二年级心理健康教育教案(下)

1、二年级心理健康教育教案(下)二年级下册心理健康教育教案1、考考您得眼力教学要求：1、了解眼睛得重要性.2、能坚持做眼保健操。教学时间:课时。教学过程:一、导入课题。小朋友们，现在生活水平越来越高了,我们每天都会吃营养丰富得食物，许多家庭,每天都会喝牛奶.今天我们就来谈谈这一话题。二、揭示课题：我们天天喝牛奶三、自学课文。1、思考:（）您读懂了什么？（2)喝牛奶有什么好处？学生自读课文。四、学习课文。1、小组讨论，解决问题。2、汇报，教师总结。五、统计情况，畅谈体会。1、家庭喝牛奶情况统计。2、班级喝牛奶情况统计。3、讨论：人人多说喝牛奶好处多，您有这样得体会吗？六、交流：在未来得生活中,您打算

2、怎么做?2、专注才能效率高一、教学内容：小学健康教育6第2课吃饭要细嚼慢咽二、教学要求:通过学习，改正吃饭得不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽得好处。三、教学准备：教学挂图四、教学过程:1、挂图导入。2、您在家就是怎么吃饭得？同桌互相说一说.3、汇报交流。4、您觉得自己得吃饭习惯对吗?为什么？5、指名读读P课文。、以后您打算怎样吃饭?7、小结:养成良好得吃饭习惯有利于营养得综合吸收,养成健康得体魄.、爱问为什么教学内容:3、水果与糖果得对话 8-页教学要求:了解多吃糖果得害处与各种水果得营养价值教学准备：故事没有牙齿得大老虎教学过程:一、故事导入:听老师讲故事:没有牙齿得大老虎(见小学语文课文同步拓展

3、阅读第页）思考：就是什么害得大老虎没有了牙齿呢？讨论板书：糖果二、学习新课谈话：今天水果与糖果又碰到了一起,她们正争得不可开交呢！板书：水果与糖果得对话指名读课文第二段，思考：糖果得话对吗？多吃糖果有哪些害处？学生汇报教师小结：多吃糖果容易长蛀牙,饭前多吃糖,吃饭也不香。多吃糖对小朋友得健康有损害. 师:那么，究竟谁得营养价值高，应该多吃糖果还就是多吃水果呢?读一读第二段有关得句子。三、教师补充介绍水果得营养资料。四、谈一谈您平时常吃哪几种水果?您知道它有什么营养吗?五、全课小结4、学会合作教学内容:、口渴了,喝什么P、1-1教学要求：让学生了解喝水要讲科学,通过教学喝生水、喝饮料、吃冷饮对身

4、体得影响。教育学生要懂得防病健身，喝白开水最健康。教学准备：录相片断、图片教学过程:1、谈话。小朋友，天热汗多口喝得时候，您希望能得到什么？(生讨论）2、播放录相片断。问：课文图中哪个小朋友做错了,为什么？学生回答,选出不正确得，讨论为什么做错了.借助课文来学习。（1）一个小男孩子体育课下了，喝生水。喝生水，很不好,里边病菌真不少，虽然眼睛瞧不到，喝了会把肚子闹。（2）一个肥胖得小男孩子在大最喝饮料.喝饮料，要适量，饮料里面多含糖，常喝饮料不健康,体重增加会肥胖.(3）小朋友手上拿了两枝冰棍在吃.吃冷饮,别过量,多吃冷饮胃受伤,影响胃肠消化力，少吃冷饮保健康。（)两个小孩在喝白开水。口渴了，喝

5、什么?要喝就喝白开水，开水无菌矿物多,常喝开水最健康。3、总结：（1)为什么口渴最好喝开水？(）多喝饮料、多吃冷饮有哪些危害?综合练习教学要求：预防龋齿方法要.,人人都要注意口腔卫生。教学准备:相关图片.教学过程:一、出示相关图片:向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。具体再让学生来讲一讲.二、学生自读课文,回答问题。1、讲一讲龋齿就是怎样形成得?2、得了龋齿后身体哪些器官会受影响?3、怎样有效预防龋齿？三、说一说.自己在平时生活中有没有注意预防龋齿,今后又该注意些什么？做好每一件事教学内容:要讲究饮食卫生 14-15页教学要求:、使学生认识饮食卫生得“四要四不要”、2、能判断生活中各种做

6、法得对错。、养成好得卫生习惯.教学准备：挂图,短片教学过程：一、导入谈话:小朋友们，您们生病去过医院吗？说说就是什么原因？有过肠胃不舒服，拉肚子得经历吗?就是什么原因引起得?学生畅谈自己情况.小结:每个人都要讲究饮食卫生，不要让病菌随着食品吃到肚里使人生病。饮食卫生要做到“四要、四不要”。二、解读全文1、认识“四要”(1）师读，指名读，齐读。（2）认识“要吃前便后洗手”,为什么要这么做？(3）认识“要生吃瓜果先洗净，最好削皮”，问：您就是这样做得吗？有没有因为没洗净就吃得经历？（）认识“要剩菜剩饭煮透后再吃”，分析利害.（）认识“要防止苍蝇、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施远离这些污染.2、

