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文档简介

1、课 题：语文百花园五一、 课型新授课1、读好轻声音节的词语。2、在钱币中理解汉字真有趣。3、区别同音字。 4、熟记成语。5、有感情地朗读短文。 6、积累收集语言。 7、办小小手抄报。三、教学重点难点分析1、区分同音字。 2、熟记成语。3、办小小手抄报。四、 课时安排3课时 第一课时一、 教学目标1、读好轻声音节的词语。 2、在钱币中理解汉字真有趣。3、区别同音字。二、 教学重点难点1、读好轻声音节的词语。 2、区别同音字。教学过程一、导入：今天我们来学习语文百花园五。二、读一读，看谁读得好。 1、学生自由读词语。2、汇报自己发现了什么？ 3、出示词语，指名朗读，齐读。4、举例说更多的轻声词。三

2、、汉字真有趣。 1、出示硬币，让学生理解。 2、出示纸币，让学生说出理解的字。 3、板书纸币上对应的汉字，让学生读。4、全班齐读。 四、选字组词语。 1、出示同音字，学生认读。2、学生在课本上完成练习。 3、讲评练习，齐读词语。 4、拓展同音字组词练习巩固。 第二课时 一 、教学目标 1、熟记成语。2、有感情地朗读短文。3、积累收集语言。二、教学重点难点分析1、熟记成语。2、积累收集语言。教学过程一、熟记成语 1、投影插图，让学生看图说话。2、出示词语，让学生自由朗读。 3、开火车朗读词语。4、背诵成语，书空难写的字。5、选一个自己喜欢的词说句子。 二、读一读。 1、学生自由朗读短文，标段落。2、学生汇报，师结合插图指导。 3、指导朗读。4、学生朗读课文。三、我的采集本。 1、读读小朋友积累的句子。2、指名读。3、指导背诵。 4、拓展：说说你还收集了哪些风趣的语言。 第三课时一、 教学目标办小小手抄报。二、教学重点难点办小小手抄报。三、教学过程一、导入新课。 同学们都看过报纸，大家想自己也出一张手抄报吗？（生：想）。这节课大家一起动手，办小小手抄报。二、分组。自由选择合作伙伴组合成小组。 三、小组商量。四、学

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