主题班会_新学期新风尚

1、主题班会 _新学期新 风尚九月，开学季 !各位老 师准备好自己的开学第一 课了吗 ?如何上好开学第一 课，帮助学生对课 程和任 课教师留下一个好印象 ?下面是小 编整理的关于新学期主 题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。第一帮助学生 顺利过渡1.上课第一天， 给出本学科的重要内容，冲击学生的固有 观念。2.发放信息丰富、美 观和适于学生使用的教学大纲。3.介绍辅助学习的资源，如 图书馆、学习手册、 补充阅读和练习 。4.订立规则 ，包括缺席、 迟到、考 试程序、成 绩评定、基本礼 节，以及如何 执行规则 。5.公布办公时间，并且保 证准时在办公室等候学生。第二帮学生集中注意力6.上课前，老

2、师站在教室 门口，和每一个走 进来的学生打招呼。7.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。8.刚上课时让 学生提出 问题和关心的 话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。9.让学生写下他 们认为 本堂课应该有什么重点。第三挑战学生的智慧10.让学生写下 对本课程的期待和自己的学习目标。11.使用多 样化的课堂讲解方式。12.组成学生小 组，就同一概念提出不同的见解。13.组织一个 “改 变你的想法 ”的辩论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。14. 让学生扮演本学科 领域内的 职业角色：哲学家、文学 评论家、生物学家、

3、农学家、政治学家、工程 师。15.通过 “头脑风 暴 ”开拓学生 视野。16.不怕重复。 对于重要内容，学生应该能够听到、 阅读或观看至少三次。17.用不计分的反馈方式让学生知道自己的学 习情况，比如 贴出不评分的小 测验和题目的答案， 课堂练习，口头反馈。18.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或 给学生写鼓励的 话。第四鼓励学生主 动地学习19.让学生多 动笔。20.把学生两两分 组或组成其他学 习小组，让组员互相测验当天所学的内容。21.发给学生红、黄、 绿三色卡片， 对争论不下的问题进 行即时投票表决。22.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。23.用口头提问、

4、举手表决、多 项选择题 的测验形式进行课程的总结、复习和及时反馈。24.让学生在卡片上写下提问并当堂收 齐，下堂 课上集中回答。25.布置学生用自己的话对艰 深的阅读材料写出 释义和摘要。26.鼓励学生将与 课程内容相关的 时事议题带 入课堂，并 张贴展示。第五培养集体 归属感27.记住名字。每个学生都要努力记住一些同学的名字。28.建立同学 录，方便学生 为学习而互相联系。29.给学生拍照 ( 小组合影、个人特写)，把照片 张贴在教室、 办公室或 实验室里。30.把学生分成小 组以便互相熟悉，并定期混合重组。31.开学初就布置 团队专题 作业，留出 时间让 学生组合团队 。第六积极收集教学反

5、 馈32.用问卷调查或摸底 测试的方式了解学生的基础水平，并及 时给予他们反馈。33.在开学 头三周收集学生的反馈意见，以便改 进教学。开学第一 课，总归：应避免形式主 义，要贴近现实、贴近学生 们的个性需求了。只有这样，才能真正 “入 脑入心 ”，才会 让学生 们对上学喜 爱起来。班会目的：培养高素 质学生， 让学生了解在学校中能做的与不能做的。班会口号：行为决定习惯，习惯决定品 质，品质决定命运。统一要求1、见到客人统一问老师好。2、进入校门不拥挤，要慢走，上下楼梯不拥挤，要互相 谦让。3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。4、注意自己的 仪表，每班要 专门派一名同学每天 检

6、查学生的个人 卫生情况。学校每个星期不定期 检查。5、具有良好的 卫生习惯，不乱 丢东西，见到废纸等垃圾物能 够主动捡起来放到垃圾桶里。6、升、降国旗 时，立正、行 规范礼 ( 队礼或注目礼 ) 。具体要求遵照由易到 难、分层递进 原则，促使学生养成良好的习惯。第一层次：(一 ) 行为习惯1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、 谢谢、对不起、没关系、再见。2、对老师有礼貌， 见到老师要问好( 老师好) 。3、诚实，不说谎话 ，不说脏话 ，知错就改。不打架，不骂人。4、不做危 险游戏，课间休息不追跑。5、爱护公物，不在 墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。(二 ) 学习习惯1、按时上学，不 迟到，不

