2021年《保卫黄河》的教案设计

1、保卫黄河的教案设计 保卫黄河的教案设计 1、欣赏 黄河大合唱第七乐章保卫黄河 2、音乐知识：a.了解人民音乐家冼星海b.理解什么是合唱 1、通过欣赏保卫黄河，使学生了解 _战争时期，中国人民英勇抗击侵略者， _前仆后继的英雄壮举，体会 _军民誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国的坚强决心和英雄气概，激发学生的爱国热情。 2、通过欣赏及讲解，使学生懂得什么是大合唱，并对音乐家冼星海有所了解。 设计意图：设计此教学目的在于与初中语文、历史等学科渗透。 1、欣赏保卫黄河体会 _军民誓死保卫家乡，保卫黄河，保卫全中国的坚强决心和英雄气概。 2、理解保卫黄河的三个层次。 设计意图：设计此教学目的在于深层次

2、理解音乐、理解合唱形式，通过音乐形式理解体会音乐形象。 1、 _教学，谈话引入新棵，激发学生兴趣。 2、介绍人民音乐家冼星海。放课件（冼星海简介） 设计意图：了解人民音乐家冼星海及其代表作品，引入新课。 3、理解“黄河”的象征意义，播放 歌曲黄河颂，展示课件：以黄河壮丽画面为背景，显示黄河颂的歌词（见课件）。 意在：情感铺垫，让学生以黄河的伟大而自豪，通过音乐感染学生热爱我们伟大的祖国。 4、简述 _的侵略中国的历史，教师演唱黄水谣。展示课件： _侵略中国的悲惨画面。 5、显示文字：但是，黄河的儿女呀，谁能象猪羊般的任人宰割，我们要抱着必死的决心，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。 意在：激起学

3、生对 _侵略中国的仇恨，使学生爱恨交加，把热爱伟大祖国的热情推向 _。 6、播放全曲保卫黄河，展示课件：保卫黄河的歌词。 设计意图：通过对保卫黄河整体音乐的欣赏，让学生 _到 _的爱国热情， _到 _健儿气势磅礴、英勇豪迈、团结 _的英雄形象。 7、分段赏析。 （1）播放第一部分音乐。展示课件：齐唱是合唱的一种形式，多人同时演唱一个旋律及一个声部。这部分音乐奋进激昂，反映了全 _民齐心协力共同抗击侵略的英勇形象。 设计意图：让学生理解齐唱是合唱的一种形式，通过这种音乐手段让我们 _到 _军民团结 _，不屈不挠的顽强斗志。 （2）播放第二部分音乐，展示课件：轮唱是合唱的另一种形式，由两个或两个以

4、上的的声部按不同的先后顺序演唱同一个旋律，此起彼伏之感。这部分音乐似此起彼伏的黄河波浪，汹涌澎湃，反映了 _浪潮此起彼伏前仆后继的英雄壮举。随着合唱队员的不断加入，声音不断的加强表现了 _的力量从小变大，由弱到强，由广大的中 _民建立起的 _力量逐渐壮大。 设计意图：让学生理解轮唱是合唱的另一种形式，通过这种音乐手段，让学生 _到 _浪潮此起彼伏，军民 _力量逐渐壮大。 （3）播放第三部分，播放音乐从间奏到结尾 展示课件：间奏与齐唱，随着速度的加快，力度的加强，乐队的整齐演奏，以及音调升高等音乐手段的运用，表现了全国人民万众一心，民兵、游击队、正规军等多兵种最终汇聚成一股强大的不可战胜的 _力

5、量， _消灭 _侵略者。 设计意图：让学生理解同样的旋律，力度的加强、速度的加快、乐队的加入，同样是齐唱，但音乐形象的变化，通过音乐形象的变化，让学生 _到 _军民万众一心，汇聚成一股强大的不可战胜的 _力量， _打败 _侵略者。 8、复听：保卫黄河 课件：歌曲主旨意图： _救国 设计意图：加深学生对合唱中齐唱、轮唱的理解，体会 _军民誓死保卫黄河，保卫家乡，保卫华北，保卫全中国。 展示：黄河是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民，过去的人们用自己的鲜血保卫我们的母亲河，保卫我们家乡，保卫我们祖国，现在我们更应珍惜和平，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奉献自己的力量，才无愧于炎黄子孙。 设计意图：感情升华感染学生，珍惜