2021年农村小学教学管理信息化建设的探索论文

1、农村小学教学管理信息化建设的探索论文 新的时代便有新的时代特征，21世纪是一个信息化时代。教学管理信息化能适应这个时代格局，也是带动教育全面发展的现代化进程。所谓教学管理信息化，是指在教学管理中，运用现代科技，如计算机、网络等将教学中的信息资源有效的管理起来，通过把理论与实践相结合起来，以达到更高效的教学目的的一种新的教学模式。教学管理信息化能使教学管理更加完善全面，保障教学质量。但是，对农村小学教学，由于技术经济的 _，条件的制约，教学管理信息化建设存在着诸多问题。 1、有利于优秀教学资源共享 信息技术本具有信息共享的特点，当教学管理实行了信息化，就可以实现教学资源共享，可以让老师方便得到更

2、多优秀教学资源。我国地域差异较大，特别是农村地区，教学资源匮乏，获取资源渠道贫瘠。通过信息化的建立，使得教学资源得以共享，不在局限于当地教学资源，有助于提高教学质量，缩短城乡差距，改善区域差异。 2、有利于教师教学水平的提高 教师想要提高自己的教学水平，除了自身的努力以外，也需要足够的资源提供他们学习参考借鉴。对我国教学质量区域差异明显的问题，可以通过计算机、网络信息资源库，建设信息化教学管理，改善农村教育质量。网络信息库的魅力在于，无论你身处何方，都能通过网络搜寻到全球的信息。当学校将教学管理信息化之后，教师可以通过网络学习最新的教学方法，吸取别人的教学经验，和更多的教师交流教学体验。同时还

3、可以通过网络上各种各样的教学平台，学习和培训，与一些 _互动，解除农村教师向其他知名教师学习交流的距离阻隔。使教师的学习范围不在局限于农村这一小片区域，拥有了更广阔的学习领域。 3、有助于学生学习能力的培养 生活环境的原因，导致农村学生在刚入学时就有着明显弱于城市学生的现象。对没有信息化建设的地区或信息化建设弱的地区，学生根本就不知道计算机，不了解网络的具体含义，他们的学习渠道仅限于老师的教授或书本上的信息，但农村教学条件的原因，也不会有太多的书本资源提供给他们。如果早期就没有养成通过网络获取信息的习惯，会对以后的自学能力有一定的影响。当他们进入大学或进入社会后，没有老师的指导，需要通过网络来

4、学习和了解新的知识，获取更多有用的信息。现如今，计算机的学习已经成为当今社会的必要技能，不会使用计算机，已经算是半个文盲了。所以，在农村，就更应该完善信息化的教学管理系统，让学生通过网络学会如何获取有用知识，了解自己的兴趣爱好。课堂上的不足，书本上的遗漏，也可以通过网络上的信息补足。 1、教学管理信息化建设的重视程度不高 大部分农村小学 _对信息化建设都不够重视，他们主要考虑的是资金情况，削弱了信息化建设的力度。农村小学教师对信息化教学模式不甚清楚，运用网络信息技术也不够熟练，更没有运用信息化教学的意识。他们还停留在传统的教学模式上，无法将信息化教学带入课堂教学中，他们对网络的认识还只停留在休

5、闲娱乐中，并没有发现网络对教学及学习的便利及促进作用。家长也对信息化建设存在偏见，单纯地认为网络会影响孩子的学习。 2、教育投入不够 农村最主要的问题就是贫穷，因此，严重影响教育管理的信息化。社会在发展，技术在进步，信息数据库也会不停的更新。若要完善维持的教学管理信息化系统，需要一定的.经济支持。然而，农村的资金有限，并不能进行全面的信息化建设。所以，对待农村小学信息化建设，需要上级的一定财政支持，同时，也要合理的规划管理，完善教学资源库，提高信息化建设水平。 3、新网络信息时代学生道德教育问题 小学生正是人生的萌芽阶段，对任何事物都充满着好奇心。网络上各种内容纷杂，很容易使学生走错路。学生过

6、多的 _网络上的游戏或聊天，会使其迷失心智，忘记自我，与现实社会脱节。所以，在小学生刚接触网络时就要带领他们走向正确的方向，正确的使用网络信息。 1、转变传统观念 时代在进步，一些旧的传统观念该转变的就得转变。适应新的教学趋势，运用信息化教学辅助教学，提高全体教学质量。首先， _要起带头作用，带动全体教职工学习适应信息化教学，通过教师来带领学生帮助学生正确的使用网络信息技术。 2、完善信息化建设体系 信息化的建设，需要全面成系统，无论是硬件还是软件系统都应全面落实。对设备的维护、技术的引进与学习都应必不可少。只有信息化建设够全面，教师才能正常的运用信息技术进行教学。学校的教学管理信息化才能得以全面落实。 3、加强网络道德建设 小学生处在的年龄段非常敏感，网络上一些不健康的信息很容易带坏学生。学校应当加强对学生的道德教育，培养他们正确的道德观念。家长和老师都要共同的引导学生正确健康的使用网络。同时，也应加强网络信息