人教版新课标小学一年级语文上册全册整套教案集

1、人教版新课标小学一年级语文上册全册整套教案集第一册 语文教案 学生分析 本班共有学生 52 人，其中男生 33 人，女生 19 人。上学期留级生 1 人，是：郞斌。跟读生有：胡婧、付肖涵、郑佳慧、胡心怡、左敏宏、郑立斌。上课五星期后又插入一个徐茹微。本班学生男女生比例不太协调，因此，班级学生显得比较顽皮活跃。通过几周的观察，我发现本班学生都比较活泼可爱，可是好动是他们的特点。有几个同学特别好动，上课坐不好，还要影响同学，课间又经常和同学打闹。特别是郞斌、牟敏力、谢凯、林杰、叶盛峰等同学。上课时有好多同学都不能专心听讲，平时作业又不能完成作业，尤其是胡婧、杨志远、许志刚、许宇峰，林杰、王聪聪、林

2、金伟、黄子豪、叶多多、蒋晶晶、等学生在学习上都存在着很大的困难。 面对本班的实际情况，我的努力方向是： 1、加强学习常规教育，让每位学生明确“我”是一个小学生了，言行举止要文明，作业要按时完成。 2、激发学生学习兴趣，让每位学生学有所得，在原有的基础上有所提高，课堂上采用灵活多变的教学方法，吸引学生的注意力。平时和学生亲密接触，教他们唱歌，给他们讲故事，让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。 3、培养学生自理能力，树立劳动观念，现在的学生大多是独生子女，在家事情干得很少，在校要教育学生自己会做的事情自己做，采用的主要途径是让学生当好一天的值日生，培养主人翁责任感。周次 日期 教学内容 周课时数 1

3、 9.1-9.4 入学教育 2 2 9.2-9.11 入学教育、汉语拼音 a、o、e 2、i、u、v 7 3 9.12-9.18 3、bpm复习一 9 4 9.19-9.25 5、gkh7、zcs 9 5 9.26-10.2 国庆长假 6 10.3-10.9 8、zh ch sh9、ai ei ui 9 7 10.10-10.16 10、ao ou iu12、an un in un 9 8 10.17-10.23 13 ang eng ing ong 2 口 耳 目 8 9 10.24-10.30 3、 在家里语文园地一 有趣的游戏 9 10 10.31-11.6 课文 1、画4、哪座房子最漂

4、亮 9 11 11.7-11.13 5、爷爷和小树7、小小的船 9 12 11.14-11.20 8、阳光语文园地三这样做不好 8 13 11.21-11.27 识字（二）4、日 月 明 9 14 11.28-12.4 语文园地四12 雨点儿 8 15 12.5-12.11 13、平平搭积木15、一次比一次有进步 9 16 12.12-12.18 语文园地五18、借生日 8 17 12.19-12.25 19、雪孩子语文园地六 小兔运南瓜 918-21 12.26-1.22 总复习 、迎接考试 第一册语文教学进度表 -2- 教材分析 一、 教材编排 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字

5、”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识70 个常用字。而后是识字（一）、10 篇课文。两个识字单元个 4 课，每课认字12-14 个。20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 400 个常用字，写其

6、中 100 个笔画简单的字。 二、教材特点 （一）综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面作好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在 学习拼音的同时认识部分汉字，把学拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式

7、，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 （二）科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字 ，都是最常见的、出现频率最高的；要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的quot爸、妈、我quot。全册要求认识 400 个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字 、会意字、看图识字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的 100 个字，按照由易到难、由简到繁、有独体到合体的顺序编排，每课只写 3-4 个字

8、。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 （三）时代性 这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，我多想去看看表现了少年儿童对祖国的热爱，自己去吧。体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的企盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。 （四）趣味性 教材的各个部分都体现了主动学

9、、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字；在 连、涂、画、拼、摆等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力；在课后练习和语文园地中，大量采用quot我会读quotquot我会写quotquot我会说quotquot我会画quot等形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 （五）广泛适用性 针对我国地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在 识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字，如，在语文园地中鼓励学

10、生认姓氏字、牌匾字，引导学生有意识地认记身边的汉字，做到下要保底，上不封顶。又如，本册最后编排了两课连环画形式的课文雪孩子和小熊住山洞， -4-每课有少量生字，但全文不注拼音，教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字，读通课文，在自己认字和阅读的过程中，学生获得自学成功的乐趣，增强学习语文的自信心。 三、学习目标 （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规

