八年级物理弹力

1、.1 思凯教育思凯教育 弹力与重力弹力与重力 .2 思凯教育 温故知新温故知新 1.力的定义 物体对物体的作用 ,力的单位 牛顿(N) 。 2.力的三要素：大小、 方向、作用点 3.力的表示方法包括： 力的示意图 和 力的图示 4.力的作用效果： 1）力可以改变 2）力可以改变 物体的运动状态 ； 物体的形状 。 .3 撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？ 思凯教育 想一想想一想 .4 第七章第七章 力力 思凯教育 .5 做一做做一做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折 铜丝；松手后，结果有什么不同吗？铜丝；松手后，结果有什么不同吗？ 思凯教

2、育 .6 想一想 类似橡皮筋类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 发现它们的发现它们的 共同特点了共同特点了 吗？试概括吗？试概括 一下。一下。 类似橡皮泥类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴白纸、面粉团、泥巴 .7 类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受 力又恢复恢复到原来的形状,这种特性叫弹性。 弹性弹性: 塑性塑性: : 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢不能自动恢 复复到原来的形状的特性叫塑性。 一、形变一、形变 类似橡皮筋类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 类似橡皮泥类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴白纸、面粉团、泥巴 .8 1.弹性

3、形变：弹性形变： 物体变形后可以 恢复原状的形变。 2.塑性形变塑性形变: 物体变形后不能自 动恢复原状的形变。 一、形变一、形变 形变的种类形变的种类 .9 物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。 小心喽！弹性限度弹性限度 .10 当拉长橡皮筋和当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？的手有什么感觉？ .11 二、弹力二、弹力 .12 1.弹力弹力: 2.弹力产生的条件弹力产生的条件: 相互接触相互接触 发生弹性形变发生弹性形变 弹力的表现弹力的表现: 发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的 形状，对与它相接触与它相接触的物体产生力的作用。 压力压力 支

4、持力支持力 拉力拉力 二、弹力二、弹力 .13 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？生活中在哪儿应用到了弹力？ .14 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？生活中在哪儿应用到了弹力？ .15 想一想 生活中在哪儿应用到了弹力？生活中在哪儿应用到了弹力？ .16 如何判断有无弹力？ .17 . 例例1： (1) 条件条件： 直接接触 发生弹性形变 是否发生了挤压形变？是否发生了挤压形变？ 可采用假设法 假设没有这面墙 球动了么？ 能否保持原状？ F 只只 有有 支支 持持 力力 F 二、弹力二、弹力 假设没有下 面的墙呢 . F .18 (2) 例例2： 条件条件： 直接接触 发生弹性形变 采用假设

5、法: F1 把墙拆了。 F2 二、弹力二、弹力 说明受到了 墙的弹力 如果抽掉斜面呢？ 说明受到了 斜面的弹力 F1 球受到墙和斜面 两个弹力的作用 .19 说明只受绳子的拉力 0 例例3： 条件条件： 直接接触 发生弹性形变 假设去掉斜面 0点有弹力么？点有弹力么？球保持原状 说明0点 假设绳子断开 二、弹力二、弹力 .20 3.3.弹力的种类：弹力的种类： 按效果分为按效果分为 压力压力 支持力支持力 拉力拉力 二、弹力二、弹力 .21 三、弹力的三要素三、弹力的三要素 大小作用点方向 .22 弹力的大小与什么有关？弹力的大小与什么有关？ 弹性形变越大，弹力越大？ 1.1.弹力的大小：弹力

6、的大小： 在弹性限度内，在弹性限度内， 弹性形变越大，弹力越大！弹性形变越大，弹力越大！ .23 弹性限度：弹性限度： 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后， 物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做 弹性限度。弹性限度。 不超过弹性限度时，弹性形变越大，弹力越大！不超过弹性限度时，弹性形变越大，弹力越大！ 1.1.弹簧弹力的大小：弹簧弹力的大小： .24 两物体间的弹力是发生 在相互接触面在相互接触面上，但可以将 作用点移到重心移到重心上。 2.2.弹力的作用点弹力的作用点 .25 . (1) F (2

7、) F1 F2 . 可以将作用点移到重心上 2.2.弹力的作用点弹力的作用点 .26 F 拉力拉力 . 可以将作用点移到重心上 (3) 2.2.弹力的作用点弹力的作用点 .27 弹力的方向：弹力的方向： 弹力是由于物体发生弹性形弹力是由于物体发生弹性形 变，趋于恢复原状而产生的，因而变，趋于恢复原状而产生的，因而 弹力方向跟物体形变恢复的方向相弹力方向跟物体形变恢复的方向相 同。同。 弹力方向弹力方向物体形变恢复的方向物体形变恢复的方向 3.3.弹力的方向弹力的方向 .28 几种常见的弹力 .29 1. 拉力拉力 物体受到的拉力：物体受到的拉力： 由由什么物体形变产什么物体形变产 生的？生的？

8、 可见拉力也是弹力可见拉力也是弹力 方向：绳子对物体的拉方向：绳子对物体的拉 力是沿着绳而指向绳收力是沿着绳而指向绳收 缩的方向。缩的方向。 .30 2.压力和支持力压力和支持力 桌面受到的的压力：桌面受到的的压力： 由由什么物体形变产生什么物体形变产生 的？的？ 物体受到的支持力：物体受到的支持力： 由由什么物体形变产生什么物体形变产生 的？的？ 可见压力和支可见压力和支 持力都是弹力持力都是弹力 方向：垂直于接触面指向方向：垂直于接触面指向 被压或被支持的物体被压或被支持的物体 .31 例题例题1. 木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是( ) A

