部编人教版二年级语文下册教学工作计划 14

1、二年级语文下册教学工作计划 一、教学计划内容要求：（一）、教学目的和任务1、学习习惯（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成好习惯。（2） 继续培养专心倾听的习惯，养成认真写好铅笔字的习惯。（3） 培养勤于朗读背诵，借助平板增加课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1） 利用平板教学，继续巩固汉语拼音，借助平板小游戏提升学生学习积 极性，帮助他们识字和阅读。（2） 养成自主阅读的习惯。3、识字写字（1） 准确认读 450 个生字。会默写出 250 个生字。（2） 能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际（1） 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2） 能

2、在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读（1） 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复 述课文。会分角色朗读课文。（2） 能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3） 能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的 大意。6、看图写话（1） 能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2） 学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。（3）灵活使用逗号、句号、问号和感叹号。二、本册教材教学重点和难点教学重点：1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的

3、一个重点。 2、加强词、句训练。3、 要重视朗读的指导和训练。4、 加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5、 养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点：1、 生字的认识与书写。2、 朗读能力的培养与提高。3、 综合性实践能力的培养与提高。4、 写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 三、各单元教学目标重点和难点单元名称教学目标1.认识 54 个生字，1 个多音字，会写 34 个字并组词。教学重点重点：认识 54教学难点难点：背诵2.有感情地朗读第 2、3、4 课。个生字，1 个多 古诗二第一单元3.背诵古诗二首，园地一日积月累。 音字；会写 34 首，园地

4、个字。 一日积月 累。重点：1.认识44 个生字，1个多音字，会 难点：1.好 写 21 个字并组 词好句的积词。累。2体会诗歌的 2. 有感情1. 认识 44 个生字，1 个多音字，会写 21 韵律感。朗读课文。个字并组词。 3积累好词好 3. 体会诗第二2体会诗歌的韵律感。句。歌的韵律单元第三单元3积累好词好句。1. 认识 62 个生字，2 个多音字，会写 36 重点：1.认识 个字并组词。 62 个生字，2感。 难点：1.背 诵传统节2.背诵传统节日。个多音字，会日。3.正确流利地朗读课文。 4.认识中国美食。写 36 个字并组 2.认识中国 词。 美食。 2.正确流利地朗读课文。3.背

5、诵传统节日。重点：1.认识50 个生字，2个多音字，会难点：体会写 34 个字并组 诗歌意境，1.认识 50 个生字，2 个多音字，会写 34词。用自己的语个字并组词。 2.正确、流利 言描述诗2.正确、流利地朗读课文，读好对话。地朗读课文， 意，感受大第四单元3.体会诗歌意境，感受大自然的神奇、 壮丽，感受语言的优美。读好对话。重点：1.认识 43 个生字，读自然的美妙。 难点：借助 课后问题，1.认识 43 个生字，读准 3 个多音字，会 准 3 个多音字，联系生活实第五单元写 25 个字并组词。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读 课文，读好对话；读出不同句子的语气。 3.借助课后问题，

6、联系生活实际，理解 故事内涵。会写 25 个字。 2.借助课后问 题，联系生活 实际，理解故 事内涵。际，理解故 事内涵，初 步学习不同 的思维方法。重点：1。认识 45 个生字，读 准 1 个多音字，1.认识 45 个生字，读准 1 个多音字，会 会写 27 个字并 写 27 个字并组词，辨析多音字的读音， 组词；2.正确、第六单元积累短语。2. 正确、流利地朗读课文。3. 背诵古诗二首1.认识 55 个生字，读准 4 个多音字，会流利地朗读课 难点：背诵 文；3.背诵古 古诗二 诗二首。 首 重点：认识 55第七单元写 33 个字并组词。2.正确、流利地朗读 课文，分角色朗读课文。3诵读课

7、文，展开想象，获得初步的情 感体验，感受语言的优美。4.借助提示，学习复述课文。个生字，读准 4 个多音字，会 写 33 个字并组 词；正确、流 利地朗读课难点：借助 课后习题， 学习复述课 文，理解课 文内容。第八单元1.认识 33 个生字，会写 29 个字并组词。 2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读 课文。3阅读童话故事，体会其中乐趣，掌握 其中所包含的道理。文。重点：认识 33 个生字；会写 29 个字并组 词；正确流利 朗读课文难点：借助 课后习题， 学习课文， 理解课文内 容。四、教材浅析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。 依次是：“春光”“爱心”“

8、传统文化”“童话”“哲理”“科技”“故事”“历 史”。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活， 体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四 五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的 形式多样，全册课文共二十五篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较 强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语 拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少 搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语 言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、

9、背诵、复述、口语交际等训练。插图 精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。五、教学中要注意的一些问题学生的课堂认知和掌握情况，是否激发学生的学习和阅读兴趣，二年级是进 入正式写作的一个过度阶段，重点培养学生养成良好的阅读兴趣和语言组织能 力。六、教学中德育思想的渗透方法1、 在课文教学中渗透德育。2、 在识字教学中渗透德育。3、 在阅读教学中渗透德育。4、 在看图说话教学中渗透德育。5、 在语文教学活动中渗透德育。七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段。1、在教学中不仅要考虑语文自身的特点，而且要遵循学生学习语文的心理规律，关注每个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。 2、结合教学内容，重视培养学生语文的阅读能力。3、 注重教学的创新性，重视培养学生的自主探索能力。4、 重视基本的读背训练，培养和逐步提高学生的读背能力。 八、教学中需要准备的教具和学具课件，教参以及平台优秀教案八、教学进度安排表周次133567810单元（内容） 第一单元第二单元第三单元第四单元课时1315121414