人教版小学语文一年级下册教学设计两只鸟蛋

1、 小学语文教学资源库脚本设计 一年级下册 9课 两只鸟蛋 菜 制作建（一级分四节出示课文。文本字体为楷 z no l一9课文必须要有汉语拼音背景为四段动画视频课文朗读第 no x l z s c s节蛋背景视频为课文中的插要求茂的树杈上有个鸟窝，男孩在树下手里拿xo xo de no n l l d两个鸟蛋微笑地玩着）至此时第一小节的读结束；第二节背景为妈妈摸着手拿鸟no zn i su s的男孩的头说话，男孩望着妈妈仔细地玩着，两人站的位置在一座房子前；第三四节背景为课文中的插图男孩站在树下 n jn le sh手捧鸟蛋将手抬高，鸟蛋回到窝中（三了，说朗 节的课文朗读到此）画面此时从男孩的眼

2、oo ni xi zhn sho d zhlin nin jili神往上移动，整个画面定格为蓝天、白云， 是 鸟 两 只 蛋 就 两 只 小 鸟读 其天空中有飞翔的小鸟，（四小节朗读结n dn jio j banio m m zh hu er y束。会这妈 鸟 妈 急 焦 定 一儿 不）以达到激发学生爱护鸟类的情怀效安。 果。 作示范时声音声音可分为左右声道， 与画面内容同步，作朗读练习时可关闭no zhe no n de x范朗读声。退回主菜单后可以反复使用蛋有暂停按钮u o s bln 背景音乐舒缓边 h de no n 还 jn no er de hn c唱u i t来 u x o yn

3、 de n tn天点击“会认的字，显示本课要求 识的生字界面1个要求认识的生字分鸟蛋、脸蛋、鸡1二写1种可爱的动物身上（要求带拼音取下、取走、取背景为柔和的浅色再在背景上画1l冰凉凉的凉水动物，动物可以自选，便于教师点击进一定、立定、定各生字的学习。点击“去拼音，生字上捧着、捧出、捧拼音即全部去掉便于教师分步进行教学连忙、连日、连l点击“前鼻音”按钮“蛋、连”轻轻轻轻字会闪烁两次，并同时伴有读音提示。仿佛、模仿、仿击“后鼻音”按钮“凉、定、捧、轻、仿此仿词并同时伴有读音提示。字会闪烁两次， 向”设置 抬头、抬高、抬手 it 抬 两读音提示后，配有声音（请大家跟着读投向、投票、投遍，相信你们会读

4、得很棒图向日向上方向x点击其中一个生字，便出现该生（配音）每个生字读一遍，词语读一遍的教学界面认屏幕左上方为该生字的拼音“去拼音”及“后鼻音1个生字界面上设置“前鼻音左下方为带田字格的生字，右边为竖排字回”按钮个词语。右下方设有配音控制按钮，以会教师控制的字各个生字均设置“返回”按钮，和“击后返1个生字的界面再点回”“返回按钮回到生字学习这级菜单点击“会写的字，显示本课要求组写法指笔结拼写的生字界面。该六个带有拼音的生字为两行，每行分布三个生字。上方为拼竖横折横撇听是左下方为带田字格的生字。具体学习哪一结构的字撇、横、结听、听生字时，点击该生字，就出现该生字的写的时学界面。屏幕正中间为田字格，

5、田字格要注意左边为拼（读生字时拼音闪动红色窄右宽田字格下方“笔顺“结构“写法边的“口导（只有听、唱、连、向四字有该键字要写“组词“说话”五个按钮，点击笔顺小小的在田字格中自动书写该字（笔顺要有微高一点音；点击结构，在田字格的右上方出该字的结构；点击“写法指导，会有该第五笔的写法指导配音出现，内容如左表格。是竖音着重强调的部分或笔画，在生字中要竖横折c竖横写的时 红色标记并闪动一次；点击组词，在田字 歌、合唱左意注要竖、横、横、横折、 结构 格的右边竖排出现该字组个词语，横折、横、横窄右宽有配音出现；点击说话，会有该字的造边的“口配音出现个生字各个界面的背景为一本小小的开的书微高一点各个生字均设

