第1节演讲的好帮手 (2)

1、第一节演讲的好帮手学习目标：1、认识这Powerpoint2003。2、学会打开和播放演示文稿。3、认识Powerpoint2003的视图方式。4、掌握启动和退出Powerpoint2003的方法。教学目标：知识目标：1、认识“PowerPoint”程序。 2、学会打开和播放演示文稿。 3、认识“PowerPoint”视图方式。 4、掌握启动和退出“PowerPoint”的方法。能力目标：1.培养学生积极思考，敢于动手的能力。 2.培养学生相互帮助，合作的能力。教学重点：1灵活运用查找与替换。 2培养同学之间良好的合作意识。教学难点：区别视图方式的不同点。课时：4课时第一课时教学内容：启动、打

2、开“PowerPoint”程序教学过程：一、引入1、欣赏演示文稿：教师播放演示文稿，请学生欣赏。刚才同学们看到的和上节课同学们看到的文件称“演示文稿”，它是利用专门的软件制作出来的。PowerPoint2003是一个常用的演示文稿制作软件，它是微软Office办公软件中的一个应用程序，这一学期我们将通过学习走进Powerpoint2003.常用的制作演示文稿的软件还有我国金山公司自主开发的WPS Office办公软件中的“金山演示”程序。2、揭题：演示文稿常用于讲座、演示、演讲等一些活动中，起到解析疑难、直观展示、分析概括等作用，对演讲、讲座起到了很好的帮助，下面我们就来认识“演讲的好帮手”-

3、Powerpoint2003(出示课题)二、新授 1、初识“PowerPoint”程序你能启动“PowerPoint”程序吗？有几种方法？出示“做一做”：启动“PowerPoint”程序学生动手做学生演示。同学们，你们认为刚才这位同学演示操作的怎么样，你还有什么要补充的？如果我们要用别的方法启动“PowerPoint”程序，该怎么做呢？请读读金钥匙。现在请同学们自己认识一下“PowerPoint”窗口的组成。看你能不能记住部分的名称？来向你的同学介绍“PowerPoint”窗口的各部分名称名称和位置。2、了解工具按钮的名称与功能讲解：与Windows一样，把鼠标指针移到工具栏中某一按钮图标上稍

4、停一会儿，按钮下方就会给出提示，告诉我们这个按钮的作用。出示“试试看”：将鼠标指针指向工具栏中的各个按钮，了解一下按钮的名称与功能。你认识了哪几个按钮，来告诉同学们。刚才的同学介绍的按钮多吗，你也认识这些按钮了吗？谁认识的比他多，来比比。2、巩固练习：同桌互相交流认识的按钮，介绍自己认识按钮的独特方法。第二课时教学内容：打开演示文稿一、引入同学们，在互联网上、校园网的资源库中和素材光盘上，有很多优秀的演示文稿。同学们可以在自己的文件夹中建立一个“作品欣赏”的子文件夹，将收集到的 演示文稿复制到“作品欣赏”子文件夹中，供今后学习参考。下面我们先学习怎样在“PowerPoint”程序窗口中打开演示

5、文稿。出示“做一做”：打开“D：五年级信息技术教学资料作品欣赏”文件夹中的“贺卡”演示文稿。自己对照操作步骤进行操作。请同学来演示你是怎么做的？二、新授打开演示文稿有几种方法？请同学们读读金钥匙。小组合作讨论：现在请同学们在小组内边讨论边操作，看看用金钥匙介绍的打开演示文稿的两种方法各有什么不同？哪个小组首先完成任务？学生操作：刚才同学们讨论得很热烈，操作的方法也非常认真。哪个小组愿意来演示你们的方法？ 谁来说说这位同学操作的怎么样？你有没有还要补充的地方？这两种方法中的第二种方法你理解吗？把你理解的含义说说。师适当小结，讲讲“在启动PowerPoint程序的同时打开该演示文稿”。小结：同学们

6、，一节课的学习，你知道了些什么？想不想再了解更多的知识？一起读读知识窗吧!大家自由读知识窗的知识，同桌互相讨论，提出关于知识窗你不明白的地方。大家共同学习。汇报：来说说每个小组的意见。你们认为哪个小组说的好，哪个小组还要改进？三、巩固练习：完成巩固练习1、2题。四、评价：同学们，经过一节课的学习，你有什么收获？请同学们来公正的评价自己。我能独立迅速进行操作：优秀、良好、需改进。我能进行操作：优秀、良好、需改进。填写评价表，说说你为什么这样填？希望同学们继续努力。五、小结本课内容：同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，用自己的话来说一说？第三课时教学内容：了解“PowerPoint”程

