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文档简介
1、北师大版水乡歌教学设计(北师大版一年级下册)水乡歌教学设计一、创设情境,导入新课同学们,老师今天要带你们去一个美丽的地方。想知道那是个怎样的地方吗?我们一起去看看吧!(播放录相)看到这么美的画面,你想说些什么呢?美丽的水乡有青山绿水环绕,有小桥流水人家。(板书:水乡)二、读课文,整体感知1、听老师读这首诗歌,大家闭上眼睛,想想你眼前出现了一幅怎样的画面?(范读)2、请同学们用自己喜欢的方式读这首诗歌。要求:a.读准字音,读通句子。b全诗共几个小节?每小节中哪一句话是相同的?(用“”画出来)“水乡什么多?”(疑问句和标点符号)过渡:到了水乡,就像进入了一幅美丽的画卷中一样。水乡的美景就像一幅流动
2、的水墨画。我们该先画什么呢?三、精读第一小节1、要想画好水,必须知道水是什么样的?请同学们自己读读第一小节。2、反馈:水乡的水是怎样的?(重点理解“渠”和“荡”)3、指导朗读:你们现在已经进入了水乡,水慢慢地从千条渠里流过,从万条河里流过,从你们的桌子旁边流过,从你们的椅子下面流过,轻轻的、柔柔的,多美呀!谁能带着这种感觉美美的读一读?4、指名读第一小节(读得不错,谁愿意再读一遍,比他读得更好)5、板画水:江南水乡处处绿水荡清波,水乡的水美,水多。四、以画促读,朗读鉴赏1、自己读读二、三小节,看看还应该画些什么?2、请一位小朋友来画船。指导:用什么颜色的粉笔?应该画在什么位置?画一只行吗?(师
3、生共画)3、水上有白帆,天上还有云朵。(画云朵)你想起书上的哪句话来了?4、指导朗读:白帆点点从湖面上轻轻地滑过,就像是片片白云漂浮在天空中一样美丽迷人!谁能通过自己的声音把这幅美景读出来?过渡:水乡的水多、桥多、船多,水乡的歌更多(板书:歌)大家想想这里的歌是什么意思。(歌颂、赞扬)5、指名读第四小节:(师画歌)6、小组交流:谁在唱歌?为什么唱歌?(水乡人们通过辛勤劳动过上了幸福的生活,他们能不唱歌吗?)7、指导朗读:水不仅给水乡带来美好风光,更给水乡人带来了幸福生活,这一小节该用什么样的语气来读呢?(赞美)让我们一起歌唱咱们水乡的新生活。(齐读诗歌)五、诵读全诗下面我们一起来试着背一背这首诗歌,你可以站起来,也可以加上自己的动作。(师引背全文)六、拓展延伸小朋友想一想,再对照树上的插图,江南水乡除了水多、桥多、船多,看看还可以画什么?(楼房、鸟、树8226;8226;8226;)我们来作一回小诗人,学着水乡歌的样子来说一说水乡的其他特点,再续写一小节。也
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