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总质量1.8吨 长安 轻型 冷藏 汽车 改装 设计 质量 1.8 CAD 图纸 PDF

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本科生毕业设计长安轻型冷藏车改装设计 系部名称： 汽车与交通工程学院 专业班级： 车辆工程 B07-3班 学生姓名： 李靖 指导教师： 齐晓杰 职 称： 教授 黑 龙 江 工 程 学 院二一一年六月The Graduation Design for Bachelors DegreeChangan Light Refrigerator Modification DesignCandidate：Li JingSpecialty：Vehicle EngineeringClass：B07-3Supervisor：Professor. Qi XiaojieHeilongjiang Institute of Technology2011-06Harbin汽车与交通工程学院毕业设计（论文）题目申报表指导教师信息编码题目编码题目长安轻型冷藏汽车改装设计类型B主要内容： 设计一辆用于市内冷藏运输的汽车。主要技术指标、要求或生产纲领：外型尺寸： 414015302290(mm)；货厢尺寸：23401390 1370(mm)；总质量: 1800 (kg)； 额定质量：476(kg)； 整备质量： 1194(kg)； 最高车速：98(km/h)； 发动机功率：39(kw)； 冷藏温度： -4。厢体顶部封闭,不可开启；后开门,可选装功率相当的制冷机组。设计主要内容及分析、校核：1、 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核；2、 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配；3、 进行车厢结构、锁门机构、取力器及制冷传动系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核；4、 绘制设计车辆的总图、制冷系统工作图和上述部分的结构装配图、零件图。使用的仪器、工具、软件及场地条件：1、 计算机一台，设计软件；2、 现场考察、实测分析。 预期成果及表现形式：1、 绘制设计车辆的总图、制冷系统工作图和上述部分的结构装配图、零件图；2、 完成设计计算说明书至少1.5万字。3、 争取良好以上成绩的学生，应对车厢内温度分布进行有限元分析。确定参考文献3篇（非教材、手册，近五年，设计类至少要有一份相近结构参考图）：1、 卞学良主编专用汽车结构与设计，机械工业出版社，2008.1版；2、 王国权、龚国庆编汽车设计课程设计指导书，机械工业出版社，2010.3版；3、 参考网址：/zixieche/Products2.html系部意见：学术委员会意见：注：1.题目类型：A论文、B设计、C规划、D软件编制、E其它；2.交题目申报表时请将参考文献与结构参考图附后；3.指导教师信息编码与题目编码由系部主任填写。 长安冷藏车主要技术型号参数介绍 长安冷藏车主要技术参数产品名称：长安冷藏车外型尺寸：414015302290(mm)底盘型号：SC1022DB 货厢尺寸：23401390 1370(mm)总质量：1800 (g)接近/离去角：58/33 ()额定质量：476(kg)前悬/后悬：480/1160(mm)整备质量：1194(kg)最高车速：98(km/h)发动机：JL465QB排量：1012(ml)功率：39(kw)生产厂家：重庆长安汽车股份有限公司排放标准：GB18352.3-2005国轴数：2前轮距：1290(mm)轴距：2500(mm)后轮距：1280(mm)轮胎数：6轮胎规格：165/70R13LT 燃料种类：汽油弹簧片数：-/5 轴荷：驾驶室乘人数2整车备注：厢体顶部封闭,不可开启。可选装侧门,可选装其它厂家功率相当的制冷机组SY-025-BY-2 毕业设计（论文）任务书学生姓名李靖系部汽车与交通工程学院专业、班级车辆工程B07-3班指导教师姓名齐晓杰职称教授从事专业车辆工程是否外聘否题目名称长安轻型冷藏汽车改装设计一、设计目的、意义全面训练资料查询能力和专业知识综合运用能力，综合训练独立设计能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作能力和素质。冷藏保温车主要用来运输易腐或对温度有特定要求的货物，目前，国内外冷藏保温车辆朝着多品种、系列化、小批量生产方向发展。科学合理的设计冷藏保温车的制冷系统、隔热车厢及相关附件、可有效的保证冷藏运输质量，降低能耗，降低运输成本，提高运输效益。1.5吨冷藏保温车辆主要用于市内短途运输，对底盘和隔热车厢选择要求轻便，灵活，保证使用寿命。因此，本课题设计研究内容对于全面提高学生工程设计能力和素质，研究轻型冷藏汽车改装设计具有重要的现实意义和良好的实用意义。二、设计内容、技术要求（研究方法）主要技术指标、要求或生产纲领：外型尺寸： 414015302290(mm)；货厢尺寸：23401390 1370(mm)；总质量: 1800 (kg)； 额定质量：476(kg)； 整备质量： 1194(kg)； 最高车速：98(km/h)； 发动机功率：39(kw)； 冷藏温度： -4。设计主要内容及分析、校核：1、 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核；2、 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配；3、 进行车厢结构、锁门机构、取力器及制冷传动系统、车厢与底盘连接结构等的设计与校核；4、 绘制设计车辆的总图、制冷系统工作图和上述部分的结构装配图、零件图。三、设计完成后应提交的成果1、设计完整的整体装配图，零、部件图，折合 A0图纸至少3.5张；2、设计计算说明书：1.52.0万字；3、相关设计资料应齐全。 四、设计进度安排（1）第1周：领取任务、资料收集，进行调研 ；（2）第2周：继续调研，撰写开题报告，制定方案；（3）第3周：开题答辩、设计任务、总体方案草图设计与计算；（4）第4周：总体设计方案草图审核与修改；（5）第5-10周：完成图纸各总成、所有零件图的设计、计算与校核； （6）第11-12周：总图的修订、部件修订、校核、完成计算、修订说明书 ； （7）第13周：毕业设计（论文）修改、完善； （8）第14周：毕业设计（论文）委员会小组审核、预审； （9）第15周：毕业设计（论文）修改、完善； （10）第16周：毕业设计（论文）指导教师总审核 ；（11）第17周：毕业设计（论文）答辩准备及答辩。五、主要参考资料1陈家瑞.汽车构造（上.下册）M.北京：人民交通出版社，1994.2余志生.汽车理论M.北京：机械工业出版社，2000.3王望予.汽车设计（第四版）M.北京:机械工业出版社，2004.4刘惟信.汽车设计M.北京:清华大学出版社，2001.5卞学良.专用汽车结构与设计.机械工业出版社，2008.1版.6王国权、龚国.汽车设计课程设计指导书.机械工业出版社，2010.3版.7参考网址：/zixieche/Products2.html六、备注指导教师签字：年 月 日教研室主任签字： 年 月 日黑龙江工程学院本科生毕业设计（论文）摘 要随着我国高速公路的迅猛发展、内陆运输的不断扩大，公路冷藏车运输越来越显示出其快速发展的趋势。因为运输的集装化及环境保护意识的提高，货物运输不仅要求其运输的快捷安全，而且要求被运输货物的质量能保鲜。据不完全统计，到2003年底我国食品冷冻、冷藏行业的冷库总容量将突破700万吨/次；在我国涉及到食品冷冻、冷藏的企业估计近 20000家；食品冷冻、冷藏业直接从业人员约有80万人；我国速冻食品的产量目前估计已接近450万吨/年；冷冻饮品的产量今年将突破150万吨。食品冷藏运输技术是将食品，特别是易腐食品从一个地方通过科学的手段和特殊的运输工具在特别的运输条件下迅速完好的把食品运送到另一个地方的专门技术科学的食品冷藏运输对食品资源的开发利用，提高食品产、运、销，增加食品产业的经效益，改善和提高人民健康、生活水平具有重要意义。