七年级下册人教版历史第7课辉煌的隋唐文化教学设计

1、第 7 课 辉煌的隋唐文化 （ 一 ） 教学设计 太村中学 李燕 【教材依据】 本课是七年级下册人教版历史， 第七课内容 辉煌的隋唐文化 （一）。本课 内容主要包括三部分：高超的建筑水平、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛。 隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段， 隋唐文化是中国封建文化的高峰， 在 当时世界上也处领先地位， 隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。 这一时 期的文学，在我国和世界文学史都处于重要地位 , 是增强学生民族自豪感 , 对学生 进行爱国主义教育的好教材。 由此基本奠定中国在世界上的领先地位， 可见本课 在整个教材中占有重要地位。 【指导思想】 本节历史课是在新课改的背

2、景下，结合我校的“一线四环”模式，以学生为 课堂的主体而展开的高效课堂模式。 符合当前七年级学生的特点， 大部分同学对此部分内容都有所了解， 特别是 唐诗同学在小学、七年级上学期都接触过一些，因此对于学习本课有良好基础。 七年级学生好奇心强，思维活跃，本课内容偏重文学方面，学生理解难度较大， 特别是不能够从历史的角度去理解三位诗人诗作的特点， 需要教师作适当引导 。 【教学目标】 1、知识与能力：通过本课学习，使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学 方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、 杜甫和白居易。 2、过程与方法：通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比

3、，雕版 印刷术与手抄笔录的对比， 培养学生运用对比方法分析问题的能力； 通过师生对 唐诗共同进行赏析， 进一步激发学生对诗歌的学习兴趣， 提高对文学作品的欣赏 能力。 3、情感态度、价值观：通过本课学习，使学生认识到唐文化是中国封建文 化的高峰， 对祖国和世界文化发展作出了贡献， 以此激发学生的民族自尊心和自 豪感；通过本课学习，使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色， 才华过人，而且热爱祖国，关心民情，具有高尚的情操和爱国情感，以此教育学 生做人应德才兼备。 4、现代教学手段：利用幻灯片展示本节知识目标，相关图片、视频等辅助 知识点的讲解、 拓展，利用幻灯片展示学生探究问题、 课堂

4、检测等引导学生巩固 识记知识点。 【教学重难点】 1、重点：李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛。 2、难点：如何认识赵州桥是一座高度的科学性和完美的艺术性相结合的精 品；如何从历史的角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易等人的诗作。 【教学准备】 1、教师准备教学设计、多媒体课件，以及世博会大明宫复原遗址视频等。 2、学生准备已学过的唐诗、预习作业、历史课本与历史图册等。 【教学方法】 引导启发法、诗歌鉴赏法、分析讨论法，列表归纳法等。 【教学过程】 （一）导学达标 从本课标题入手，让学生结合所学知识说说隋唐是个怎样的朝代？正是因为 隋唐的繁荣、开放，才塑造了无与伦比的隋唐文化。 如果

5、我们要办场隋唐文化展， 今天我们应展示哪些方面？（见板书）包括哪些主要成就？（幻灯片1） （二）探究释疑 1、通过幻灯片图片学生了解本节重点后，出示赵州桥的知识脉络。展示古 人对赵州桥的评价，推算赵州桥的时间。材料显示此桥的时间、人物。 结合 37 页活动与探究题，观察后代受此桥影响的四座桥梁，比较赵州桥的 设计有什么巧妙之处 ?教师利用幻灯片对此桥的三个特点进行详解。最后利用资 料归纳此桥的历史地位 2、播放世博会大明宫复原遗址视频，以及通过展示长安城平面图和大明宫 含元殿，认识到长安的国际地位。 使学生对唐朝建筑形成感性认识， 再引导学生 总结唐朝（隋唐）建筑的特色。 3、指导学生看金刚经

6、图片，看经文后面的一行小字“咸通九年四月十 五日王为二亲敬造普施” ，咸通九年为 868年。以此说明“金刚经是世界上现 存最早的、标有确切日期的雕版印刷品” 。 结合动脑筋题，分析印章、石头书、雕版印刷的关系， 得出雕版印刷的原理、 优缺点。阅读 35 页第一段小字，展示制作图并播放影音资料，了解其方法。引 用培根的话，思考四大发明之一的造纸术、印刷术的影响。 对于陕西名人孙思邈及其作品进行简要讲述。 4、阅读“光耀千古的诗坛”第一段文字，认识唐诗为唐文化之冠，是中华 文化之瑰宝。然后引导学生赏析唐诗、朗诵唐诗，从历史的角度去理解、欣赏李 白、杜甫、白居易等人的诗作， 对比分析这三人诗歌创作的

7、时代背景、 风格特点， 充分使学生真正认识到我国诗歌文化的丰富与灿烂。 最后总结出， 尽管三位诗人 的作品特色各不相同， 但都表达了热爱祖国、 忧国忧民、 关怀民情等高尚的思想 情感，为后人所景仰，以此对学生进行思想教育。 （三）拓展提高 1、在建筑方面提及隋唐其他著名建筑（陕西古代建筑），感受中国古代劳 动人民的智慧和创造力，以及保护古建筑的意识。 2、联系科举制对唐诗的促进，雕版印刷到活版印刷的发展等知识，加强知 识之间的衔接。 3、总结出三位诗人的作品特色各不相同， 但都表达了热爱祖国、 忧国忧民、 关怀民情等高尚的思想情感， 为后人所景仰， 以此对学生进行思想教育。 简要概 述唐诗的发

8、展，推荐一些学唐诗的节目等，提高学生文学素养。 4、紧密切合陕西历史，感受陕西历史在中国古代的地位，树立为陕西争光 的志向。 （四）内化迁移 1、完成文中课后问题。 2、学生总结本节的收获。 3、幻灯片展示本节知识脉络。 五、课堂小结 见本节知识归纳表。 六、板书设计 第 7 课 辉煌的隋唐文化 （ 一 ） 一、建筑：赵州桥、长安大明宫含元殿 二、雕版印刷术：金刚经 三、唐诗：李白、杜甫和白居易 七、作业布置 1、从文中重要语句中任选三道填空题。 2、表格题。 3、谈谈本节课的收获。 八、预习作业（略） 【教学反思】 这是一节我在学校讲的七年级历史示范课，之前进行了资料的收集，精心 设计了这堂课。 这节课上完之后， 基本上完成了所有的教学目标， 也基本达到了 我预想的效果。 但仍然在授课中出现了一些意外的问题，由于我当时并不是带七年级的历 史课，对所听课的班级并不熟悉， 之前安排了学生动手制作个人印章， 要求在课 堂上展示， 更加生动的了解印刷术的制作流程， 但是在实际上课时学生并没有完 成这项任务。 在课堂中讲述唐诗辉煌的时候， 需要同学们展示自己所学过的优秀 唐诗，但大多数同学记住的唐诗特别少， 以致不能体会唐诗在当时的风靡和对中 国的深刻