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文档简介

1、说我身边的师德风范利通区十一小学 郝光军教育是神圣的事业，教师是光荣的职业。但教师更是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有一些没完没了、琐碎的相关管理工作。教师自己的言行举止时时都要做到“为人师表”,才能得到人民群众的肯定。可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常。这就是我们教师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德楷模。爱岗敬业的杨淑霞老师，她原是我们四年级组的年级组长。她没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。她是个热心肠的老师

2、，平时以身作则，认真教学，热心帮助组里的每个老师排忧解难。她也是个非常爱孩子的人，和她共事很快乐，她性格非常温和，说话总是很温柔的。杨老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。她有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。很多事情心平气和的就能被她处理地非常好，整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中，杨老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如学生的红领巾歪了，她帮着整理一下；头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。她非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔

3、。她所在班级的学生表达能力和写作能力都很强，学习成绩总是名列前茅。工作踏实的陈金玉老师，他为人非常谦虚，质朴，细心；他热爱生活，乐观向上。他在教学上总是朴实无华，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。他工作有规律，每天上班总是来得早、回得晚，二十多年如一日。工作中还有许许多多的老师，他们都是我要学习的榜样。有带病坚持上课的马老师，有教学严谨的吴老师，有和蔼可亲的许老师。他们无愧于为人师表的好老师，从他们身上，我知道了“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。是他们用自己的模范行为，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的

4、火种，使学生健康成长，并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。他们用自己的行为诠释着“师德”。 “师德”是爱，更是一份沉甸甸的责任。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。“师德”是良心，是高尚中的朴素，它没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息地飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。而现在，我就工作在这些朴素而又高尚的教师身边，他们高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛

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