7、早退。2、课前准备好学习用品。3、上课注意听 讲，爱动脑 筋，大胆 发言，不交 头接耳说话，不做小 动作。4、按时、独立完成作 业，回家后先做作 业，不用家 长督促。5、书写规范，读写姿势要端正，达到三个一( 一尺、一寸、一拳头) 。(三 ) 生活习惯1、认真及时的做值日。2、自己的物品 摆放整齐，自己整理 书包。3、不吃零食，不 带零食，不 买零食。4、不乱扔 东西，见废纸 、垃圾等 东西要捡起来放入垃圾桶。第二层次：(一 ) 行为习惯1、不打架、不 骂人、不起、叫 绰号。2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游 戏。3、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并 为客人引路。4、爱护绿 化，不

8、攀折花木，不践踏绿地。5、同学有困 难要热情帮助，不欺 负弱小。(二 ) 学习习惯1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与 课堂无关的事，老 师不在时也能自觉遵守纪律。2、学会 课前预习，课后认真复习，不懂就 问。3、按时、独立完成作 业，书写工整，卷面整 洁 。4、自觉阅读有益的 课外读物，并做摘 记。5、认真做广播操、武 术操、眼保健操。(三 ) 生活习惯1、积极主动做值日，自己的 东西自己整理。2、体贴父母，帮父母做 扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。3、勤洗 头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。4、不乱所 东西，见到废纸等垃圾物要 捡起来放到垃圾桶里。5、不乱花零 钱，不在

9、校外小 摊上买零食等 东西。第三层次：(一 ) 行为习惯1、认真听取父母、老 师的教育，不任性，与长辈有不同意 见时要多沟通。2、不说粗话、脏话 ;不打架、不 骂人、不起、叫 绰号。3、热心帮助别人，能主 动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺 负弱小。4、爱护公共设施，不在学校 墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画， 爱护绿 化，不攀折花木，不践踏 绿地。5、不做危 险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿危险物品打 闹，不从高 处下跳等等。活动目标：1、通过亲子共同 观看“开学第一 课 ”，引 导父母当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样，帮助孩子养成 诚实守信、孝敬感恩、 团结友善、文明礼貌的行 为习惯 ，

10、传承中华传统美德。 让孩子和父母 们明白家庭教育的重要性，并将 “父母教会我 ”的 优良 “家 风”传承下去。2、通过召开行 为习惯养成主 题班会， 让学生上好本学期开学第一 课，要求同学 们从今天起，从每件小事做起， 时刻以好 习惯约束自己，改 变自己，在新学期展 现自己的新面貌。活动主题：让爱驻 我家活动时间 ：9 月 1 日 5 日活动过程：一、父母教会我1、 9月 1日开学第一天，班主任老师通过短信平台、 QQ 群发动家长、学生 观看中央电视台开学第一 课节目。2、 9月 2日上午第二 节课二三年级的同学集体收看开学第一课 ;四五年 级学生交流观看开学第一 课的感受， 结合自己的个人生

11、活情况，写一篇父母教会我作文，谈谈父母教会自己什么。德育 处将组织征文评比。二、老师教会我9 月 1 日第二 节课，二 五年级各班要围绕行为习惯诚 信教育、孝敬教育、 团结友善、文明礼貌、校园安全等方面自 选内容，组织学生召开一次生 动、高效的主 题班会， 让学生上好新学期开学第一 课，班主任老 师要提前 认真备好课。班会 课后每班上交一篇主 题班会教案。三、校园是我家1、 9 月 1 日一年 级新生在老 师的带领下，亲近新校园，走一走、看一看、感受熟悉温馨和 谐的校园。2、一年 级各班将 组织 开展 “我是小学生啦 ”主 题班会活 动，班主任老 师要通 过讲故事、做游戏等孩子 们喜闻乐见 的

12、形式，来渗透、落 实一年级新生所需要掌握的几 项最重要的常规要求， 让他们及早适 应小学生活。3、 9 月 2 日下午第一 节课，二 五年级在老师的带领下，观看学校上一学年各方面发展的视频，让学生在体 验丰收喜悦的同 时，做好新学期 计划，制定好学 习目标。4、各班 级合照全家福，制定本班的班级名片、口号等。5、 9 月 4 日课间，学校举行集体 “明天，从今天开始! ”开学典礼。教学内容：1、分享暑假里的快乐事，真切体会自己长大了，懂事了，内心充满自信。2、体会父母， 爷爷奶奶或身 边人的辛 劳，明白幸福来之不易，学会珍惜。3、结合自己实际，畅谈今后该怎样做，感恩不忘本。教学目标：1、了解学