目前社会上生产运作的冷藏车大多存在种种不足,例如制冷效能差,能耗大等等。本课题采用真空绝热板作为绝热材料,设计具有高绝热性能的冷藏车。设计的主要内容有:制冷动力与车动力一体化;设计独立动力切断装置;发动机与压缩机连接方式；冷藏箱与底盘的连接方式；压缩机制冷容量的选择及选型；发动机的选择。关键词：压缩机；冷藏箱；制冷机组；保温车厢ABSTRACTWith the rapid development of our countrys highway, the interior transportation expand gradually, the road refrigeration truck transportation demonstrates its fast developing tendency by degrees. Because the enhancement of collecting transport and the consciousness of environmental protection, the cargo transport not only require rapidness and safe, but also the freshness in quality .According to the incomplete statistical survey , the general capacity of refrigerating storage industry has break through 7 million tons per time until the end of the year of 2003.In our country,the companys refer to food refrigerate have exceed 20 thousand .The persons undertake this industry have exceed 800 thousands. The oueput of freeze food estimate have nearly 450 thousands tons per year.The output of refrigerate drink will break though 1.5 million tons. The technology of food refrigerate transportation is transport the food,especially some putrescibility food from a place to another place rapidly and successfully. The technology of food refrigerate transportation improve the food product , transport , sell, the health , living standard increasing food product classics beneficial result , improvement and improving the people have importance. At present, produce the refrigerator truck operating socially mostly existence a variety of prollem such as the refrigeration efficacy is shortage, energy consumption is big and so on. The problem use vacuum insulation board to be lagging material , designs the refrigerator car having the high heat insulation function. The main content designing that has: Refrigeration driving force and vehicle driving force must be unified; Design the independent driving force cut-out device; The engine and the compression engine link way;The connection way of refrigerator and the chassis; Compression engine refrigeration capacities choice and selections type; The choice of engine .Key words: Compressor；Refrigerator；Refrigeration unit；Heat preservation compartmentIISY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-02地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）今天发放了毕业设计题目，找到了我的指导老师齐老师，针对我的设计题目，老师给我详细的剖析了该设计的难重点、应注意的问题。以后得设计过程中一定要注意。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-03-03地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1齐老师对开题报告中存在的问题进行指导，其中指出了设计流程图的思路，开题报告的格式，参考文献的数目（其中应特别注重核心文献、与英文文献的数目与年限）；2齐老师督促我认真准备开题答辩，充分准备好自己的答辩材料。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-03-9地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1齐老师对开题答辩中存在的不足进行了指导，要求我们按要求整改。2齐老师对所选毕业设计总体布置方案的确定进行详细的讲解，让我理清了设计思路，并且确定了设计方案。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-10地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对所选毕业设计总体方案的确定进行了检查，要求将不完善的资料剔除，同时新加了部分材料。学生（记录人）签名： 李靖 指导教师签名：日期2011-03-15地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在进行调研设计时，检索了大量设计资料查询，其中仅指出了选择的制冷系统的优缺点，经齐老师指导，明白了各种制冷系统的优缺点。将此问题解决；学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-03-17地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在确定总体设计方案时，采用机械制冷的的方式，经齐老师指导，明白了机械制冷原理的原理并作为本次设计的设计基础；学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-22地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在确定底盘类型选择时，选择操的布置位置及类型不是很确定，经齐老师指导，此次毕业设计的设计专用车底盘类型为二类底盘形式，明白其构造并将此问题解决；学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-03-24地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在整体尺寸确定时，箱体尺寸确定出线问题，经齐老师指导，要根据总体布局尺寸和其他总体总成的尺寸才确定，将此问题解决。