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文档简介

1、走一步再走一步第一课时导学案学习目标： 1、通过自读、听读等方式，找出故事情节并用自己的话大声复述课文。2、大声朗读课文，画出文章的主旨句并说出其含义。教学过程： 检测预习一、 熟读课文，完成预习积累： 1、给下列汉字注音或根据拼音写汉字。 嶙峋（）（） 啜（）泣 迂（）回 训ji（） 陡qio（） nhn（）（） 2、结合课文内容，解释下列词语。 纳罕：迂回： 训诫：小心翼翼： 啜泣：头晕目眩： 3、本文作者是（国家），体裁是。 文章是以第 人称写的？ 导入新课同学们，每个人生活在世界上，难免会碰到许多困难。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达

2、胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯弱的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理。学习后对我们同学一定有所启迪。 自主学习目标：了解大概内容内容：快速阅读课文，感受文章要点。方法：大声朗读课文，标明段落，边读边画出有效信息并把阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。时间：5分钟检测题：1、 理清事件发生的时间、地点、人物、数字。 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？ 爬悬崖的有几个孩子？有名字的有哪两个？那座悬崖有多高？岩石架有多高？结果如何？2、 复述文章的故事情节。 合作探究自读课文一遍。思考： 找出文章中的主旨句并说说自己的理解。学法指导：先自读课文画出主旨句并结合课文理解并把疑问提出来，在小组内交流，不能解决

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