13、生暑假生活，与大家一起分享自己的成长。2、让学生学会反思自己的生活，明白今后自己应怎样做。教学重点：让学生明白，自己 长大了，要做一个懂感恩，会感恩的阳光少年。教学过程：(一 ) 导入新课，激发兴趣。1、师：亲爱 的孩子 们，祝贺你们成为四年级的学生，看到你 们带着笑容，坐在那儿，老师感到非常的高 兴，我们五十六位同学又将在一起 读书、学习、游戏，一起快 乐的生活，高兴吗 ?今天是开学的第一天，老 师给大家带来了三道茶，想知道是哪三道茶 吗 ?2、投影出示： 热气氤氲的三道茶：奶茶、绿茶、花茶(二 ) 师生互动，感受假期。1、师：这三道茶，大家喝 过吗 ?能谈谈这几道茶 给你的独特感受 吗 ?

14、2、学生 畅所欲言，教 师适时评说 。3、投影出示：三道茶的特点奶茶 - 甜而香、 绿茶 - 苦而香、花茶 - 美而香4、师：我们的暑假就像 这三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。今天老 师就带领大家一起去 细品这三道茶，感受我 们的快乐暑假。(三 ) 生生互动，分享收 获 。1、师：大家在暑假里，肯定 过得非常愉快吧 ?能将自己 记忆中最深刻快 乐的一天或一段与大家一起分享 吗?可以说说自己游玩的事情，可以 说说自己在假日里的小插曲，也可以说说自己取得的收 获。2、学生互相交流，分享快乐。3、投影出示：奶茶- 甜而香。4、师：这个假期，大家都有收 获，因为我们又长大了。回 忆起自己的快 乐

15、事，大家的兴奋劲 儿，就像我 们喝了一杯甜而香的奶茶，那 浓浓的香味溢 满我们左右，幸福呀 !这样幸福的日子是 谁为我们创造的 ?这个假期，想想我 们身边那些令我 们感动的人和事，我们的爸爸 妈妈，我们的爷爷奶奶每天都在做些什么 ?这一切令我 们感动吗 ?就像一杯苦而香的绿茶，细品，会 让我们回味无 穷。5、投影出示： 绿茶 - 苦而香。6、学生上台交流，下面的学生仔细聆听思考。7、大家 说得真好，短短的一个暑假，你 们长大了，懂事了。老 师相信你 们已经知道自己今后 应怎样做。老 师讲个小故事。 (师讲身边一位小学生每天 为在田里忙活的父母分担辛劳的故事。 )8、投影出示：古今中外儿童感恩故

16、事。师生同读故事。(四 ) 、讨论探究，共品花茶。1、师：同学们，今天是开学的第一 节课，我们回顾了我们的暑假生活，有快 乐，亦有感动。现在大家有些什么 话要说。 (给足时间，让学生畅所欲言。 )2、投影出示：花茶- 美而香3、师：听了大家的 发言，老 师很是感 动。的确，我 们长大了， 应做一位懂得感恩的人，做一位美的人，香的人， 让所有人在品 读我们时，就像在品花茶一 样，花香四溢，清新怡人。篇九：音 乐教学内容1、 强化课堂常规，明确平 时成绩的内容及 记录方法。2、 复习音阶、各种节奏、音符。3、 学习歌曲拍手拍手的第一部分乐谱。教学目标1、细化平时成绩内容，公布各 类之星于后面黑板上

17、，提高学生的学习兴趣。2、能区 别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。3、基本会唱歌曲拍手拍手的第一乐段乐谱。教学难点教学过程一、组织教学1、安排好学生座位。2、 师 生 好。二、 化 堂常规1、 说 明本学期音 乐书 的使用方法。每 一个小 组长负责 音 的 放与收起，并由一个 代表总负责 。2、明确本学期音 乐 平 成 绩 的内容及 记录 方法，及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐 理知识1、复 各种 节 奏及音符(1) 用有 节 奏的一 问 一答的形式复 各种 时值 的 奏 (要求划拍 答 )出示各种 奏： - - - - ： 这 是 几分 节 奏 念 几 拍?生：这 是 四分

