冀教版三年级语文下册期末检测考试复习练习题含答案

1、冀教版三年级语文下册期末检测考试复习练习题含答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音写词语。su yu h li qn kui h chn qio j f qn tn nin b zi mn jio wn yo mn rn qn shn shn p jn dn u y 2. 看拼音，写词语。chu f n j sh j zh hu chun j bo ku ku di zhn sh sh yn tu c 3. 读拼音，写词语。nng jng q gun wi xin hi shn（_） （_） （_） （_）gng j xn s hu tu chng t（_） （_） （_） （_）4.

2、拼一拼，写一写。p tng chn m tu r li hu ch ln bn zhng yng q yo hung 句子训练营5. 按要求写句子。1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）_2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。（缩句）_3.叶子像扇子。（扩写）_4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。(改为反问句）_5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为“被”字句)_6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）_6. 按要求改写句子。1星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。（改为拟人句）_2宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。（改为比喻句）_3正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语

3、文老师的声音。（用加点词造句）_4语文老师问：“你在想什么呢？（改为转述句）_5读了这篇课文，让我很受启发。（修改病句）_6赵宇的眼里闪着激动的泪花。（缩句）_7. 句子集中营。1马在草原上奔跑。（扩句）_2我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句）_3秋姐姐吹落了片片树叶。改成“被”字句：_。改成“把”字句：_。4春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）_8. 按要求写句子。1枣核蹦出来说:“牲口是我牵的。”（改为转述句）_2枣核很聪明。 枣核很勤快。（用关联词将两句话合并成一句话）_3枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句）_课内填空9. 根据课文理解

4、填空。1.见善则迁，_。2.人谁无过？_，善莫大焉。3.童年的水墨画通过描写儿童_、_、_三个场景中的生活画面，表现了孩子们_。4.剃头大师讲述了“我”自以为是_给表弟小沙剃头，结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。5.肥皂泡写的是_回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐生活的_之情。6.我不能失信讲了_小时候_的故事，表现了宋庆龄_的可贵品质。10. 按课文内容填空1诗人运用贴切的比喻修辞，把西湖的神韵写得美妙无比，令人神往，这句诗是_，_。2“有理走遍天下，_。”这一俗语告诉我们做任何事情都要有道理才能行得通，_ 。3本学期，我跟随着古代诗人游玩了很多地方，有李白所描绘的

5、“天门中断楚江开，_”的伟大奇观；也有苏轼笔下“_，菊残犹有傲霜枝”的秋天美景。4爱是人类美好的情感，从名言“仁者爱人，_”中，我感受到爱是尊重。11. 根据课文内容填空。1绝句描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的_之情。惠崇春江晚景是苏轼为惠崇的画作写的_，再现了画中的江南早春景色。三衢道中描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的_。2燕子描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，写出了燕子的_，表达了作者对燕子的_之情。3荷花描绘了夏日清晨公园里一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受，表达了作者对荷花的_之情。4昆虫备忘录介绍了昆虫的复眼和_、_和_的外形、习性等方面的特征。12. 根

6、据所学内容填空。1._，上有黄鹂深树鸣。2.蜜蜂一文写了法布尔和他的女儿一起做的一次实验，是要证明蜜蜂是否具有_的能力，体现了他_的科学态度和_作风。3.花钟一文按照_的思路，说明了植物开花的时间与以及昆虫活动的时间有着密切的关系。形近字词13. 辨字组词。墨（_） 浪（_） 拨（_） 碎（_）默（_） 粮（_） 拔（_） 醉（_）14. 比一比，再组词。则（_） 探（_） 迅（_） 软（_）侧（_） 深（_） 讯（_） 砍（_）努（_） 顺（_） 援（_） 备（_）怒（_） 须（_） 缓（_） 奋（_）15. 比一比组词。载（_） 臂（_） 票（_） 奏（_） 栽（_） 壁（_） 飘（_）

7、凑（_） 16. 比一比，组词语。择（_） 摊（_） 贩（_） 驴（_） 泽（_） 滩（_） 饭（_） 炉（_） 栏（_） 笼（_） 场（_） 扰（_） 拦（_） 垄（_） 杨（_） 忧（_） 补全词语17. 将下列词语补充完整，再选词填空。（_）（_）澎湃 井然（_）（_）超（_）脱（_） 波澜（_）（_）（1）看到_的大海，我的心情也变得激动起来，好想驾一条船去扬帆远航。（2）随着城市道路建设的推进，人行道上的共享单车_地摆放着，机动车道两旁的梧桐树枝繁叶茂，一副_的样子。18. 把词语补充完整。掩（_）盗（_） （_）辕（_）辙 相（_）并（_）（_）（_）不断 没（_）打（_） （_）