6、置“返回”按钮，击后返个生字的界面。再点击“返回、右边按钮回到生字学习这级菜单个日字小下大写得稍扁ln横撇折横竖接、连点横折折撇横折点捺撇横折起捺一点不平捺写得太斜yn横、横、撇、竖钩方、远点横折折撇、 捺 点点横钩横定、定结竖、横、撇、x撇、竖、横折钩住的“口竖、横折、向、向上一点（配音）每个生字读一遍，词语读一遍。笔顺要有配音写法指导：听字的配音：听字是左右结构的字，写的时候要意左窄右宽，左边的“口”字要写得小小的，稍微高一点。它第五笔撇是竖唱字的配音：唱字写的时候也要注意左窄右宽，左边的“口字要写得小小的，稍微高一点。而右边的两个日字，注意要写上小下大，都要写得稍扁些连字的配音：走之儿三

7、笔写成，点、横折折撇、捺。注意点要和下面的横连在一起。横折折撇要向左下方稍斜一点。捺是捺，不要写得太斜向字的配音：向字是半包围结构中上包下的形式，注意写的候把里边的“口”字要写得往上一点设置“返回”按钮 会写生字造句的配音听：从窗户里传出了动听的歌声唱：我仿佛听见了鸟儿的欢唱忙：男孩连忙走到树下远：小鸟飞向高远的蓝天定：他们一定会取得胜利向：我们顺着这个方向走就能很快到达目的地读（原文字配要求此段都要注音点“读时文“小小的、凉凉的”加着重号（设置“返回”按钮三我从树杈上取下两只鸟蛋小小点击“看”后，出示鸟蛋的图片鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩：鸟蛋的图片及文出现画外音点击“返回”按钮回到上一级界面

8、课文中说这句话有五个图标读鸟蛋图鸟蛋有什说、比一比返回特点呀【声音课文中说的鸟蛋有么特点呀（设置“返回”按钮点击“说”时出现文字和画外音说【文字学生回答问题后，点击空括号会出现“鸟蛋（小小的小的、凉凉的、圆圆的、滑滑的”四个鸟蛋（凉凉的语悟 “返回”按钮回到上一级界面。 点击 鸟蛋（圆圆的） 鸟蛋（滑滑的【声音课文中说两只鸟蛋小的你也能模仿着说说吗（设置“返回”按钮比一比【文字点击“比一比”时出现文字，声的出现由教师控制，设置一个声音的播 鸟蛋凉凉与暂停的按钮当说“凉凉的时“凉的”一词闪动 凉凉的鸟点击“返回”按钮回到上一级界面【声音同学们读一读这两个短语发现了什么鸟蛋凉凉的凉凉的鸟对呀这两个

9、短语的词语顺可表达的意思却完不一样真是有趣你能不能一样说上几个这样的词语呢（设置“返回”按钮 点击“看”时，出现香蕉图片看【文字要求图片占屏幕的一半，旁边写上文字声音的出现由教师控制，设置一香蕉 声音的播放与暂停的按钮点击“返回”按钮回到上一级界面）香 【声音看到图片你能不能仿“鸟蛋凉凉的、凉凉的鸟蛋来说说什么样的香蕉香蕉么样吗（设置“返回”按钮 文读（原文字配要求：此段文字都要注音。点击“读“焦急不安”加着重号（设置“返回”按钮时，出示话外音妈妈看见了，说：两只鸟蛋鸟妈妈这会儿一定是两只小鸟急不安 点击“看”后先听见声音。点击播看按钮才可看视频。视频由老师自由【声音小朋友妈妈为什制说：“两只