11、则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 入学教育 一、教学目标 1、观察图画内容，使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团

12、结友爱等方面的入学教育。 3、观察与演示结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的习惯。 二、教学重难点 1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。 三、教学过程 （一）导入新课。 1、同学们，从今天起，你们就正式成为小学生了，你们高兴吗？ 2、让我们一起唱首歌吗？（上学歌） （二）讨论学习 1、你们喜欢学校吗？为什么？ 2、讨论。 （1）看图说一说，图上都有谁？在干什么？ （2）小学生在学校里都可以做些什么？你还听说学校里可以做些哪些事？（引导学生仔细观察图画，展开合理想象，采用讨论的形式鼓励学生畅所欲言。）

13、 （四）情景练习。 1、图上的老师和小朋友分别说了什么？ 2、模拟练习。 （1）情境一：师生交流。（上学路上。） 老师：清早，我在上学路上遇见一个同学 这个同学：老师早！ （2）情境二：生生交流。 自我介绍，说明自己的姓名及其他情况。 游戏：quot找朋友quot。 -6- 学生在班内自由结交朋友，其他同学齐唱找朋友 （3）情境三：自由交流。 以小组为单位，自己创设一个情境。想好时间、地点、人物（可以有老师、家长、同学），自由练习对话。 小组表演。 3、请学生结合自己成为小学生以来的经历，谈谈上学的感受。 4、口语交际：根据画面内容说一个完整的句子。 1、a o e 一、教学目标 1、学会 a

14、 、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母有 4 个声调，认识声调符号，能直接读出带调的 a 、 、 的 o e音。 3、认识四线格，学会在四线格里书写 a 、o 、e 。 二、教学重点、难点 重点：a 、o 、e 的发音和韵母带调读。 难点：a 、o 、e 的第二声和第三声教学。 三、教学时间： 二课时 第一课时 一、明确学习目的 今天，我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。 二、看图讲故事，激发学习兴趣。 三、学习单韵母 a 1、看图，说说图上画着谁？在干什么？（指点quot啊quot的发音，引

15、出单韵母 a ，板书quota quot） 2、学习 a 的发音，认清字形。 师范读 a ，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。 发 a 时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起。声音响亮，拖长些。 引导学生看看图和quotaquot，说说发现了什么？ quotaquot的半圆就像小姑娘圆圆的头和脸，右边加上一条小辫子就是 a 。 教儿歌，记忆 a 的音和形。 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 a、a、a 。 3、教学 a 的四声。 认识声调符号。 单韵母 a 的头上戴有四顶不同的帽子（出示、）。它们戴上不同的帽子，读起来声调就不同了。这四顶帽子就是quot时调符号quot，我们要根据符号读

16、韵母。 看图上的汽车走势图。 配合儿歌和手势学习：quot-quot一声平；quot/quot二声扬；quotvquot三声拐弯；quot quot四声降。 戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平的。（师发音，生边跟读边以手势助读： 阿姨的阿） 戴上了第二顶帽子，就是第二声。读的时候，就像有人问你话，没听清时，你会问：quot，你在说什么？quot中的quotquot 。领读、模仿、轮读（以手势助读）。 戴上了第三顶帽子，就是第三声，音又不同了，由高到低，再到高，形状像个钩。 戴上了第四顶从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹： quot ，多么可爱的小鸟！q

17、uot中的quotquot。（范读、仿读） -8- 巩固 a 的四声。 指导看书读。 指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？ 看书，指着读。（顺读，打乱次序读） 4、学写单韵母 a 认识四线格。 数一数，有几根线？几个格子？ a 占中格，写的时候要碰到上下线。 范写、学生书空。 师边写边讲：a 要两笔写成。先写左半圆quotcquot，这是小姑娘的头和脸；再写竖右弯，就像给小姑娘扎条辫子，右弯不要太长。 生书空练习，边写边读。 描写 a ； 指名上台试写，讲评； 全体书写。 四、总结： 这节课，我们先看图，说清了图意；再学习 a 的发音和声调；接着，我们读了课文；最后，还学习了在四线

