幼儿《认识树叶》教学设计汇总

1、幼儿认识树叶教学 设计汇总认识树 叶活动使幼儿 获得关于 树叶的形状、大小和 颜色的知 识，认识树 叶教案中优质的教学 设计有哪些呢 ?下面是小 编为大家整理的幼儿 认识树 叶的教学 设计，希望对你们有帮助。1、通过活动使幼儿 获得关于各种各 样的树叶的知 识2、在活 动中体会交流与合作的作用3、引导幼儿动手用各种 树叶拼贴树叶画4、培养幼儿 热爱自然、保 护环境的意 识重点：认识各种各 样树叶的形状、大小，颜色难点：用 树叶拼贴树叶画1、老师拿出收集好的各种树叶给幼儿看，并且 让幼儿通 过摸一摸、看一看互相交流。老师个别提问说出树叶的名称和 颜色。2、老师引导幼儿说一说树叶的名称、形状、大小

2、和颜色3、引导幼儿说一说所在小区里面都有什么树木，各有什么作用4、老师小结：树木是人 类的朋友，小朋友 们不要乱爬 树，不要乱采摘 树叶5、让幼儿一起 动手用树叶自由 贴一幅树叶画6、活动结束1、能按某一特征 为树叶分类 (如颜色、大小、形状等)2、能用 语言简单讲 述操作 过程和结果。3、培养幼儿 对自然界探究的欲望，感受对生活的 乐趣。重点：按某一特征为树叶分类。难点：用 语言讲述操作 过程。每组红、绿、黄三种 颜色的篮子各一个，大、小篮子各一个， 树叶若干。今天老师为小朋友学本 领准备了一样东西，这种东西小蚂蚁 用它来做小船，小蟋蟀用它来做 帐篷，它 还可以用来做肥料，它是什么 ?谁猜出

3、来了 ?1、出示形状、大小不同的树叶，请小朋友把它 们分一分，放到 篮子里。2、指名上台演示分类方法，并 说说分类的过程。1、师：教室的外面有好多 树叶掉下来了，我 们去拾一些回来，分一分 类，好吗 ?带小朋友去 捡树叶 (教师制作的学具 ) 。2、幼儿分小 组进行分类，尝试用不同的分 类方法进行分类，教师引导幼儿从 篮子的颜色、大小引 导幼儿整理 归类。3、师生互动：谁来说说为 什么这样分 ?1、教师戴上小蚯蚓 头饰，请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。2、唱 树叶歌后与 树叶告别。延伸活动：整理玩具角里的玩具，分类摆放。1、让幼儿认识树 叶，了解 树叶，学会 给树叶分类 。2、激

4、发幼儿热爱大自然， 热爱科学的 兴趣。活动重点：让幼儿认识树 叶，了解 树叶，学会 给树叶分类。激发幼儿热爱大自然， 热爱科学的 兴趣。活动准备：各种各样的树叶，红、黄、 绿三种颜色的纸盒，树叶贴画。小朋友们都喜欢画画吗 ?你们平时都用什么来画画呢 ?(水彩笔、油画棒等 ) 老师也喜欢画画，今天 给大班的小朋友 们带来了几幅画，你 们想看吗?(展示老 师用树叶做的画 ) 请小朋友们仔细看看老 师的这几幅画是用什么做的 ?(树叶) 对了，树叶做的画漂亮 吗?那么今天我们就和这些漂亮的 树叶宝宝来交交朋友好 吗?( 设计 思路：直 观对比，直奔主 题。通 过展示老 师用树叶做的 树叶贴画和老 师的

5、提问，直奔主 题 “树叶 ”,一下子就使幼儿的注意力集中到 树叶上来了。 )1、 ( 出示各种 树叶 ) 请小朋友 们看着老 师手里的树叶，他 们分别都像什么呀 ?(扇子、 针、三角形 )2、他们的形状不一 样，那么大小呢 ?(让幼儿拿出自己手中的 树叶，进行观察 )有的树叶长，有的短，有的大，有的小，有的 宽，有的窄。3、 ( 摸一摸、 闻一闻) 比较完了树叶的形状和大小之后， 请小朋友 们闻一闻手中的 树叶，再仔 细地摸一摸，有什么 样的感觉?(有的很光滑，有的粗糙，有的 还有刺， 还有的树叶会发出淡淡的清香等，鼓励幼儿 畅所欲言，充分 说出的自己的感 觉 。 )(设计思路 :看、摸、 闻

6、，层层深入， 让幼儿对树叶从感官上有一个直观全面的 认识。)1、老师先讲清游戏规则 ：老师出示一种 树叶，边展示边唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，我的朋友在哪里 ?”手中拿了与老 师相同树叶的幼儿 则站起来， 边出示树叶边大声的回答： “你的朋友在 这里。 ”2、老师和幼儿 进行游戏互动 。(设计思路：游 戏在幼儿课堂教学活 动中有着很重要的作用，幼儿喜 欢游戏，游戏既能激发幼儿的学 习兴趣，又能使他 们在游戏中完成学 习目标。在 这个环节中，老师充分利用找朋友的游 戏，既激 发了幼儿参与活 动的兴趣，又使幼儿在游 戏中给相同的 树叶进行归类，很轻松的完成了学 习任务。 )1、 ( 老师出

7、示红、黄、 绿三种颜色的纸盒，上面用彩笔画出房子的形状。和小朋友 们做完游 戏后，该回家了， 请小朋友 们将树叶宝宝送回家吧。) 树叶宝宝2、请幼儿有序的将手中的 树叶按照颜色分别放入相 应的纸盒里， 对于有个 别出错的幼儿老 师给予及时的纠正。(设计思路：如果 单纯的让幼儿按 颜色给树叶分类，他们的学习兴趣不会很高，在 这里老师充分抓住幼儿的年 龄特点和认知特点，通 过送树叶宝宝回家 这个环节，使幼儿 对树叶的颜色进行了分 类，又将幼儿手中的 树叶回收起来了，以免造成教室 环境的破坏，达到了一举两得的效果。 )1、树叶宝宝回到了自己的家里，我 们和他们共同度 过了快乐的时光，就 让我们为他们表演一首儿歌吧，表达 对他们的感谢。2、幼儿 进行儿歌表演 “小 树叶，沙沙沙， 风儿吹来雨儿打，小小 树叶快长大，为咱祖国做绿化。 ”3、教育幼儿懂得