关 键 词：

4110 柴油机 连杆 设计 有限元分析 CAD 图纸 PDF

资源描述：

喜欢这套资料就充值下载吧。。。资源目录里展示的都可在线预览哦。。。下载后都有，，请放心下载，，文件全都包含在内，，【有疑问咨询QQ:1064457796 或 1304139763】

内容简介：

毕业设计中期检查表填表日期迄今已进行 7 周剩余 9 周学生姓名高衡系部汽车与交通工程学院专业、班级车辆工程B07-10指导教师姓名朱荣福职称讲师从事专业车辆工程是否外聘是否题目名称4110柴油机连杆设计及有限元分析学生填写毕业设计工作进度已完成主要内容待完成主要内容1、收集毕业设计有关资料，完成开题报告； 2、确定发动机技术参数；3、对连杆进行结构分析和受力分析；4、对连杆各部分进行结构设计和尺寸计算；5、完成连杆校核； 6、完成连杆装配草图。1、进一步完善连杆装配图； 2、完成连杆零件图； 3、利用Pro/E软件进行连杆建模； 4、利用ANSYS软件进行连杆的强度校核；5、完成设计说明书、连杆装配图及零件图、ANSYS分析。存在问题及努力方向对连杆的校核还不够精确，需要进一步学习，并应用ANSYS软件完成连杆的强度校核，为柴油机设计提供技术参数。学生签字： 指导教师意 见 指导教师签字： 年 月 日教研室意 见教研室主任签字： 年 月 日SY-025-BY-2毕业设计任务书学生姓名系部汽车与交通工程学院专业、班级车辆工程07-指导教师姓名职称讲师从事专业车辆工程是否外聘否题目名称4110柴油机连杆设计及有限元分析一、设计（论文）目的、意义连杆是发动机中传递动力的重要组件，它在工作中承受各种复杂的、周期性变化的拉、压及惯性力等外载荷，即使是同一类型的连杆，由于每根连杆的物理参数、几何形状也存在差异，在分析连杆的应力和应变时，要考虑这些不确定的因素，这样才能得到更符合实际的结果。目前，有限元法已成为工程技术领域中不可缺少的一个强有力的计算分析工具，是研究发动机连杆的应力、应变的应用中最常用的方法。该方法较用传统的材料力学公式计算的结果更为精确。二、设计（论文）内容、技术要求（研究方法）设计内容：在给定发动机参数的基础上设计连杆，在PRO/E软件平台上建立零件的等比例物理模型，利用有限元ANSYS软件，研究其应力、应变状态及其危险部位。技术要求：在有限元分析中，科学的力学模型、准确的边界条件约束决定着分析结果的准确度。考虑连杆应力计算中载荷施加的均匀性、对称性和准确性对杆身、大端和小端过渡区的应力计算结果有很大的影响。三、设计（论文）完成后应提交的成果（一）计算说明部分1.连杆小头的结构和结构设计2.连杆杆身的结构和结构设计3.连杆大头的结构设计4.连杆螺栓的结构设计5.主要部件校核设计说明书一份（1.5万字以上）（二）图纸部分CAD总装配图1张,Pro/E,Ansys图若干张四、设计（论文）进度安排第1周 选题、领取任务书，调研，搜集资料，撰写开题报告；第5周根据发动机参数设计连杆；第68周绘制连杆总装配图，中期答辩；第913周利用Pro/E建立模型，Ansys分析，并撰写设计说明书；第14周 完善设计并提交指导教师审核；第15-16周 更改并最终完成设计，准备答辩；第17周 毕业答辩。五、主要参考资料1 网络类 中国机械CAD论坛等2 期刊类 中国期刊网等3 书籍类 连杆设计、PRO/E、Ansys图书等六、备注指导教师签字：年 月 日教研室主任签字： 年 月 日毕业设计（论文）指导记录日期2010-03-01地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）通过朱老师的讲解，明确了选题目的及方向，了解所需的文献和书籍，并根据任务书的内容查找相关的资料。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-5地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）把搜集到的资料拿给朱老师，朱老师对资料进行了详细的阅读，告诉我那些是对我所做的设计有用的，让我们重点学习这些资料，然后确定自己的设计方案，告诉撰写开题报告的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-8地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）朱老师对我初步完成的开题报告进行了指导，告诉我设计内容和需要解决的问题和技术路线需要改进，参考文献的格式等问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-03-12地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将完成的开题报告拿给朱老师让朱老师签字，朱老师给我详细的讲解了开题答辩时的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-15地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）朱老师给我讲解了一些连杆的结构要求，我对连杆的参数不清楚，朱老师给了我认真的解答。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-19地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）我把自己初步设计出的连杆结构参数拿给老师审查，老师提出了一些问题，并告诉我需要对连杆进行手动校核。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-03-22地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）针对连杆的手动校核，朱老师向我阐述了需要对连杆校核那些部位，并让我查阅了相关的资料。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-26地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）朱老师对我的最终校核结果进行了分析，告诉我接下来需进行CAD及Pro/E绘图。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-03-29地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在Pro/E0绘图过程中遇到了一些问题，经老师讲解把问题解决了。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-02地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将图拿给朱老师检查，朱老师对图进行分析，并指出需改进的地方。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-05地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 将修改后的图拿给老师检查，在标注上朱老师说还需要进一步的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-08地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将最终的图拿给朱老师检查，我把我在绘图中的一些问题咨询了朱老师，朱老师给了详细的解答，告诉我完成中期检查表。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-19地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将初步的中期检查表拿给朱老师，朱老师对其中的主要内容和待完成的主要内容进行了修改，告诉我回去修改，并告诉我中期检查时的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-22地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）今天朱老师主要讲了一些接下来的任务，需要学习ANSYS软件，对所设计的连杆进行有限元分析。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-26地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对ANSYS有限元分析软件中的一些使用方法不是很清楚，朱老师对具体操作步骤进行了详细的讲解，告诉我回去好好学习这个软件，理解各个步骤的具体的意义学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-05-10地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 对于分析出来的一些结果不是完全正确，朱老师告诉我要对结构参数进行反复的修改，再反复进行分析，直到结果完全符合要求。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-16地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 今天将分析出的最终结果拿给朱老师看，朱老师对结果进行了认真的查阅，在建模和ANSYS分析部分内容欠缺，经老师指导，进行了完善处理。并详细说明了图纸及说明书的内容及部分格式要求告诉我回去认真修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-21地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 将修改过的图纸和设计说明书拿给朱老师看，朱老师对图纸指出来还存在一些问题，设计说明书中的格式、字体大小、书写规范等不正确，让我回去按照规范认真完成设计说明书。