新北师大版六年级数学下册《复习解决问题的策略》公开课教案_9

1、 鸽巢问题练习课教学设计教学目标：1、 针对学生在鸽巢问题练习中存在的问题，进行有目的性的指导。2、 通过造各种“抽屉”，培养学生有序思考的能力 2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。教学重难点：学习造“抽屉”。教具准备：多媒体幻灯片若干张教学过程一、 故事导入1、 师：同学们，你们喜欢听故事吗？2、 听故事。（要求听完后能回答故事中的问题）月黑风高穿袜子有一个晚上你的房间的电灯忽然间坏了，伸手不见五指，而你又要出去，于是你就摸床底下的袜子。你有三双分别为红、白、蓝颜色的袜子，可是你平时做事随便，一脱袜就乱丢，在黑暗中不能知道哪一双是颜色相同的。你想拿最少数目的袜子出去，在外面借街灯配

2、成同颜色的一双。这最少数目应该是多少？3、 请学生回答故事中的问题4、 问：解决鸽巢问题（也叫抽屉原理）有几种方法？a、枚举法（多中找少），b、平均数法： 物体数抽屉数=商数余数 至少数=商数+15、师：今天这节课，老师针对同学们作业中的错误，编写了四组练习，我们一起来探讨不同情形下完成鸽巢问题的方法。二、板书课题：鸽巢问题（抽屉原理）练习课三、练习（分四组出现）1、出示第一组题（已知抽屉，求物体数）（1）4个小朋友分9块糖，总有1个小朋友至少分（ ）块糖(2)六年级四个班的学生去春游，自由活动时总有6个同学在一起，可以肯定至少有( )个同学是同一个班的学生（3）有15名阿姨跳扇子舞，他们至少

3、有（ ）人的属相相同。 请学生口头逐一解答，要求先说出物体数和抽屉，再报出算式。幻灯出示：942-余1块 至少 2+13块641-余2个 至少 1+12个15121-余3人 至少 1+12人2、出示第二组题：(物体数相同，抽屉不同) (1)某区中学生人数是11000人，其中必有多少人是同月出生的（中学生年龄为11岁至20岁）？ (2)某区中学生人数是11000人，其中必有多少人是同月同日生的（中学生年龄为11岁至20岁）？（3）某区中学生人数是11000人，其中必有多少人是同年同月同日生的（中学生年龄为11岁至20岁）？找出三题的异同点，注意抽屉的变化，讨论出抽屉后请两个同学上黑板做，其余同学

4、要求在作业本上完成。3、出示第三组题(根据问题造抽屉，学生作业中错误较高的题，也是本节课的难点)（1）幼儿园买来了不少白兔、熊猫、长颈鹿塑料玩具，每个小朋友任意选择两件，那么不管怎样挑选，41个小朋友中至少有几个彼此选的玩具是相同？a、 请一个同学读题b、 和前面几组题相比难在哪里？c、分析：从三种玩具中挑选两件，搭配方式有几种？用枚举法说说d、引导学生规范书写，板书：a-白兔 b-熊猫 c-长颈鹿抽屉：(a,a)（b,b）（c,c）（a,b）(a,c)(b,c)共六个 4166-余5个 6+17个所以不管怎样挑选，至少有7个小朋友彼此选的玩具都相同。模仿上题的思路，分小组讨论出下面几题的抽屉

5、，并解答。（2）数学爱好者俱乐部有37名同学，他们都订阅了小学生数学报、数学奥林匹克、智力中的一种或几种，那么其中至少有多少名同学所订阅的报刊的种类完全相同？（3）图中画出了3行9列共27个小方格，将每一个小方格涂上红色或者蓝色。不论如何涂色，其中至少有两列的涂色方式相同。这是为什么？（4）某旅游团一行50人随意游览甲、乙、丙三地。至少有多少人游览的地方完全相同？4、出示第四组题（已知抽屉，求物体数）1、李老师从图书馆借来一批图书分给三（1）班48名同学。分的结果是，他们当中总有人至少分到3本书。这批图书至少有多少本？2、某班同学的语文考试成绩都是整数，其中最高分为95分，最低分为82分。已知全班至少有4人的成绩相同，这个班有多少名学生？讨论完成上述题目五、 小结：四组题目做完了，你最大的收获是什么？六、思考题：