8、蛇（_）足杯（_）蛇（_） 刻（_）求（_） （_）（_）之蛙19. 把词语补充完整，并完成练习。（_）干（_）燥 鸦（_）无（_） （_）（_）飘香 （_）（_）累累 物产（_）（_） 各（_）各（_） 争（_）夺（_） 成（_）结（_） 风景（_）（_）（1）看到画“”的词语，我想到了我国的_（地方）。（2）表示珍惜时间的词语是_，我能用这个词语写一句话：_。（3）与“摇头晃脑、张牙舞爪”有相同特点的词语是_。（4）教室里_，连一根针掉在地上的声音都能听得很清楚。（5）一到放学的时候，学生们_地走出校门。20. 补全词语。摇 （_） 晃 （_） 张 （_） 舞 （_）提 （_） 吊 （_）

9、 （_） 红 （_） 赤（_） 忙 （_） 乱 （_） 疾 （_） 快 （_） 干 （_） 燥 披 （_） 散 （_） 阅读理解21. 阅读短文，回答问题。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

10、1联系上下文写出下面词语的意思。学富五车： 普及： 2人类用文字记录事情，经历了这样的历程：_。A把文字刻在龟甲、兽骨或青铜器上B把文字刻在竹片和木片上C把文字写到帛上3“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。”“这种书”指哪种书？用“”在文中画出来。4“帛”不能普及的最主要的原因是（）A帛比竹片、木片轻便B帛的价钱太贵，只有少数人能用C帛不能被大量生产D帛不方便保存22. 阅读下文，回答问题。 民艺一绝南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”烙画、玉雕、出师表，“烙画”位居其首，蜚声海内外。烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度

11、在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民

12、在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着1用“_”在短文中画出烙画的制作过程。2根据短文内容填空。 烙画，是_（地方）的特色，它又称为“_”“_”“_”，需要用_度的铁笔在材料上进行烙烫。3判断下列说法是否正确。 文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。( )“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。( )“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。( )南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。( )23. 阅读下面短文，回答问题。 我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。每年秋

13、天，各种各样的菊花，有黄的，有白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1给短文加上一个恰当的题目。2描写菊花颜色的词语有：_、_、_。3我能照样子写词语。朵朵盛开（AABC） _ _4请用“ ”划出第二自然段的

14、中心句。5用“ ”画一个比喻句。6用“”画出一个拟人句。7请仿照“有黄的，有白的，还有红的。”这句话的写法，用上“有有还有”写一句话。_8读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？ _24. 阅读下文，回答问题。 美丽的季节你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑

15、语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，我赞美你啊，你是美丽的季节，也是收获的季节。1（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。光彩夺目：_硕果累累：_2（提取

16、信息）根据短文内容填空。作者描写了_、_、_、_等地方秋天的景色。果园里有红扑扑的_和_，黄澄澄的_，紫盈盈的_。3（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把景物描写得优美生动的，并填空。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。作者运用_的修辞手法，对_、_、_等农作物寄托了人们秋天收获的_之情。4（理解内容）下面说法正确的一项是（ ）A霜叶像镀上了一层金色。B田间只种了五种谷物。C文中的“你”指秋天。5（语言积累）仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：_（2）描写果园硕果累累的排比句：_6（语言运用）你能仿照短文中的写法，写一写生机勃勃的春天吗？春

17、天悄悄地走来，走进_，走进_，走进_，走进_，一切都那么美好。写作25. 快乐习作。童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！学校 长颈鹿 魔法棒 森林超市 小猪佩奇小河 游乐场 文具盒 小猴皮皮看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？请选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动、有趣的故事。_26. 按要求写作。假如你有一对翅膀，你会去做什么？假如你是天空中的一朵云，你会去哪里？假如你是老师，你会如何工作请你将假如_这个题目补充完整，写一篇作文，300字左右。_27. 按要求写作。题目： 的 我们生活的周围有老师、有父母和亲人、有同学、有小伙伴他们各有特点，有热心肠的、有读书迷、有小好奇的请你选

18、一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”“小画家的”想想关于他的故事，选一、二件事写出他的特点。_答案1、所有 河流 轻快 合唱 敲击 父亲 童年 鼻子 鸣叫 弯腰 茫然 轻声 生怕 惊动 过夜2、吹拂 赶集 设计 智慧 创举 包括 口袋 证实 实验 推测3、宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 后退 长途4、普通 沉默 投入 烈火 车轮 班长 勇气 摇晃5、没有比这更好听的叫声了。 烧鹅向小女孩走去。 大大的叶子像一把碧绿的扇子。 难道这个活泼可爱的女孩不是我的好朋友吗? 虫子被马上爬过去的小蜘蛛吃掉了。 你说这些对我没有用。6、星光洒进我的眼睛，在我身体里欢快流淌。 宇宙另一边的房子里有