7、序的视图方式，关闭演示文稿，退出“PowerPoint”程序一、引入同学们了解了“PowerPoint”程序，想不想更进一步学习这个软件的知识？这节课我们继续学习的第一课：演讲的好帮手。二、新授 讲述： “PowerPoint”程序提供“普通”、“浏览”和“幻灯片放映”三种视力方式。在左窗格的下方有一个视图切换工具栏。可以根据需要单击视图切换工具栏中的某个按钮，从一种方式转换到另一种视图方式。1、初识“PowerPoint”的视图方式“PowerPoint”程序窗口中找视图方式的图标，看看你认识吗？同学们看着窗口认识视图方式，不认识的视图按钮把鼠标指针向按钮，让电脑告诉你他们叫什么名字？除了视

8、图按钮可以转换另一种视图方式以外，还有别的方法可以转换另一种视图方式，是哪种方法呢，请同学们阅读金钥匙。读完金钥匙后，自己按照金钥匙中所讲的内容操作一下，看你能不能找到转换视图方式的另一种方法。完成任务的同学请举手，来演示一下你的操作步骤。请学生演示。同学们，你们认为刚才这位同学演示操作的怎么样，你还有什么要补充的？2、了解各个视图方式特征和功能“PowerPoint”程序共有几种视图方式？说出名称来。普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图(1)普通视图同学们结合教材与“PowerPoint”的窗口，认识了解普通视图的组成。你认识普通视图的哪几部分？来告诉同学们。专用名词有：窗格、幻灯片序号

9、、幻灯片标志、标题文字、片中文字出示“试试看”：进入普通视图的“大纲”选项卡，单击不同的幻灯片标志，观察“幻灯片编辑”窗格中显示的幻灯片怎样变化。看哪位同学能说出有什么样的变化？(2)幻灯片浏览视图：单击进入幻灯片浏览视图，在这个窗口中，你试试看能做些什么？完成后给同学们演示一下。出示“试试看”：进入幻灯片浏览视图，观察工作栏发生什么变化，和同学交流你的发现，然后返回普通视图。自由尝试，看谁的发现多？小组交流汇报。3、幻灯片放映视图：同学们，单击进入幻灯片放映视图，“PowerPoint”程序将用全屏幕方式从当前幻灯片开始，依次播放演示文稿中的每一张幻灯片。出示“做一做”：播放“贺卡”演示文稿

10、。自己对照操作步骤进行操作。请同学来演示你是怎么做的？放映过程中还有小窍门，你们想知道吗？请同学们读读金钥匙。现在请同学们说说看金钥匙介绍的是什么操作？哪位同学愿意来演示你学到的方法？ 谁来说说这位同学操作的怎么样？你有没有还要补充的地方？2、关闭演示文稿大家自已关闭“贺卡”演示文稿的窗口，看窗口变化成什么样子？如果要保存修改的结果，怎么办更好些？你们认为哪个小组说的好，哪个小组还要改进？出示“试试看”：打开“作品欣赏”子文件夹中的“古诗欣赏演示文稿，进入的幻灯片放映视图播放该演示文稿，然后退出幻灯片放映视图。4、退出“PowerPoint”的程序。边看操作步骤边进行操作。完成的同学给大家演示

11、一下你的操作过程。试试看“退出PowerPoint程序”怎样关闭电脑？三、巩固练习：完成巩固练习3题。四、评价：同学们，经过一节课的学习，你有什么收获？请同学们来公正的评价自己。我能独立迅速进行操作：优秀、良好、需改进。我能进行操作：优秀、良好、需改进。填写评价表，说说你为什么这样填？希望同学们继续努力。五、小结本课内容：同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，用自己的话来说一说？第四课时教学内容：新建文件夹、复制作品欣赏中的文件到自己文件夹、打开欣赏贺卡文件教学过程：一、导入新课：同学们，认识了金山演示窗口的组成，一一步我们就要了解这个软件带给我们的惊喜。这节课我们就来欣赏用金山演示

12、制作的精美作品。二、学习新课：1、新建文件夹我们一学期的学习任务完成后，根据什么来看自己的学习情况呢？(作业)怎样管理我们的作业呢？(放在一个固定的文件夹中)现在我们就一起来为自己新建一个文件夹。文件夹地址是：D：五年级某班+姓名观察一下，这个文件夹要建在哪个目录下？怎样打开这个目录？(打开“我的电脑”，在“我的电脑”窗口中打开D：盘)怎样新建一个文件夹？新建一个文件夹有几种方法？(方法一：文件菜单新建命令中选择“文件夹”；方法二：在窗口空白处击鼠标右键，选择新建文件夹命令。)操作：请同学们试着新建文件夹，并为新建的文件夹命名。演示：谁来为同学们演示一下你的操作方法？(分别用两种方法进行演示)2、学会看文件夹的路径对于D：宁凯作品欣赏，这条路径，你可以看出哪些信息？（可知：D：是硬盘盘符，是盘下也可以是盘内有宁凯的文件夹，因为宁凯之后还有，所以宁凯只能是文件夹而不可能是文件，而“作品欣赏”就有可能是