10、鸟蛋就是两只点击“返回”按钮回到上一级界面鸟”小鸟破壳而出的多（这句话有四个图标：读、看、【视频体动、返回“（设置视频的播放按钮回”按钮背景：一只鸟儿在空中盘旋。动【文字】鸟妈妈这会只占屏幕的上方三分之二的位置，下方一定焦急不安文字声音的出现由教师控制，设置一【声音鸟妈妈焦急不安是（学声音的播放与暂停的按钮么你能表演一下按钮回到上一级界面点“返回表演谁能“焦急换一“词让意思不变？是的“急”的意思就是“着急是用来形容心情十急不安内心不安宁的词语着急要读出鸟妈妈焦虑以读时（设置声音的安的语气来停键设置“返回”按 说：【动画】【声 点击“说”出示动画，动画内为一个小女孩正在家里焦急地寻找着小红正焦急

11、不安地寻找 画颜料。声同步出现比赛用的画画颜料声的出现由教师控制，设置个声音的播放与暂停的按钮】你也能用“焦急【声点击“返回”按钮回到上一级界安说句话相信你一定行设置“返回”按要求设此段文字都要注音点“读配读文（原文字时连忙走我小心地捧着鸟蛋“返回”按3出示话外音读“小心地轻轻地时，两词闪动树边，轻轻地把鸟蛋送还（红色标记点击“看”进入男孩连忙捧着鸟蛋【动画】男孩连忙捧看比看（这句话有五个图标读到树下送还鸟蛋的动画，声音在动画后鸟蛋来到树下送还鸟蛋的说、返回现。声音的出现由教师控制，设置一个景音的播放与暂停的按钮你觉得他是个怎【声音你为什么会有这的小男点击“返回”按钮回到上一级界面这个的看法呢

12、？讲得真好懂得男孩在妈妈的启发下两只鸟蛋就是两个小生命所以会有小心翼翼地道理还鸟蛋的举动。他是个爱鸟（知道珍爱生命的小男孩。 置“返回”按钮） 比文点击“比”出示文字，声音的出现我捧着鸟蛋走到树边教师控制，设置一个声音的播放与把鸟蛋送还停的按钮我小心地捧着鸟蛋，点击“返回”按钮可回到上一级界面忙走到树边轻轻地把鸟蛋还【声音同学们这两个句你更喜欢哪句话？为什呢我们读到“小心地、轻轻地两个词语时该读出什么样语气呢？请大家练一练 “小心地轻轻地两词可以看出小男孩生怕弄两只鸟蛋害怕伤害到将要生的可爱的小生命“连忙一词把男孩急切想送还鸟的心情表现出来了所以我读这一小节时要“我送鸟蛋时既急切又必须小心翼的

13、样子读出来 （设置“返回”按钮） 说【文字【声音谁能“点“说后出示文字声音同步播放心地轻轻地说一句话呢点击“返回”按钮可回到上一级界面聪明的孩子一定难不倒他例我小心地捧着金鱼缸把它轻轻地放在桌上读（原文字配设要求此段文字都要注音点“读“返回”按时，出示话外音点击“返回”按钮可回到上一级面问【文字【声音第四小点击“问”出现文字，但文字做三次中你有哪些词语不懂吗现，第一次点击出示问题，第二次点击【文字】我仿佛听见鸟儿的欢唱仿佛：好题再出示词语，第三次点击词语出示抬起头来，把目光投向高远的目光：指视释天投向：课文中指眼睛望的声音与文字的出示同步。读到哪个说（这句话有四个图标问读向语，该词与解释就随即

14、闪动（红色）其练、返回高远：本课是指天空高而的为黑色，以便区分（四个词语同时远现背景为天蓝色点击“返回”按钮可回到上一级界面 说点击“说，出现文字部分文字部分的要求：屏幕左边是男【文字把鸟蛋送还，站在树下，望着天空的情我把目光图片，右边是问题出示向高远的声音的出现由老师来控制。设置天，仿佛图个声音的播放与暂停的按钮到了什么点击“返回”按钮可回到上一级界面听到了么？【声音小男孩仿佛听到了破而出的小鸟在枝头欢乐的声仿佛看到了它们在蓝天飞翔的美丽身影还看到了鸟和人类已成为了好朋友我们一起来读读最后几句!设置“返回”按练【文字】我仿佛听见点击“练”后出现文字。再点击_线，出示答案答案小鸟说“天空那么高