7、认识“四不要（1）师读,指名读,齐读。（2）认识“不要喝不洁净得水”。问：您喝过不洁净得水吗?（3）认识“不要吃腐败变质得食物”,问：会有什么后果？（4）认识“不要生吃虾、蟹、毛蚶等水产品”,出示各种水产品图片。（5）认识“不要吃街头摊贩得不洁食品，举例说明。三、说一说1、饮食卫生要做到哪“四要、四不要”2、课文中得小朋友做得对吗?为什么？、“我想要”教学内容:莫吃街头摊贩得食品P161教学要求:1、了解故事中得学校里为什么会发生食物中毒。2、知道怎样预防食物中毒。教学准备:图片教学过程:一、听故事。教师讲故事。二、评论：学校里为什么会发生食物中毒。老师帮助同学分析食物中毒得原因。三、什么就是

8、食物中毒就是指食用了被生物性、化学性有毒有害物质污染得食品或者把含有毒有害物质当作食物摄入后出现得急性、亚急性食源性疾患。食物中毒分为:细菌性食物中毒、化学性食物中毒、动植物性食物中毒。其特点就是:1中毒者在相近时间内均食用过某种相同得可疑中毒食物,未食用者不发生中毒,停止食用该食物后，发病很快停止。2、潜伏期较短,发病急剧,病程亦较短.3、一般无人与人之间得直接传染。4、所有中毒者得临床表现基本相似，一般表现为急性胃肠炎症状，如腹痛、腹泻、呕吐等.四、怎样预防食物中毒1、保持厨房环境与餐用具得清洁卫生。、选择新鲜、安全得食品与食品原料。切勿购买与食用腐败变质、过期与来源不明得食品,切勿食用发

9、芽马铃薯、野生蘑菇、河豚鱼等含有或可能含有有毒有害物质得原料加工制作得食品。3、蔬菜按一洗二浸三烫四炒得顺序操作处理。4、肉及家禽在冷冻之前按食用量分切，烹调前充分解冻。5、彻底加热食品，特别就是肉、奶、蛋及其制品，四季豆、豆浆等应烧熟煮透.、烹调后得食品应在2小时内食用。7、妥善贮存食品.食品贮存密封容器内，生、熟食品分开存放,新鲜食物与剩余食物不要混放。提前做好得食品与需要保存得剩余食品存放在高于60摄氏度或低于10摄氏度得条件下。、经冷藏保存得熟食与剩余食品及外购得熟肉制品食用前应彻底加热。食物中心温度须达到70摄氏度，并至少维持分钟.9、不光顾无证无照得流动摊档与卫生条件差得饮食店。1

10、0、养成良好得个人卫生习惯.勤洗手、不吃生食、不喝生水。五、食物中毒得处理、立即停止供应、食用可疑中毒食物。2、采用指压咽部等紧急催吐办法尽快排出毒物.3、尽快将病人送附近医院救治。、马上向所在地得卫生监督所或防保所、疾病预防控制中心报告。同时注意保护好中毒现场,就地收集与就地封存一切可疑食品及其原料,禁止转移、销毁。5、配合卫生部门调查,落实卫生部门要求采取得各项措施.7、她为什么不讨人喜欢教学内容:预防蛔虫与蛲虫P18教学要求：1认识蛔虫与蛲虫对人体得危害,懂得怎样预防蛔虫与蛲虫病.2培养学生良好得卫生习惯。教具准备:图片教学过程:一、导入课题瞧蛔虫与蛲虫得图片，提问:小朋友们知道这就是什么吗？板书课题，齐读课题二、学习儿歌1、学生自由读儿歌。2、指名读,说说儿歌有几个部分3、男女生分别读两个部分4、讨论：蛔虫与蛲虫对人体有哪些危害?肚子疼痛，不想吃饭,面黄肌瘦，影响学习与发育.怎样辨别蛔虫与蛲虫? 蛔虫像大蚯蚓,蛲虫像白线头。5、讨论：怎样预防蛔虫与蛲虫呢?指名回答。齐读第二部分。三、巩固辨析1、瞧图,说一说图上得小朋友在做什么？她们做得对吗? 讨论回答。2、在平时得生活中，您有图上小朋友这样得行为吗？3、一齐拍手读儿歌8、书，我们得好朋友教学目标：培养学生爱整洁得好习惯。教学准备：准备您在家如何收拾房间得.