、就寝、用药等各项工作常规，细化学 校管理的各个方面，各个环节，各个细节，形成了一套科学的常规 流程，构建了学校常规运行的有效机制，确保了学校的安全稳定。（五）精心构建，学校文化氛围初显。1、确立学校精神文化结合学校办学宗旨和实际情况，确定了以“松、竹、梅”隐含 的“励志”文化为学校的校园精神文化，明确学校的三风一

13、训及共 同愿景、办学目标、办学理念，并进行了内涵阐释，张贴在学校的 醒目位置，使学校的精神文化内涵深入人心。2、营造民主治校氛围开学之初，学校的各方面工作如各项规章制度、教师考核方案 的制定，学校精神文化的确立等都主动征求老师的意见和建议，充 分体现了校务公开、民主管理的思想，体现了教师的主体地位，养 成了教师参与学校管理和决策的良好氛围。加强班级文化建设每个班级都根据自己的实际情况确定了本班的班风和独具特 色的班级名字、学习园地主题，张贴上墙。同时教师和学生一起动 手本着富有个性、简单、实用的原则布置教室，形成了温馨、和谐 的班级文化氛围，起到了很好的学习、激励作用。（七）加强宣传，提升学校

14、影响力。为了提升这所新建校的社会知名度和影响力，4月18日学校组织“学校成立暨关爱特殊学生启动仪式”活动，邀请州内各特 殊教育学校领导、政府及各部门领导、市内各兄弟学校领导和社会 各界爱心人士近300人莅临参加，并在电视台、政府网站等媒体进 行宣传报道。5月18日学校组织“第二十四次助残日”活动， 12 月21日学校组织“学生社会实践活动一手工作品义卖”，对于每次活动的开展均通过在电视台、政府网站播发信息、散发宣传单等形 式进行对外宣传，使大家对我们这所特殊的学校有所了解，从而关 心支持特殊教育事业。三、存在的问题和不足（一）特校虽然在校生少，但人均费用高，按现行有关文件规定的标准拨付经费不能

15、满足教学需要，运转经费将出现30万元左右的资金缺口。（二）由于校园占地面积小，学生的实践基地在现有的基础上 不能很好的建设，这样导致学生实践的机会减少。学校各楼层和周 边视频监控设备需要进一步完善，安全技术防范还没有完全保障。（三）缺少专业教师，音、美、康复训练等必修课不能开设， 课程方案得不到落实，具体活动开展受到影响，国家为学校配发的设备得不到有效地利用。（四）由于缺少特校办学经验，在学校常规管理、课堂教学、 制度落实、学生行为矫正及教师心理调适等方面还存在着一些问题 和不足，需要在今后的工作中逐步加以解决。2015年工作要点一、积极投身教育改革，以特殊教育学校课程建设为载体，谋 划教师专

16、业发展之路。二、努力创造条件，力争按特殊教育提升计划的要求向学前教育和职业教育两头延升，至少在2015年要开办起学前教育。按贵州省特殊教育提升计划实施方案的要求，力争建成“福泉市特殊教育资源中心”，加强对全市随班就读工作的指导。三、进一步打造学校环境建设，努力让学校的“六化四园”再 上一个台阶。四、 认真做好福泉市特殊教育学校“十三五”规划（2015 2020），请市内的专家进行论证，并让其成为全校教职员今后一段时期内的共同愿景和奋斗目标。五、建成以学生手工制作为主要内容的首个“教师工作室”，并以此为引领带动其它教师工作室的建设，从而很好地为培养学生的兴趣特长和提升动手能力。六、积极完成各功能

17、教室的建设工作，力争让省厅给我校配备 的仪器设备发挥应有的作用。2014年12月25日罗甸特殊教育学校在县委、政府的高度重视下，在县教育局的直接领导 下，在有关部门的大力支持下，学校于2014年8月全面竣工并交付投入使用 我校是一所由县教育局主管，集教育、康复于一体的九年义务教育寄宿制学 校。本着“使每个残疾儿童最大限度地融入社会”为宗旨，使每一个学生将 来能“适应生活、适应社会、适应职业”为办学方向，提出了帮助每一个学 生“学会学习、学会生存、学会生活”的教育理念，坚持以“全面发展打基 础，体育语言优先发展”为办学特色，重视康复训练，培养孩子成为自食其 力的劳动者，把普及残疾儿童九年义务教育

18、作为重点， 加强学生的素质教育， 促进义务教育均衡发展，打造我县特殊教育品牌，扎实推进特殊教育事业的 发展。学校位于罗甸县龙坪镇莲花街育才路（罗甸二小旁）。学校占地9.8亩, 建筑面积3106.55平方米。现有学生34人，教师9人。现设有培智班级2 个，聋哑班级1个，自闭症班级1个。学校已建设有体育康复室、律动与唱 游室、微机室、家政训练室等8个专用教室。罗甸特校的成立，得益于政府 的高瞻远瞩，得益于各级主管部门的有力支持，得益于各界朋友的倾心关爱， 得益于全校教职员工的凝心聚力、通力合作和无私奉献。今天，在这里举行揭牌仪式，表明了我们经过努力，已经迈出了可喜的 第一步。然而，“路漫漫其修远兮”，学校的发展任重而道远。我们为学校的 成立感到高兴的同时也深知前进的道路上需要勇气与坚持，需要创新与付出。 我们将发扬勇于奉献、与时俱进的创业精神，把握一切机遇，充分发挥团队 的精