15、声音与文字同步那么蓝我们的生活多快乐点击“返回”按钮可回到上一级【声音课文中的孩子说他面佛听见鸟儿们的欢唱那你佛又听见了什么请将句补充完整（设置“返回” 钮 板 、取拿捧还（爱鸟篇两只鸟 两个生 教师点击“全篇课文总结”后出文“板书，并配话外音配本课讲述了一个小朋友从树杈上取下两只鸟蛋，很高兴拿在手里捧着玩，妈妈看见后告诉他两只鸟蛋就是两个小生命小朋友在妈妈的劝告下送还了鸟蛋的故事。故事的小主人公是位懂得珍爱小生命、知道爱护鸟类的孩子。他可是我们大家学的好榜样哟“凉凉的、小心地同时课文中还出现了一些好词，比如轻轻地、焦急不安、高远的蓝天，希望同学们记住它们文要求：背景为浅蓝色，题目要写你知道它

16、们分别是从哪个蛋壳中出来的吗？（画个手掌拼音1个生字的拼音写在鸟儿的上面生字宝宝写在鸟蛋上面（一d l 四 ln i u x步骤教师点进入基础练习一题。点击每一个拼音，相应的蛋壳会 基动裂开，生字会跳到相对应的拼音下。部连对了，点击手掌图案，会给予掌声练 励声音的出现由老师来控制。设置3【声音】掌个声音的播放与暂停的按钮文要求：背景为冰天雪地里有一只可下面这些动作你会做连一连，做一做的企鹅图，企鹅体积夸大，题目出在企雪白的肚皮上 步骤：教师点，进入基础练习二题。点击每一个动词时，会自动连接确的词语沙包 鲜花 桌子 收音机 报纸 【文字】【声音同学们开动脑筋，将下列词语填入括号内点击“”出示文字

17、，声音与文加油（题目旁画个手掌同步背景为浅色，屏幕的右上方有一红红 绿绿 软软 蓝蓝 甜甜手，学生答对了，点击手会有掌声提示：学生做完题目后，点击括号小绿绿)(绿绿小会出现正确答案花红红)(红红花柳软软)(软软柳 西甜甜)(甜甜西大蓝蓝)(蓝蓝大（设置“返回”按钮背景为文中插图，将插图模糊化、【文字】聪明小一点（二，出示第一题；点击空括号出答案范例；点、提，出示第二题。再点例：（小小的）鸟蛋（凉凉的题目，出现范例图画与写话练（白白的）雪花（冰冰的 声音与文字同步2（圆圆的）脸蛋（红红的 （绿绿的）荷叶（圆圆的 小小的鸟蛋凉凉的，你也能模仿着说一说吗？赶快行【声音吧文2 【声音请同学们自读最后一

18、节，想象最后一节所描绘的画面，试着一幅画，并写几句话 我抬起头来，仰望蔚蓝的天空，仿佛看见无数快乐的鸟儿唱着“亲爱的伙伴们，让我们:动听的歌儿自由地飞翔。它们好像在说 一起唱歌、跳舞吧；让我们共同珍爱生命，爱护美好家园吧！” 【配音】【文字】 点击“诗歌表演” ，出示文字，并配语文 和同桌的同学互相演一演课文内容，加上动作。可以一人扮演妈话外音。1、诗 实践 妈，一人扮小男孩。大胆试试吧！ 歌表 活动 演 点击“亲子乐园”出现文字 、亲2 【文字】 子乐 和妈妈一起背课文，看谁背得快，背得好。 园： 爸爸给我评了）颗爸爸给妈妈评了）颗【文字要:诗必须标上拼n、展 i i sho qn s 微 n n u 皮n z qn n鸟 i co z n 归相点击“相关知识”出现文字及配音。【文字及配音景任选一张鸟的图片模糊化背在生机勃勃的大自然中，鸟类世界真可谓异彩纷呈、妙趣相要求：这段文字读完后，点击这段文资穷。无论在陆地、海洋、高山，还是河谷、城镇、密林，到