18、格中正确书写。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 小结：从总结“ a”的学习方法入手，暗示学生要用同样的方法学“o”、“e”，促进学生的积极迁移，培养学生的自学能力。 第二课时 一、复习检查。 1、用卡片认读 a ，问：quot你是怎样记住这个字母的？quot 2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声？ 3、用卡片认读带调韵母 a 。 二、教学单韵母 o 及其四声。 1、看图说话引出quotoquot：图上画着什么？它在干什么？ 一只大公鸡在喔喔喔地叫。（板书 o） 2、教学quotoquot的发音，认清字形。 发音要领：发音时嘴张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成圆形，舌头向后缩，舌根向上

19、抬起，气从嘴里自然流出。 师范读、领读。 启发学生看图记字形。 看看 o 的形状像什么？ 用顺口溜帮助记忆：圆圆嘴巴 o o o 3、练习quotoquot的四声。 原来是他； 她也会； 我懂了； 我明白了。 4、指导quotoquot的书写。 o 占中格，要一笔写成，从右上起写成半圆后继续往上写，与起笔相连接。 三、教学单韵母 e 及其四声。 1、看图说话引出 e 图上画着什么？在干什么？ 一只大白鹅在水里游。 覆盖 e 的字形，与白鹅在水中的倒影重合。（板书 e ） 2、教学 e 的发音，认清字形。 发音要领：发 e 时的口腔大小，舌位高低与 o 大体相同，只是嘴角向两边展开，成扁平形。

20、师范读、领读。 启发学生看图记字形。 看看 e 像什么？ 顺口溜：白鹅倒影 e e e 扁扁嘴巴 e e e 3、练习 e 的四声 -10- 单韵母 大白鹅 真恶心 肚子饿 4、指导 e 的书写。 e 占中格，要一笔写成，从里面的quot-quot起笔往上，再接着写左半圆。 四、复习巩固 1、用卡片打乱顺序读 a、o、e ； 2、打乱带调韵母卡片读，如： （齐读、小组读、个别读、开火车读） 3、猜字母： 圆脸小姑娘，小辫右边扎。（ a ） 像个圆圈是什么？（ o ） 白鹅倒影是什么？（ e ） 五、指导学生读书。 2、i u v 一、教学目标： 学会 iu三个单韵母和 y、w 两个声母，读准音

21、，认清形，正确书写。 学会整体认读音节 yi、wu、yu。 掌握 iu、yi、wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。 利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。 二、重点、难点： iu、y、w 及 yi、wu、yu 的发音和韵母整体认读音节带调读是本课教学的重点，读准 iu、的第二声和第三声是教学的难点。 教学时间：3 课时 第一课时 一、看图激趣，导入新课 1、老师带小朋友去冬冬家，（出示情境图）喜欢吗？为什么喜欢？ 2、谈后导入，冬冬家真美。你看，冬冬住的房屋多漂亮啊！屋前有一条清澈的小河，冬冬正在河边给鱼喂食呢！院子的周围种着树，乌鸦飞来树上做窝。冬冬的妈

22、妈多勤劳呀！她在做什么呢？ 二、学习单韵母 1、 衣服的quot衣quot就是单韵母 i 的读音。 2、 示范发音 （牙齿）对齐 i （开口度小两唇 d） 呈扁平形） 顺口溜：牙齿对齐 iii 3、 生模仿， 齐读， 个别读（开火车） 4、 认清形， i 的形状像什么？（像支蜡烛 iii） 5、指导书写 i 范写， 生书写。 6、 生描红， 仿写 7、 i 读四调，告诉小朋友：小 i 有礼貌， 标调就摘帽。 生读打乱顺序读 齐读个别读 8、 用 i 的 4 个声调组词。 三、学习单韵母 u、 1、方法同 i quotuquot音的顺口溜， 嘴巴圆圆 u u u（开口度小，双唇拢圆留一 小孔，舌

23、头向后缩。的顺口溜：翘起嘴巴 2、u、的四调组词、说句子。 认清形，怎么记住 u、？利用插图联系生活实际。 3、 指导书写 四、作业 认读卡片上的单韵母，变换声调读。 -12- 第二课时 一、复习导入 复习六个单韵母，打乱顺序，用quot开火车quot的形式读一读。 二、学习声母 y、w 和整体认读音节 yi、wu 1、学习声母 y a、 激趣导入：小朋友，老师给你们带来了一个新的声母朋友 y b、读音练习：它和单韵母 ii 的读音是一样的，大家一起读一读。 c、辨认 y 和 i：我们把声母 y 叫做大 y；单韵母 i 叫做小 i（声母 y，单韵母i，大 y 小 i 都读quot衣quot）。