18、节 奏 念 一 拍。(2) 出示各种音符、休止符，指名个 别 学生回答。0 0 5 5 5 . 5 . 点在附点音符的名称及时值。2、复 音 阶(1) 出示音 台 ， 生 说说 在从中知道了什么 ?A、在 个音 台 中，有三个音区，分 是低音区、中音区、高音区。B、在音 乐 台 中， 3 4 ; 7 1 ;是半音，其余是全音。(2) 听 师钢 琴 奏，用手 势 1 表示全音， 2 表示半音。(3) 跟琴唱一唱音 阶 。四、学唱歌曲拍手拍手的第一部分乐谱。1、游 “小燕子 叼 音符 ”解决 点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱(1)5 5 5 5 |(2)5.5 5 5 | (3)5.5 5

19、5 | 3 1 1 |(4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |(5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |2、出示第一部分 乐谱 。(1) 跟琴演唱第一句 乐谱。(2) 听琴默唱每二句 乐谱，然后再跟琴 轻声唱第二句 乐谱。(3) 听琴默唱第三、四句 乐谱，然后再跟琴 轻声唱第三、四句 乐谱。(4) 完整跟琴演唱第一部分 乐谱。五、感受歌曲 总体风格。1、初听歌曲拍手拍手，感受情绪。刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲拍手拍手的第一部分， 让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的 说了什么内容，情 绪和速度是怎 样的。2、 复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?六

20、、总结1、休止符 处的拍手使歌曲更加的 热情，那除了用四分 节奏拍之外 还可以用什么 节奏拍呢 ?请同学们课后思考一下，下一堂 课我们再来交流。2、有秩序地上 传音乐课本。3、评出本节课的乐理知识之星与 纪律之星，由 课代表公布在后面的黑板上。4、有秩序的出教室。1.颜值的开学第一 课老师们可以为新学年布置教室，在外 观上来一个大 变样 !比如设计一个金秋 硕果或者班级家园的主 题，利用一切你找得到的海 报、小折 纸、小饰品等来表 现，当然可以 寻求美术老师等设计达人的帮助了，快快把教室装扮起来，并保密。等到学生 们一走进教室， 说不定都会大声惊呼起来：“哇 教室好不一 样，好漂亮啊! ”那么

21、现在就精心准 备吧，但最重要的是想好主题和风格。此外， 还 可以 着在学生的座椅上花些心思。 现 在的座椅 摆 放，你 觉 得舒服 吗 ?学生 的座椅会不会太近，引 诱 他 相互交 头 接耳 ?座椅太 远让 他 感 互相孤立 ?环顾 教室，都有哪些 摆设 ?有养小花、小草、小金 鱼吗 ?书 本、笔 等学 习 工具是学生都方便使用的 吗?进 入教室，有哪些小 细节 可以 学生感到 宾 至如 归 、安全、可靠，并且急切地想探索其中的奥秘呢 ?2.最互 动 分享的开学第一 课调查显 示，有 40% 的教 ，开学第一 会 选择让 学生唱主角， 组织 学生 围绕 暑假生活见闻、 情况和新学期的 划等展开

22、 讨论 。既 锻炼 了同学的口才，又总结分享了假期的生活 ;增 进 了同学 们 之 的互相了解和 见闻 ;还营 造了一个 轻 松的开学氛 围 ，真是一 举 多得，不可 错过 !老 当然可以先开 场 了。可以聊聊最近的新 闻 ，谈谈 我 小朋友如何逃生和自我保 在 松愉悦中把孩子 们 引向 现实 广大的世界， 让 他 期盼快点 大 !有的教师认为 ： “我的暑假 ”主 题 ，以 “ 鼓 花 ”的游 方式，肯定会使 现场 的氛 活 不少。鼓励同学 们 大胆介 自己， 不时 打趣周 围认识 的好朋友，分享他 们 的生活经历， 的 堂氛 围就 轻松又活 泼了。最后，通 过投票， 出了男女班 、文 娱委 、劳动委 和体育委 。伴随着 优美的旋律， 队员们 和同学 们齐声合唱青花瓷，班会就此落幕。也有的老 是这样 做的：放假前，我 孩子 的作 是：开了一份 书单 ， 孩子们选其中的一本或几本 阅读 ;其次是 孩子 们 将假期的所 见 所 用照片 记录 下来。在开学前分成几 孩子们 先聊聊读 后感，晒晒自己 记录 的照片。每 的成员 将本组 的 后感和照