19、个像猴子一样顽皮的孩子。 行人随意在车流中穿梭是很危险的。 语文老师问我在想什么呢？ 读了这篇课文，我很受启发。 眼里闪着泪花。7、矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。 我永远感激我的启蒙老师。 片片树叶被秋姐姐吹落了 秋姐姐把片片树叶吹落了 春天的油菜田里一片金黄的油菜花，美极了。8、枣核蹦出来说，牲口是他牵的。 枣核不仅很聪明，也很勤快。 枣核让大家都不用愁，他有办法！9、有过则改 过而能改 溪边垂钓 江上戏水 林中采菇 童年生活的快乐 剃头大师 冰心 留恋 宋庆龄 诚实守信 诚实守信10、欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 无理寸步难行 无理无论走到哪里都站不住脚 碧水东流至此回 荷尽已无擎雨

20、盖 有礼者敬人11、喜爱 题画诗 所见所闻 伶俐可爱 喜爱 赞美 花大姐 独角兽 蚂蚱12、独怜幽草涧边生 辩认方向 严谨 求实 归纳现象-揭示原因-实际运用-温度湿度-光照13、墨水 浪花 拨动 碎片 沉默 粮食 拔草 喝醉 14、规则 探入 迅速 柔软 侧面 深入 讯息 砍成 努力 顺利 援助 备注 发怒 必须 缓慢 奋斗15、装载 手臂 门票 演奏 栽树 墙壁 飘扬 凑数16、选择 摊开 贩卖 驴子 光泽 沙滩 吃饭 火炉 栏杆 笼罩 广场 打扰 拦着 田垄 杨梅 忧愁 17、汹 涌 有 序 凡 俗 壮 阔 波澜壮阔 井然有序 超凡脱俗 18、耳 铃 南 北 提 论 源源 精 采 画 添

21、 弓 影 舟 剑 井底 19、口 舌 雀 声 金 桂 果 实 丰 富 种 样 分 秒 群 队 优 美 西沙群岛 争分夺秒 示例：姐姐是个爱学习的人，她总是争分夺秒地看书。 口干舌燥 鸦雀无声 成群结队20、头 脑 牙 爪 心 胆 面 耳 手 脚 眼 手 口 舌 头 发 21、1 形容读书多，学问大。 普遍推广，使大众化。 2 A B C 3人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。4B22、1画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色2河南南阳 烙花 烫花 火笔画 摄氏三百至八百3A. B. C. D.23、1美丽

22、的花坛2 黄的 白的 红的 3 洋洋得意 沾沾自喜 4美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！5最引人注目的是那一朵朵红菊花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。6从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。7公园里有高大的树，有五颜六色的花，还有绿油油的小草。8我想对园丁叔叔说：“谢谢你们的辛勤劳动，要是没有你们的的付出，就没有这么美丽的花朵了。”24、1 形容光彩鲜明耀眼。 指秋天丰收时树上的果实特别多的样子。 2 花园 田间 果园 山坡 柿子 山楂 鸭梨 葡萄 3 拟人 稻谷 高粱 玉米 喜悦 4 C5 它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光

23、彩夺目，美不胜收。 看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄 6 田野 果园 山冈 小溪 25、范文：小猴开超市小猴皮皮在森林里开了一家皮皮超市。开业当天，门店上挂这一面消息：皮皮超市开业期间6月12到6月21号，全场7折优惠。欢迎大家前来购买。6月12号那天，超市门口站满了男女老少。大家都准备进超市抢购，当皮皮说：“皮皮超市开业！”话音刚落，大家就进超市抢购。皮皮超市非常大，而且品种繁多。收银员们站在收银台前用真诚的微笑面对着大家。第一个结账的是白兔太太。只见收银员狐狸小姐微笑这对白兔太太说：“欢迎光临，皮皮超市。您这回消费100元，您是刷卡还是现金？”“现金吧！”白兔太太说完拿出了100块。“收您现金100块，当好，谢谢惠顾。欢迎下次光临！”白兔太太走了。下一个因为皮皮把自己的超市打理的非常好，天天都有一大群顾客来皮皮超市购物。还有皮皮的认真负责，皮皮超市的生意越来越好。因此皮皮成了森林里的大老板。26、范文：假如我是老师假如我是老师，我希望有一群可爱可亲的小伙伴。每堂课上，我用自己的笑容迎接他们，用自己的语言让