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文档简介

1、得道多助，失道寡助导学案【教学目标】1 正确辨析常见文言虚词、实词。2 加强朗读训练，提高学生文言文的语感。3 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作出的贡献，进一步增强民族自豪感。【学法指导】如何提高背诵古诗文的能力化整为零法：先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段，然后逐次诵记。如要背诵孟子得道多助，失道寡助，以第四段为例，如把这四段三句话按内容分为三层，再抓住每一层里面排句、对句的不同特点，这样，诵记起来就容易得多。在此基础上，再让学生采用分合法背诵。【预习提示】一、文学常识。1、孟子，名 ，字 ，邹（今山东邹县）人， 时期思想家，教育家， 家思想代表人物，地

2、位仅次于孔子，被尊称为“亚圣”。 2、本文选自 ,孟子一书是孟子及其弟子所著，是 家经典之一。南宋朱熹将孟子、 、 、 并称为“四书”。二、划分下面句子的朗读节奏。1、夫/环而攻之2、故/君子有不战，战/必胜矣。3、域民/不以/封疆之界4、得道者/多助，失道者/寡助三、重点字词。1、注音并指出其意思：夫环而攻之：“夫”读 ，发语词，放在句首，以引起议论。米粟非不多也：“粟”读 ，谷子。攻亲戚之所畔：“畔”读 ，背叛。2、找出通假字并解释：寡助之至，亲戚畔之()3、 找出古今异义词并解释：三里之城，七里之郭（）亲戚畔之()池非不深也()4、一词多义；以域民不以封疆之界（）以天下之所顺（）之三里之

3、城 封疆之界 环而攻之而不胜 委而去之 寡助之至利地利不如人和兵革非不坚利也5、 词语解释域民不以封疆之界：固国不以山溪之险：威天下之以兵革之利：兵革非不坚利也：委而去之：天下顺之：6、句子的翻译；天时不如地利，地利不如人和。域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【教学过程】一、小组内诵读课文，比一比谁读得最好。二、结合课下注释疏通文意，组内交流，找出疑点。二、阅读全文回答问题。1作者在文章中提出的中心论点是什么？2文章主要运用了哪两种论证方法？3文章通过充分论证得出的结论是什么？4根据文中“得道多助，失道寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。【课堂小结】读了这篇文章,你学到了哪方面的知识、得到了什么启示？【反馈练习】2011年浙江省绍兴市中考题阅读得道多助，失道寡助，完成下列题目。1解释下列句中加点的词。 （4分）（1）委而去之（）（2）域民不以封疆之界（）（3）威天下不以兵革之利（） （4）寡助之至，亲戚畔之（）2下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是（） （2分）A.环而攻之而不胜委而去之B.然而不胜者，是天时不如地利也得道者多助C.固国不以山溪之险多助之至，天下顺之D.域民不以封疆之界威天下不以兵革之利3用现代汉语翻译文中画线

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