舞蹈学校教学计划

1、 舞蹈学校教学计划 篇一： 小明星舞蹈学校教学计划 小明星舞蹈学校教学计划 课程名称： 北京舞蹈学院中国舞等级考试 授课老师： 谢老师 教学时数： 36课时 教学目的: 1. 以培养学习舞蹈兴趣为目的，使每一个学生在本期的学习训练中达到预 期的学习目标。 2. 本学期有18个训练组合。节拍训练（2个）、手位训练（2个）、眼睛训练（1个）、脚的训练（3个）、腿的训练（5个）、胯的训练（1个）、跳的训练（1个）、肩的开度训练（1个）、2个舞蹈组合。此年龄段的学生活泼好动，富有想象力，针对学生具体情况，因材施教并通过基本功训练，小组合训练及优秀舞蹈小节目，让学生了解更多的舞蹈知识，提高学习兴趣，为将

2、来的学 习打好基础. 教学手段： 1. 遵循师范教育的教学特点，运用示范、讲解和启发式教学相结合的科学教学方法，通过系统的、规范的、有代表性以及科学性的教学内容，使学生掌握 每一个舞蹈动作。 2. 有计划的制定每节课的授课内容、教学重点、教学目标，通过循序渐进 的方法进行教学。 3. 教授新课时进行正确示范、重点讲解、分解练习，以达到学生能准确完成动作，正确示范口数节拍，口数节拍，学生单独完成，配合音乐，完成组合。 4. 通过生动的、富有童趣的舞蹈小组合对学生的表现力进行训练，达到独 立的表达情感。 教学重点： 1. 通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个

3、关节，每一寸肌肉，解决舞蹈基础中的的四大难点问题（开、绷、 直、立）。 2. 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范 和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。 3. 通过舞蹈组合训练学生的表现力及舞蹈感，同时不断巩固复习基础课程。 教学效果： 1. 软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿） 2. 模仿能力（能够较快并形象的模仿老师的动作）。 3. 表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）阶段训练任务： 每周2课时，共36个课时。 篇二： 舞蹈班教学计划 2017年朱马小学舞蹈兴趣班教学计划 一、教学任务： 1(原文来自： wWW.cDfdS. 池 锝范 文网:舞

4、蹈学校教学计划)、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习

5、表演各种民族舞蹈。 二、基训： 1、练习： 压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练 2、中间动作： 大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。 三、民族民间舞、成品舞蹈 1、学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段： 基本内容 1、 认识舞蹈 2、 舞蹈的基本功训练 第二阶段： 兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分： 汉民间舞蹈 第三阶段： 完整舞蹈小组合的学习 民族舞蹈 、 1 2、 形体舞蹈 第四阶段： 展示四、教学计划 九月份： 基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 正、旁、后压腿、

6、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习 十月份： 兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合 汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂） 十一月份： 完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风 ） 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的顺序进行训练 完整舞蹈的训练， 配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的巩固 十二月份-一月份： 舞蹈的展示 巩固舞蹈，进行展示。 2017年9月 舞蹈班教学计划 高里街道朱马小学 2017年9月篇三： 舞蹈培训班教学计划 舞蹈培训班教学计划 一、 班级特点分析 本班

7、学员在611岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。 二、 教材分析 中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。 三、教学重点、难点 1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。 2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生

8、的软开度和身体协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点， 感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。 五、教学方法 教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。 六、教学计划 1、芭蕾舞基本功训练：中国舞等级考试教材，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、 少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。 三、教学重点、难点 1、解决基本功腿部

9、、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。 2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生 的软开度和身体协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点， 感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。 五、教学方法 教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。 六、教学计划 1、芭蕾舞基本功训练，参加团区委、区中小学生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的基本动作。 具体目标： 一、通过教师的示范讲解，学生的

10、讨论和练习，使每个学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则，掌握基本功要领。 二、培养学生注意发现身边的艺术，能使自己的生活经验和艺术经验相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如： 把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜欢的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发学生回想自己体验到的各种强烈情感，或观赏聆听表现母爱、友情、欢乐等常见情感的作品，采用分组游戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进行讨论，并用身体语言表现出来。 四、鼓励学生参与社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演能力。 五、通过观看和聆听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，

11、让学生知道有不同的民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习情况。篇五： 小学舞蹈教学计划 小学舞蹈教学计划 教学目标 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 1. 2.使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。 3.通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。 4.了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。 教学内容 第一阶段： 基本内容 1.认识舞蹈 2.舞蹈的基本功训练 第二阶段： 兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分： 汉民间舞蹈、 第三阶段： 完整舞蹈小组合的学习 1.民族舞蹈 2.形体舞蹈 第四阶段： 展示 月教学计划 三月份： 基本内容: 认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开