小学六年级学业水平考试

1、 小学六年级学业水平考试（100分钟完卷，满分100分）题号五总分总分人复查人得分得 分阅卷人一、书写展示。（5分）我会把下面的句子工整美观地抄写在田字格里，注意书写格式。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。得 分阅卷人二、基础知识。（31分）（一）我会选。（16分）1、下面词语中加点字的拼音完全正确的一组是（ ）A. 吟诵（yn） 静谧(m) 朦胧（mn） 刚劲(jn)B. 勘测(c) 瘦削（xu） 滥用(nn) 和睦(m)C. 交涉(sh) 薄弱(b) 附和(h) 殷勤(yn)D. 蒜瓣(sun) 撇嘴（pi） 强调（qin） 振奋（zhn）2、下

2、列没有错别字的一组是（ ）A. 座无虚席 养尊处优 无缘无故 精兵减政B. 天涯海角 应接不暇 独出新裁 百炼成钢C. 寝不安席 可见一斑 兴高采烈 横遭不幸D. 焦躁不安 慢不经心 浴血搏杀 不解之缘3、下面句子中不是病句的一个句子是（ ）A. 这篇课文的作者难道不是张劲写的吗？ B. 中国人口是世界上最多的国家。C. 我们要多读书，书籍可以增长知识和写作水平。D. 一个孩子正在灯下专心致志地读书。4、下列词语中带点字意思完全相同的一组是（ ） A.与人为善 伯牙善鼓琴 B.百闻不如一见 未闻孔雀是夫子家禽 C.见微知著 孰为汝多知乎 D.故园无此声 见两小儿辩斗，问其故5、严监生这一吝啬鬼

3、的人物形象出自我国古典小说 （ ） A. 聊斋志异 B. 儒林外史 C. 封神演义 D. 三侠五义 6、“肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊”这里的省略号表示（ ）A.说话声音断断续续 B.话未说完语意未尽 C.多次反复的省略 D.列举的省略 7、从上下文连贯的要求来看,下面句子横线上应填入的一项是 （ ） 我快乐，是因为我喜欢幻想：所有的石头上都开满了花朵， ，幻想已经如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？ A.荒芜处都长满了无数的植物 B.无数的植物都长满在荒芜处 C.所有的荒芜处都长满了植物 D.植物都长满在所有的荒芜处8、下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ） 电气化高速铁路

4、基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低510分贝。 A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快 D.能量消耗低（二）我会写。（15分）1、我会看拼音写词语。（8分） yn tu shn o ch chun qn sh yn hn wn lin to zu ln y 2、选择最恰当的词语填在句中的括号里。（2分）亲切 亲密 亲热 亲爱 （1）恩格斯是马克思的（ ）战友。 （2）老师的（ ）教导使我永远难忘。 严肃 严厉 严峻 严格 （3）为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪分子。 （4）两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。3、“一脉相承”中的四个字按音序排

5、列应该为 ；“承”用部首查字法可以查部首 ；在字典中解释为托着 承担 延续 接受；“一脉相承”的“承”应选第 种解释。（3分）4、在括号里填上带点词的反义词。（2分） 浓雾慢慢散开，眼前的景物不再（ ），渐渐清晰起来。 面对惊慌失措的众人，哈尔威船长却（ ）地指挥着大家。得 分阅卷人三、积累运用。（20分）（一）我会判断，下面说法正确的打“”，错误的打“”。（5分）1、“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。（ ）2、“见微知著”和“鸿篇巨著”中两个“著”字的意思是相同的 。 （ ）3、“鼎”字一共有12画。 （ ）4、凡卡的作者是俄国作家契柯夫。 （ ）5、“这不能不说

6、是奇迹。”与“这难道说是奇迹吗？”这两句话意思是相同的。 （ ）（二）我会按要求写句子。（10分）1、太阳照着大地，花儿开了。（改成拟人句，使表达更生动） 2、难道外国人能做出来的，我们中国人就办不到吗？（改成陈述句） 3、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。（缩句） 4、小明对我说：“我今天生病了，请你替我向王老师请假一天。”（改为转述句） 5、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 （仿写句子） 书籍好比 ， 。（三）我会根据平时的阅读和积累填空。（5分）1、文心雕龙里有一句名言“ ， 。”告诉我们要学会一种技艺，必须勤加练习。只有多实践，才能出真知。2、泰戈尔写到：“

7、使卵石臻于完美的， ， 。”3、“有所期诺，纤毫必偿； ， 。”告诉我们要讲诚信的道理。4、 ， 。却问行人去那边？眉眼盈盈处。5、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 ， 。得 分阅卷人四、阅读理解。（19分）（一）阅读片段，完成练习。（9分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝

8、。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、短文依次写了 、 、 、 、 、云雀等景物，表达了作者 的美好感情。 (3分)2、写出下列词语的近义词。（2分）热切( ) 吟诵( ) 雄浑( ) 衬托( ) 3、短文中的人称由第三人称转换为 人称，这样的变化是为了 （2分） 4、请用“津津乐道”这个词写一句话。（1分） 5、把本段的中心句写在下面的横线上。（1分） （二）阅读短文，完成练习。（10分）泥土的微笑我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧的晚霞。我想等朋友来做客的时候让他们携带些玫瑰回家。我相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一

9、定能点燃易感的情怀。有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平时最喜欢花花草草了，临别时我说，采一束玫瑰点缀你的闺房吧，保证十里飘香。 朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美，朋友急忙拦住，高声叫着不可不可。 “这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。”她抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊！玫瑰是泥土的微笑，谁忍心杀戮美得醉人的微笑？”我的灵魂悚然一惊，朴素的泥土，因为玫瑰，露出惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。 一个朋友在拍卖会上有幸购得一个花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。朋友请我们

10、大家观赏。奇怪的是每一个参观者都小心谨慎，生怕碰坏这盛唐的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，它们不都是泥土的微笑吗？这弥珍弥贵，即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了，（ ）再平凡的人，（ ）没有理由被埋没，（ ）努力活出色彩，（ ）一定会叫人刮目相看。1、联系上下文理解词语。（2分）刮目相看： 拍案叫绝： 2、在第7自然段的括号内填上恰当的关联词。 （2分）3、在文中用“ ”画出一个排比句，用“ ”画出一个比喻句。(2分) 4、“泥土的微笑”在文中具体指 、 、 、 这些事物。（2分）5、你是如何理解“泥土的微笑”的？下列说法中最准确的是( ) (2分)A、泥土是因为大家都来赞美它而微笑。 B、“泥土的微笑”主要在赞美玫瑰花的芬芳迷人，美丽夺目。 C、“泥土的微笑”告诉我们平凡中蕴含着伟大，要正确认识自身