人教版六年级语文下册《合复习8　看说明书做玩具小台灯》研讨课教案_15

1、8.看说明书做玩具小台灯教学设计教学目标：1、引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。2、找出说明书不妥之处，修改说明书。3、认识说明书的重要性并学写制作说明书。教学重难点：1、学习用说明方法修改说明书，体会说明书的语言特点。2、学写制作说明书。教学准备：玩具小台灯、多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、生活激趣，导入课题1.师：我呢，平常喜欢在网上买东西，这不买了一个简易花架。盼着等着，快递来了，当我打开时，我懵了，不知怎么安装，于是我在包装上找到了一件非常重要的东西，有了这个宝贝，我得以快速安装好。同学们，你们知道是什么吗？生;说明书（板书：说明书）2、导入3、师：今天，我们就来认识认识

2、说明书，并且能根据这份说明书制作一个玩具小台灯。二、认识、研读说明书1、出示说明书，生自由读，边读边回忆课前布置小台灯的制作过程。2、研读说明书，还原制作画面：说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。）3、研读材料部分：A、齐读材料部分：B、说明书给我们介绍了四种材料，你在阅读材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？生反馈：半个乒乓球如何能获得半个乒乓球？一个瓶盖瓶盖的大小。一段铅丝铅丝的长短、粗细。（均为交代清楚）C、适时引导归纳，板书：材料工具（1）材料和工具制定不全。(2）材料规格交代不清楚。D、学生分组讨论并修改材料部分（六人小组讨论）：师：请同学们运用学过的说明方法进行补充修改

3、。生根据交流情况，分组讨论，及时补充修改。改完请几个学生说一说。E、师生共同修改说明书。师出示修改后的范例。材料：一把小钢锯，一个乒乓球，一个直径约5厘米左右的瓶盖，一枚大针针锥，一段长约15厘米铅丝，一块橡皮泥。4、研读做法部分：齐读做法，边听边回忆每一步骤制作的画面。说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？生反馈：第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。（如何钻小洞？钻多大的小洞？）第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。（铅丝的另一头是从凹面还是从凸面插进乒乓球的小洞里？）引导学生纠正

4、存在的问题的方法。制作过程交代简单（交代清楚制作时的注意事项）制作步骤交代不清（图示法）分组讨论做法部分并修改。学生尝试反馈修改结果，师适时引导并补充，完善做法步骤。师生共同修改说明书。师出示修改后的范例。做法：（1）用剪刀将乒乓球剪成两半。（2）在半个乒乓球的中间用针钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，做灯罩。（3）在瓶盖中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。（4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。（5）在乒乓球内，铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。（以上各步均有图示）生齐读范例后，对语文

5、书的说明书进行修改补充。5、展示制作成品图师：有两个同学根据书中的说明书分别制作了图一、图二两盏小台灯。（出示简图。）请思考：（1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？（2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。生自主思考，并回答生：图一错了，图二对了。原因是步骤三的语言表达不明确。 师出示学生画正确的那一步，指名说说那位同学做错在什么地方。并画下没有做对的那一步。 生在书中第三步画出相应的图示寻求修改方法。怎么修改呢？生在课文中画出并修改：把铅丝的另一头从乒乓球的凸面（外面）插入乒乓球的小洞里。小结：那位同学错了，和说明书写得不够清楚也有关系。刚刚同学们交流了很多，我们来总结一些有几处不明确的地方。（出示制作说明书的三大部分）制作说明书的三部分：制作材料、制作过程、制作图示三、拓展迁移 运用生活师：生活中我们经常看到很多文章，里面也会介绍很多有意思的小玩意儿，很多同学看后都会跃跃欲试，想要动手做一做，近段时间，我发现同学们喜欢废物利用，