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-03-29地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在检查计算部分时，找出了一部分计算错误，指导我进行了及时改正，并且指导我应边画图边计算，以方便检查出计算时的错误与不足，而且督促我要尽快将设计草图绘制出来； 学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-31地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 齐老师对我的开题答辩作了总结，并对其中出现的错误与不足提出了合理化改进方案；2 齐老师再一次检查了设计草图，对其中的错误与不足进行了指证，要求我在绘制图纸时注意细节问题，注意绘图的标准性；学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-04-07地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1齐老师检查了本周工作设计的装配图与零件图，指出了其中存在的错误与不足，要求我进行及时更正；2齐老师对装配图的配合关系提出质疑，并要求我们尽快整改；学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-04-12地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 齐老师检查了手写的设计说明书，指出了副车架强度的计算与校核存在的问题；2 齐老师要求我要尽快将说明书电子版写出来，排版按毕业设计说明书撰写规范进行。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-14地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）1 齐老师对电子版设计说明书与图纸进行了仔细的检查，发现了一些错误与不足，经老师指导，此问题得以解决。2 齐老师对电子版设计说明书中制冷系统计算提出了置疑，应按照行驶情况进行计算。此问题得以解决。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-04-19地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）设计总图基本完成，说明书存在很多问题，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的细心指导！学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-04-21地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对箱体草图进行了修改，箱体的骨架形式。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-26地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导，提出了副车架和箱体连接的部分存在不足，按照老师的指导能更有利于图纸含义的表达，清楚明了。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-04-28地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）刚进行完中期答辩，总体存在部分，齐老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。要求我们尽快整改出不完事的地方学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-05-05地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对车门图提出质疑，问题出现在各部分的安装表达不清楚，经老师指导，最后确定应将个不部分的链接表示清楚，剖开表达 学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-10地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师仔细检查了我提交的资料，并对其中的错误处进行了一一改正。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-05-12地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。存在不足的尽快查找资料整清楚。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-05-17地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）今天向齐老师交上了装配图、部件图及零件图，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-19地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对电子版设计说明书与图纸进行了仔细的检查，还是发现了一些错误与不足，经老师指导，此问题得以解决。不明确的问题得以解答学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-05-24地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对打印版的毕业设计说明书进行了检查，找出了一些排版错误，并督促我抓紧修改，并且又检查一次图纸。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-05-26地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对图纸与说明书进行仔细检查，督促我将其尽快改正，并且要求我对设计说明书与设计图纸再多仔细检查几遍，以减少错误率。避免不完整的说明书表达问题出现学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-31地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对最终所要提交的答辩资料进行了说明，督促我尽快将其完成，并且对我三个多月以来的设计进行了阶段性总结。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-06-02 地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对第一次答辩所要准备的内容进行了详细讲解，如举止态度、答辩自述、回答问题要求等，并要求我们要认真对待，充分准备。齐纪老师的指导，基本上了解了正是答辩的流程和需要解决的问题。在讲解中要求大家细心记录，感谢老师的细心指导！学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-06-07地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对最终所要提交的答辩资料进行了说明，督促我尽快将其修改，并且对我三个多月以来的设计进行了阶段性总结。 学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-06-09地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对第一次答辩进行了总结，指出了我设计说明书与图纸需要简单修改的内容，督促我尽快修改。