高中班主任和学生家长和谐互动关系的构建浅谈

1、高中班主任和学生家长和谐互动关系的构建浅谈高中班主任和学生家长和谐互动关系的构建浅谈摘要：近些年来，伴随着新课程改革在我国的不断深入与发展，高中教育教学环境也与从前相比发生了一定的变化，高中班主任更加注重和学生家长之间的和谐关系建立。在当前的家校关系中，普遍还存在教师对学生关心缺乏、教师对家长尊重程度不够以及不能与家长换位思考等问题。因此本文就将针对这些问题，有针对性的提出改善高中班主任与家长之间关系的对策，以期为构建和谐家校关系提供参考。关键字：高中班主任 学生家长 和谐 互动关系对学生的学校教育，不仅是校方单方面的义务与责任，也是家庭、社会共同辅助学校而开展的

2、。因此学校教师以及家长对孩子的成长与教育，起着至关重要的作用。教师只有与家长建立起和谐的家校关系，才能共同配合，促进对学生教育工作的开展。此外双方加强沟通与交流，就会减少许多不必要的矛盾与问题，对学生的成长起到重要意义一、营造和谐家校关系的必要性（一）减少教师和家长之间的矛盾与误解营造良好和谐的家校关系，首先可以减少教师和家长之间的矛盾与误解。尤其是部分家长，可能因为对教师工作的不理解，进而对教师产生一定的误解。认为教师对孩子的关心程度不够，或者认为教师自身专业素质不够高，导致对孩子的辅导相对欠缺。而教师也因为和家长之间沟通较少，导致片面的认为家长对孩子学习漠不关心，或者认为家长在孩子学习的过

3、程中，起不到正确引导作用，这些都是教师和家长之间矛盾的体现。（二）有利于促进家长与教师之间的交流与沟通学生的成长与教育绝非教师或者家长单方面就可以完成，而是需要双方共同努力，才能实现的教育效果。而营造良好的家校关系，可以使得家长与教师之间交流更为默契，增强了彼此之间的交流与沟通。当学生思想出现问题或者学习遇到困难时，家长与教师及时的沟通，便可以及时解决学生的心理问题，促进学生的健康成长与快速进步。二、高中班主任和家长和谐关系建立的措施与方法（一）教师增强对学生的爱心与责任心作为高中班主任，不仅应该注重对学生学习成绩的关注，更应该时刻关爱学生、关注学生，对学生始终秉承一颗宽容的心，增强自身与学生

4、之间的情感交流。教师主动走进学生，就会让学生产生一种与教师做朋友的感觉。这也就会让学生愿意与教师亲近。教师用真诚的心与学生交流，尊重学生，爱护学生，尤其针对需要帮助的学生或者特殊的学生给予足够的关心与帮助，这就会让学生逐渐敞开心扉，从而受到教师人格魅力的感染与熏陶。当学生产生这样的感受之后，往往会把内心的幸福感告诉家长。而家长在听到学生分享这种感情之后，就会从心里感受到教师的出发点是为了孩子，而教师对孩子的高度负责，实际上是时刻以孩子为中心的体现。这样家长才更容易接受教师的安排，尊重教师，接受教师，进而营造出良好的家校关系、（二）教师要充分尊重家长教师要充分尊重家长，这不管从哪一角度来分析都是

5、正确的。首先家长与教师均为学生成长道路上的引路人，其目的都是为了教育好学生，为了帮助学生健康成长。因此教师要明确，自身与家长均为成人，均有自己对某件事情的看法与认识，所以二者都是具有独立思维能力的，而不应该片面的将家长也当作自身开展教育的受教育对象。故而教师在开展对学生的教育工作时，一定要注意语言的选择。如果一味的斥责只会加重家长内心对教师工作的抵触，久而久之就不会在孩子的教育问题上达成共识，进而也无法实现对教师行动的配合。因此教师必须要用真诚平等的态度来面对家长，取得家长的信任，继而才能得到家长的全力配合与支持。在与家长进行谈话的时候，教师应该明确，自身与家长之间并不是这种疏远的关系，而是以

6、一种朋友的关系在交谈。久而久之这样的关系必然会促进家长与教师之间关系的缓和，从而建立起和谐的家校关系。此外教师还应该注重自身形象的树立，包括自己的仪容仪表、态度表现都应该落落大方，给家长一种阳光自信的感觉，也使得家长更相信自己对学生的管理水平。（三）教师要学会与家长换位思考教师还应该学会与家长进行换位思考，很多时候应该将自己放在家长的角度，思考以家长的角度应该如何对待学生。尤其当学生犯了错误时，更应该以家长的角度来寻求解决问题的方法。教师要明确每一位家长都是疼爱自己孩子的，所以在对学生进行批评的时候，一定要明白直截了当的指责会让学生难看，也会让家长心疼。因此教师对学生应该以教育为主，适当的批评

7、也应该注意言辞与举动。此外教师一定不能够当着家长的面训斥数落学生，应学会换一种方式，换一种角度进行沟通，这将促进二者关系的改善。再比如家长问教师孩子最近在学校的表现如何，许多教师就会敷衍了事地回答"还可以"、"有进步"、"还行吧"，这类的话语一方面会让家长感受到教师的敷衍，另一方面也会让家长认为教师不够细心。这时候就需要教师与家长进行换位，试想当自己是家长，向教师询问自己孩子的状况时，如果教师给出这样的回答，自己的内心将会怎样。这时教师往往就可以以积极地态度回答家长的问题，并且将孩子的实际情况详细地反映给家长。（四）教师要学会对家长进

8、行鼓励人的共同特点就是需要被鼓励，无论是多大年纪、从事什么工作，其内心都是渴望得到他人鼓励的。所以教师可以利用开家长会的机会，多与家长进行交流与沟通，也可以对家长进行适当的鼓励。比如可以说"感谢各位家长从百忙之中抽出时间参与本次家长会，本次家长会的成功必然离不开各位家长的支持。而您对孩子的关心与在意，都会让孩子感到骄傲与自豪。"这样的开场词会让家长油然而生出一种自豪与骄傲。而会后教师与家长之间也可以聊一聊生活，包括询问一下家长的工作状况等，多倾听家长内心的话语，有利于营造教师和家长之间和谐的关系。教师还可以在学生放学，与家长碰面时，积极地向家长报以真诚的微笑，这将会使得家长内心感到温馨，也更愿意相信这样的教师必然会为自己的孩子带来更多的正能量。结束语：高中班主任