小学作业评比活动方案

1、.方案一：通城县隽水小学作业评比活动方案评比目的：1 、旨在树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，使全体学生明了什么是合乎规范的作业，什么是高质量的作业，什么是自己可以做好的作业，并根据自己的情况予以借鉴；使学生感受注重学习过程的重要性，并加以落实。最终推动良好学风的形成。2 、通过优秀作来的评比，促进学生良好学习习惯的养成。优秀标准：1 、各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。2 、作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。评比方法：1 、每位学生必须参加本次优秀作业评选。2 、先由学生自选至少一本最佳作业交由班主任打分，

2、班主任初评时对上交作业科数多、质量高的学生可适当加分。3 、班初评后，按每班 5 位优秀作业选手的作业（每人可上交多本不同科目的作业）上交到年级组，教学线将安排一人协助各年级组长和学科组长复评（18 日，一、二年级，王；19 日，三、四年级，洪；20 日，五年级，揭；21 日，六年级，周）。4 、各年级将最终产生的8 位优秀作业获奖选手的作业交教学办后再统一评奖，同时复印优秀作业，出一期宣传窗。评比时间：10月 9 日开始班级初评。 10 月 11 日各班利用班会课对班级优秀作业评比进行总结，10 月12日 15 日班级自行组织展览（届时教学办将进行检查或调查落实情况）。10 月 1821 日

3、年级组复评， 10 月底颁奖、出优秀作业专栏。总结颁奖：10 月最后一周周一升旗仪式上请校领导为优秀作业的学生和班级颁奖，教学办对评比作出总结。.方案二：董团小学优秀作业评比活动方案一、活动目的以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。二、组织机构组长：各校负责人副组长：教务主任成员：各科任课教师三、评比科目及方法1 、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业；三至六年级学生参评

4、作业为语文（包括作文）、数学、英语课堂作业。2 、每班按照 10% 的比例推选（语、数、英）优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。3 、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。4 、评比时间： 5 月 8 日至 11 日5 、此方案以校为单位认真组织并实施。四、优秀标准1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。（50% ）2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。（占30% ）3、作业保持整洁，习惯良好。（占20% ）.4 、作文要求全批全改，评

5、语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。方案三：九小各科优秀作业评比方案一、活动宗旨为了进一步落实学生学习常规，更好地促进学生积极的学习态度，切实提高学生作业本的规范性和有效性，培养良好的学习习惯，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，推动良好学风的形成，开展学生优秀作业评比活动。二、评比小组组长：刘巧梅组员：黄风波石清英线继华评委：语文、数学任课教师各科教研组长三、评奖分两轮评比。第一轮以班级为单位进行，每班每科评出一等奖3 名、二等奖6 名、三等奖9名。第二轮评比在第一轮评比的基础上进行，每班每科一等奖的作业本再进行年级评比，评出年级一等奖（占班级一等奖总数的40% ）、二等奖若干名（占班级

6、一等奖总数的60% ）四、参评作业种类一二年级：语文、数学作业三到六年级：语文科：大作文预习笔记学案数学科：学案英语作业、科学笔记作业、品社笔记作业、美术作业五、评分细则（满分10 分）1 、作业本封面、封底整洁。不卷角。（2 分）2 、书写工整，字迹清楚，不在作业本内随便涂抹。（2 分）.3、学生按时完成作业，教师及时批阅。（2 分）4、教师批语或符号有激励性、有针对性。批改规范、细致、无差错。（2 分）5、学生能及时改错，教师能及时进行二次批改。（2 分）六、评比日期：第13 周七、其他事项：为树立典型，学习榜样，评比活动结束后，各班将获奖得优秀作业奖的作业本在班内进行展览。每班一等奖的在年级中进行展览。方案四：平山小学作业批改质量评比活动方案一、指导思想：教学质量是学校的生命线，而成绩取得的保证和关键是科学的管理。为端正工作态度，激发教师工作积极性，提倡敬业精神，查找问题和不足