9、木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力水平面对木块的支持力 C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力 例题例题2. 关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是下列叙述正确的是( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力 AB D .32 观察弹簧的伸长与观察弹簧的伸长与 外力大小的关外力大小的关 系！系！ .33 作用在弹簧上的外力作用在弹簧上的外力越大越大，弹簧，弹簧 的伸长

10、就的伸长就越长越长。 根据弹簧伸长的长度可以测定根据弹簧伸长的长度可以测定 力的大小力的大小。 结论结论 .34 四、弹簧测力计四、弹簧测力计 测量力的大小的仪器。测量力的大小的仪器。 在弹性限度内，弹簧受到的拉在弹性限度内，弹簧受到的拉 力力越大越大，弹簧的伸长就，弹簧的伸长就越长。越长。 2.原理：原理： 1.作用：作用： .35 3.弹簧秤的构造 弹簧 挂钩 吊环 指针 面板 铁杆 .36 （1）观察：）观察： 量程、分度值 （2）检查）检查 4.弹簧测力计的使用弹簧测力计的使用 指针是否指在零点，若没有应该把指针 调节到指“0”的位置上。 使用之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动 几次，检

11、查弹簧是否灵活。 （3）测量）测量 不能超过量程 拉力方向与弹簧伸长方向要一致 （4）读数：）读数：视线要与刻度板垂直 “看看” “查查” “测测” “读读” .37F= ？ N 这个这个 力是力是 多少多少N？ 说一说说一说 1.4 .38 看一看看一看 这里有好多不同用途、不同形状的测力计！这里有好多不同用途、不同形状的测力计！ 管状测力计管状测力计圆盘测力计圆盘测力计握力计握力计 .39 小结一下小结一下 一、弹力一、弹力 1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2、弹力的产生条件：、弹力的产生条件： （1）接触（）接触（2）是否发生弹性形变是否发生弹

12、性形变 二、弹簧测力计二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长就越长。越大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读、使用：看、调、测、读 .40 思考练习：思考练习：读出下列各测力计的读数读出下列各测力计的读数 1.80N 2.6N 2.6N .41 概念辨析训练概念辨析训练 例题例题1 1. .下面对弹力的理解是正确还是错误的？下面对弹力的理解是正确还是错误的？ A.A.物体只要发生形变就能产生弹力物体只要发生形变就能产生弹力 B.B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力 C.C

13、.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变弹力的产生主要是为了反抗自身的形变 D.D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小 A A错。必须发生弹性形变；错。必须发生弹性形变； B B正确；正确； C C正确；正确； D D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状 态下，缩得越短，弹力越大。态下，缩得越短，弹力越大。 .42 例题例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是 怎样作用的？ A.A.物体静止在桌面上物体静止在桌面上 B.B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上 C.C.卫星

14、绕地球运行卫星绕地球运行 D.D.射出的箭在水平运动射出的箭在水平运动 E.E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打乒乓球在桌面上被球拍来回击打 .43 解析解析 A.A.桌面产生向上的弹力；桌面产生向上的弹力； B.B.细线有向上的弹力；细线有向上的弹力； C.C.不是；不是； D.D.箭已离开弓，不再受弹力；箭已离开弓，不再受弹力； E.E.球拍和桌面对球都有弹力作用。球拍和桌面对球都有弹力作用。 .44 1.1.在物理实验室中常用在物理实验室中常用_测量力的大测量力的大 小小, ,它是利用它是利用_ 的原理制成的的原理制成的. .加在它两边的力不能超过它加在它两边的力不能超过它 _。 弹簧测力计

15、弹簧测力计 量程量程 在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 .45 2.2.使用弹簧测力计不必要的是使用弹簧测力计不必要的是( )( ) A.A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.B.使用前指针要使用前指针要“校零校零” C.C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力 A .46 3.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A、物体间不

16、相互接触，也能产生弹力。、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。弹性形变时才会产生弹力。 D .47 4.木块在水平面上运动时木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是下列力中是弹力的是( ) A 木块对水平面的压力木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持水平面对木块的支持 C 木块受到的阻力木块受到的阻力 D 木块受到的重力木块受到的重力 AB 5.关于弹力关于弹力,下列叙述正确的是

17、下列叙述正确的是 ( ) A、物体发生形变时产生的力叫弹力、物体发生形变时产生的力叫弹力 B、不相互接触的物体间也可产生弹力、不相互接触的物体间也可产生弹力 C、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 D、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力 D .48 6.一弹簧测力计水平放置一弹簧测力计水平放置,两人分别用两人分别用5N的力的力 拉挂钩的吊环拉挂钩的吊环,则测力计的读数为则测力计的读数为 N。5 7、使用弹簧测力计时，若指针在、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下刻度的下 方就开始测量，则所测得的力的大小将比实方就开始测量，则所测得的力的大小将比实 际的力（际的力（ ） A.相同相同 B

18、.偏小偏小 C.偏大偏大 D.无法确定无法确定 C .49 8.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（错误的是（ ） A.弹簧测力计必须竖直放置。弹簧测力计必须竖直放置。 B.使用前必须检查指针是否使用前必须检查指针是否 在在“0”0”刻度处。刻度处。 C.使用时弹簧、指针、挂钩使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。不能与外壳摩擦。 D.使用时必须注意所测的力不能使用时必须注意所测的力不能 超过弹簧测力计的测量范围。超过弹簧测力计的测量范围。 A .50 9. 2011年湖北省黄冈市第年湖北省黄冈市第23题题 在弹性限度在弹性限度 内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成 正比，即正比，即F=kx，其中，其中F为弹力大小，为弹力大小，x为为 伸长量，伸长量，k