人教版七年级语文下册《四单元阅读18 .竹影》研讨课教案_1_第1页
人教版七年级语文下册《四单元阅读18 .竹影》研讨课教案_1_第2页
人教版七年级语文下册《四单元阅读18 .竹影》研讨课教案_1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课 题语文七年级下册第18课 竹影课 型新授课标要求语文课程标准指出：“学生阅读文学作品，要有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”本单元教学也要求学生“在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，领悟作品的内涵，品味并积累优美语句。”教学目标知识与能力理解课文内容，体会文中生动形象的描写，体味其中的童真童趣。过程与方法通过自主合作探究的方式，让学生成为课堂的主人，使语文课堂具有开放性。情感态度与价值观领会艺术和美蕴含在童稚活动中，认识到美在生活中无处不在。重点新课标要求初中学生“欣赏文学作品，能品味作品中富有表现力的语言”，而本文最大的写作特色就是语言生动形象，充满童真童趣，

2、因此，我确定本课教学重点为“品读课文中生动的描写，体会童趣美、感受语言美。”难点中西方艺术博大精深，这对于平时很少接触绘画艺术的七年级学生来说较难理解，所以，我把本文的难点确定为“感受中国画与西洋画的区别”。过程教学内容学生活动教师活动设计意图导入新授环节一：创设情境，导入新知用漫画导入新课，拉近学生与课本内容的距离，调动学习的积极性。环节二：活动一拟标题拟题范围：某个自然段，某个层次（片段）某个结构段活动二 谈印象：你印象最深的是谁？因为什么？你从哪些语句中看出来？看漫画，感受岳飞的伟大形象齐读问题，回答问题。学生分组讨论简单介绍漫画指导学生了解文章内容。指导学生完善设计内容。指导学生阅读课

3、文内容，完善信息。用漫画串联本课，学习线索清晰，激发学生的好奇心和求知欲。整体感知文章内容学生用圈点批注法读文章，通过此问题的设计让学生加深对人物的了解活动三、说一说你的童年游戏，看谁的游戏更富有艺术性和美感讲述童年游戏，其他同学试着分析评价。引导学生通过课文，内容回答问题。引导学生归纳并总结。通过述说和争论，深刻理解童年游戏的艺术性和美感引领学生从更多角度探究议和，辩证的分析问题。课堂小结活动四:写一写回忆儿时富有童趣的事，画一幅简笔画，并取一个题目，并附以一百字左右的生动语言描述。说出自己的趣事，找一名同学爬黑板教师总结归纳首尾呼应，给学生一个释放情感的平台。巩固练习环节五：巩固练习，检查反馈

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论