24、 师生合编顺口溜。 2、 学习声母 w a、 这儿还有一个声母（w）。 b、 读音练习：它和单韵母 u 的读音是一样的，大家一起读。 d、 辨认 w 和 u，声母 w 叫大 w，单韵母 u 叫小 u。 学生编顺口溜记住读音（声母 w，h、 单韵母 u，i、 大 w 小 u 都读quot乌quot） 识记 y、w， 指导书写。 a、看图认形，同桌讨论，怎么记住 y 和 w？还有什么办法记住它们？ b、观察书写格式：y、w 的家在哪儿呢？（y 占中下格，e、 w 占中格） c、学习新笔画：右斜quotquot、左斜quotquot，g、 斜下斜上学习跟老师书写。 d、板演提示，y 的第二笔从第二线

25、起笔，在第三格中间收笔；w 要写满格。 e、练习书写。 3、 学习整体认读音节 yi a、 小朋友学得这么认真，大 y 带着小 i 也来学习了。它是整体认读音节，也读作quot衣quot。 b、认记音节 yi：大 y 带小 i，紧挨在一起，它是音节 yi。看着音节，和同桌说说怎么记住整体认读音节 yi。 c、练习读 yi 的四个声调，yi 标调不写点。 d、用音节 yi 的四个声调分别组词。 7、 学习整体认读音节 wu（方法同 8、 yi） 板书设计： 第三课时 一、复习 iu、w、y、yi、wu quot摘果子quot游戏。quot摘星星quot 二、学习整体认读音节 yu 1、 故事导入

26、 指导学生给音节 yi 和单韵母编个故事。（在整体认读音节里，小的帽子不见了，可它还读）故事如：韵母看见大 y 带小 i 去公园玩，就对大 y 说：quot我也想跟你去公园玩。quot大 y 说：quot好吧，我带你去。quot小听见了，高兴地脱下帽子，向大 y 行了个礼，赶紧跑到大 y 的身边。你们看，这就是整体认读音节 yu。小见大 y，脱帽行个礼，摘掉帽子还读。 2、练习读 yu 的四个声调。 3、分别用 yu 的四个声调组词，7、 说句子。 三、区别声、韵母、整体认读音节。 yi、w、yu、u、wu、i、y、 四、看图读音节说话 1、看插图上的音节读：wu、ya、yi、yu。 2、根据

27、图的意思，用这些音节分别说一句话。 五、巩固音节编儿歌： w云飞，下 y啦， y 下班回不了家， 来了 y 个小 w wa， -14- 他把 y衣送给她。 小结：本课着重让学生学会认读 3 个单韵母及它们的四声，教学时，每个单韵母都是先看图说话引出韵母，然后让学生发准音，借助口诀记住字形，再学习它的四声，单韵母的时候，采用游戏的方法进行，为儿童所喜闻乐见，可以有效地调动学生的学习积极性。 3、b p m f 教学重点 1学会quotb p m f quot四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学会声母quotbquot和单韵母quotaquot拼读音节的方法。 3学会拼读quo

28、tb p m fquot与quotu、oquot组成的音节。 教学难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。 第一课时 教学过程 一、谈话导入 我们已经认识了韵母家族的 6 个朋友（出示 a o e i u ）一起读读，你们读得真准，能不能按字母顺序摆一摆，再按顺序读一读。你们记得真清楚。这节课我们一起到拼音王国里再认识四个声母家族的朋友，你们愿意吗？ 二、学. 薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇

29、袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄

30、袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂

31、螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿

32、螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇

33、蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节

34、蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿

35、薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆

36、袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄

37、螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁

38、螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿

39、蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆

40、蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄

41、薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁

42、袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈

43、袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃

44、螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁

45、蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈

46、蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆

47、薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃肀薅蝿衿聿蚈薂膇肈莇螈肃肇蒀薀罿膇薂螆袅膆节蕿螁膅蒄螄膀膄薆蚇肆膃蚈袂羂膂莈蚅袈膁蒀袁螄膁薃蚄肂芀节衿羈艿莅蚂袄芈薇袇袀芇虿螀腿芆荿薃肅芅蒁螈羁芅薄薁袇莄芃螇螃莃莆薀肁莂蒈螅羇莁蚀薈羃莀莀袃衿莀蒂蚆膈荿薄袂肄莈蚇蚄羀蒇莆袀袆肃葿蚃螂肃薁袈肁肂芁蚁肇肁蒃羇羃