新北师大版六年级数学下册《 图形的运动练习三》公开课教案_6_第1页
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文档简介

1、图形的运动（练习三）1、 教学目标1、知识与技能：掌握轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小等图形的运动。会辨别图形的运动的种类。2、过程与方法：借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的变换过程，进一步提高学生的想象能力，3、情感态度与价值观：经历观察实例、操作想像、语言描述等活动，积累几何经验，发展空间观念，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。二、教学重点/难点1、教学重点通过多种学习活动理解图形的运动的基本形式与特征。2、教学难点运用数学语言描述图形运动的过程。三、教学用具多媒体课件四、教学过程（一）、谈话引入揭示课题同学们，到现在为止，我们学过哪些关于图形运动的知识呀？今天

2、这节课我们就一起来复习一下。（二）、回顾梳理构建联系1、 多媒体课件出示不同方式出现的图形。想一想，这些图形的出现运用了哪些图形运动的知识？关于平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小的相关知识。轴对称：沿着一条直线对折，两边能完全重合的图形是轴对称图形，这条直线就是对称轴。对称轴画虚线，穿过整个图形。平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离。看准方向数准格子。旋转：一个图形绕一点沿一定方向转动一定度数。三要素:中心点、方向（顺时针、逆时针）、度数。图形的放大和缩小：图形的形状不变，只是大小发生变化。（2:1放大、1:4缩小）。（二）知识梳理这些知识中，哪些图形的运动不改变图形的形状和大

3、小，而只改变图形的位置？哪些图形的运动只改变图形的大小，不改变图形的形状？组织学生讨论总结所学过的图形的运动。学生汇报。2、 多媒体课件出示问题2：那根据这些图形运动的特点，你能给它们分分类吗？（1）、先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。（2）、学生独立思考之后小组合作，教师巡视，关注有困难的小组。（3）、汇报总结：（3） 借助情境综合运用利用图形的运动多媒体课件出示图片，根据不同问题复习巩固相关知识点。1、 看图完成填空。2、 动手画一画，完成图形的移动。3、 说一说图形的设计中有哪些图形运动的知识。（四）总结分享 本节课我们总结了有关图形的运动的问题，在学习中你认为哪些是有困难的？哪些是学得比较好的？你有什么经验可以介绍吗？板

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