经纪老师的指导，我对完成好本设计任务信心大增。但同时老师要求我们回去细心修改。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-06-14地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对打印版的毕业设计说明书进行了检查，找出了一些排版错误，并督促我抓紧修改，并且又检查一次图纸。小细节问题继续修改。学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：日期2011-06-16地点C307指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）齐老师对我四个多月以来的毕业设计作了深刻地总结，充分肯定了我的设计成果，并对我未来的发展提出了展望。督促我们细心准备答辩。完成好自己的大学最后一课！学生（记录人）签名：李靖 指导教师签名：毕业设计（论文）指导记录题 目长安轻型冷藏车改装设计学生姓名李靖院系名称汽车与交通工程学院专业班级车辆工程07-3指导教师齐晓杰职 称教授教 务 处 制SY-025-BY-5毕业设计（论文）中期检查表填表日期2011年 4 月 20 日迄今已进行 8 周剩余 9 周学生姓名李靖院系汽车工程系专业、班级车辆073班指导教师姓名齐晓杰职称教授从事专业车辆工程是否外聘是否题目名称长安轻型冷藏车改装设计指导教师填写毕业设计（论文）工作进度已完成主要内容待完成主要内容 1、调研、开题报告、开题答辩 2、整车动力性计算及校核 3、整车草图设计 4、车门部件图 5、制冷压缩机我选择1、 车厢正式装配图设计 2、 零件图设计、隔热桥设计3、 整图的细节修改4、 编写说明书5、 设计审核、修改6、毕业设计答辩准备及答辩存在问题及努力方向 通过本题目的设计，综合运用汽车设计、汽车理论、专用汽车结构与设计、机械设计等课程的知识，达到了综合训练的效果 在设计过程中，对CAD软件的掌握不够好，具体细节处理的不完善，通过这次设计能够完善对软件的掌握。加深印象 学生签字：指导教师意 见指导教师签字： 年 月 日教研室意 见 教研室主任签字： 年 月 日毕业论文指导教师评分表学生姓名李靖院系汽车工程系专业、班级车辆工程07-3班指导教师姓名齐晓杰职称教授从事专业车辆工程是否外聘是否题目名称长安轻型冷藏车改装设计序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度102题目工作量；选题的理论意义或实际价值103查阅文献资料能力；综合运用知识能力154研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力255文题相符程度；写作水平156写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性157科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度10得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点）工作态度： 好 较好 一般 较差 很差研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（研究方案、研究方法、正确性）：好 较好 一般 较差 很差其他： 指导教师签字： 年 月 日毕业设计指导教师评分表学生姓名李靖院系汽车工程系专业、班级车辆工程07-3班指导教师姓名齐晓杰职称教授从事专业车辆工程是否外聘是否题目名称长安轻型冷藏车改装设计序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度102题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度103综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力154设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力205计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）106插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性207设计规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等）58科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度10得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点）工作态度： 好 较好 一般 较差 很差研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（设计方案、设计方法、正确性）好 较好 一般 较差 很差其他： 指导教师签字： 年 月 日 毕业论文评阅人评分表学生姓名李靖专业班级车辆工程07-3指导教师姓名齐晓杰职称教授题目长安轻型冷藏车改装设计评阅组或预答辩组成员姓名出席人数序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度152题目工作量；选题的理论意义或实际价值103查阅文献资料能力；综合运用知识能力204研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力255文题相符程度；写作水平156写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性15得 分 Y= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点）回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（研究方案、研究方法、正确性）：好 较好 一般 较差 很差其他： 评阅人或预答辩组长签字： 年 月 日注：毕业设计（论文）评阅可以采用2名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计评阅人评分表学生姓名李靖专业班级车辆工程07-3指导教师姓名齐晓杰职称教授题目长安轻型冷藏车改装设计评阅组或预答辩组成员姓名出席人数序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度102题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度103综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力154设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力255计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）156插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性207设计规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等）5得 分 Y= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点）回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（设计方案、设计方法、正确性）好 较好 一般 较差 很差其他： 评阅人或预答辩组长签字： 年 月 日注：毕业设计（论文）评阅可以采用2名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。毕业论文答辩评分表学生姓名李靖专业班级车辆工程07-3指导教师齐晓杰职 称教授题目长安轻型冷藏车改