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-05-24地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的设计说明书拿给老师审查，朱老师认真检查了其中存在的问题，我对Word操作不是很熟悉，朱老师认真的教我学会了怎么打引用文献的上角标，如何调整行间距等。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-26地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查，并对预答辩的注意事项进行讲解，为周末的预答辩做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-28地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导，对连杆材料的选择提出了新的意见和要求，对设计图纸的内容进行了纠正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4计（论文）指导记录日期2010-06-01地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要是建模和ANSYS分析部分内容欠缺，经老师指导，进行了完善处理。并详细说明了图纸及说明书的内容及部分格式要求。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-06-05地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查，并对预答辩的注意事项进行讲解，为周末的预答辩做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-06-09地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导，对半轴材料的选择提出了新的意见和要求，对设计图纸的内容进行了纠正。学生（记录人）签名： 指导教师签名：毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-30地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对于分析过程中的零件粘合存在问题，朱老师给我详细的讲解了一下。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-04地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对于分析过程中的常数定义存在问题，朱老师给我详细的讲解了一下。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-07地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对于分析出来的一些结果不是完全正确，朱老师告诉我要对结构参数进行反复的修改，再反复进行分析，直到结果完全符合要求学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-04-10地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的图拿给老师检查，在标注上朱老师说还需要进一步的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-13地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的图拿给老师检查，在螺纹处朱老师说还需要进一步的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-04-16地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的图拿给老师检查，在螺纹处朱老师详细解答修改必要。学生（记录人）签名： 指导教师签名：毕业设计指导教师评分表学生姓名高 衡院系汽车与交通工程学院专业、班级车辆BW07-10指导教师姓名朱荣福职称讲师从事专业车辆工程是否外聘是否题目名称4110柴油机连杆设计及有限元分析序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度102题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度103综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力154设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力205计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）106插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性207设计规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等）58科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度10得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点）工作态度： 好 较好 一般 较差 很差研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（设计方案、设计方法、正确性）好 较好 一般 较差 很差其他： 指导教师签字： 年 月 日 毕业设计评阅人评分表学生姓名高 衡专业班级车辆BW07-10指导教师姓名朱荣福职称讲师题目4110柴油机连杆设计及有限元分析评阅组或预答辩组成员姓名安永东、张金柱、王瑛璞、石美玉、王悦新、王强出席人数6序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度102题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度103综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力154设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力255计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）156插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性207设计规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等）5得 分 Y= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点）回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（设计方案、设计方法、正确性）好 较好 一般 较差 很差其他： 评阅人或预答辩组长签字： 年 月 日注：毕业设计（论文）评阅可以采用2名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。毕业设计答辩评分表学生姓名高 衡专业班级车辆BW07-10指导教师朱荣福职 称讲师题目 4110柴油机连杆设计及有限元分析答辩时间月 日 时答辩组成员姓名安永东、张金柱、王瑛璞、石美玉、王悦新、王强出席人数6序号评 审 指 标满分得分1选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际的结合程度102设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力103应用文献资料、计算机、外文的能力104设计说明书撰写水平、图纸质量，设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、SI制的使用等）、实用性、科学性和创新性155毕业设计答辩准备情况56毕业设计自述情况207毕业设计答辩回答问题情况30总 分 Z= 答辩过程记录、评语：自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱工作量： 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差成果质量（设计方案、设计方法、正确性）好 较好 一般 较差 很差其他： 答辩组长签字： 年 月 日毕业设计（论文）成绩评定表学生姓名高 衡性别男院系汽车与交通工程学院专业车辆工程班级BW07-10设计（论文）题目4110柴油机连杆设计及有限元分析平时成绩评分（开题、中检、出勤）指导教师姓名朱荣福职称讲师指导教师评分（X）评阅教师姓名职称评阅教师评分（Y）答辩组组长安永东职称副教授答辩组评分（Z）毕业设计（论文）成绩百分制五级分制答辩委员会评语：答辩委员会主任签字（盖章）： 院系公章： 年 月 日注：1、平时成绩（开题、中检、出勤）评分按十分制填写，指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写，毕业设计（论文）成绩百分制=W+0.2X+0.2Y+0.5Z 2、评语中应当包括学生毕业设计（论文）选题质量、能力水平、设计（论文）水平、设计（论文）撰写质量、学生在毕业设计（论文）实施或写作过程中的学习态度及学生答辩情况等内容的评价。优秀毕业设计（论文）