新华东师大版七年级数学下册《8章 一元一次不等式8.2 解一元一次不等式不等式的简单变形》课件_0_第1页
新华东师大版七年级数学下册《8章 一元一次不等式8.2 解一元一次不等式不等式的简单变形》课件_0_第2页
新华东师大版七年级数学下册《8章 一元一次不等式8.2 解一元一次不等式不等式的简单变形》课件_0_第3页
新华东师大版七年级数学下册《8章 一元一次不等式8.2 解一元一次不等式不等式的简单变形》课件_0_第4页
新华东师大版七年级数学下册《8章 一元一次不等式8.2 解一元一次不等式不等式的简单变形》课件_0_第5页
免费预览已结束,剩余11页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、8.2 解一元一次不等式 导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 七年级数学下(HS) 教学课件 8.2.2 不等式的简单变形 1.理解并掌握不等式的基本性质1,2,3; 2.掌握并能熟练应用不等式的基本性质进行不等式的变形 (重点); 3.理解不等式的基本性质与等式基本性质之间的区别与联系 (难点) 学习目标 导入新课导入新课 复习引入 等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同一个数(除 数不为0),结果仍相等 等式的这些性质适用于不等式吗?不等式有哪些性质呢? 等式的基本性质1:在等式两边都加上(或减去)同一个 数或整式,结果仍相等 讲授新课讲授新课 不等式的性质一 合作探究 (1)53, 5

2、+2_3+2 , 52_32 ; (2)-13, -1+2_3+2 , -13_33 ; 根据发现的规律填空:当不等式两边加或减同一个数(正数 或负数)时,不等号的方向_. 不变 思考:用“”或“”填空,并总结其中的规律: (3) 62, 65_25 , 6(-5)_2(-5) ; (4)2b,那么a+cb+c,acbc. 归纳总结 ab cc 不等式的性质2 不等式两边乘(或除以)同一个正数,不 等号的方向不变. 如果ab,c0,那么ac_bc(或(或 ) 如果ab,c0,那么ac _bc(或 ) 不等式的性质3 不等式两边乘(或除以)同一个负 数,不等号的方向改变. 1.设ab,用“”“”

3、“”填空并回答是根据不等式的哪一 条基本性质. (1) a - 3_b - 3; (2) a3_b3 (3) 0.1a_0.1b; (4) -4a_-4b (5) 2a+3_2b+3; (6)(m2+1)a_ (m2+1)b(m为常数) 不等式的性质1 不等式的性质2 不等式的性质2 不等式的性质3 不等式的性质1,2 不等式的性质2 练一练 2.已知a0,用“”“”“”填空: (1)a+2 _2; (2)a-1 _-1; (3)3a_0; (4)- _0; (5)a2_0; (6)a3_0; (7)a-1_0; (8)|a|_0 a 4 利用不等式的性质解不等式二 典例精析 (1) x 7

4、8,解: 不等式的两边都加上7,由不等式基本性质1,得 x 7+7 8+7, 根据不等式基本性质1 即 x 15 . 例1 解不等式:(1)x 7 8 ; (2) 3x 2x 3 . (2) 3x 2x 3, 不等式的两边都减去2x,由不等式基本性质1,得 3x 2x 2x32x, 根据不等式基本性质1 即 x 3. 归纳总结 由(2)可以看出,运用不等式基本性质1 对 3x 2x3 进 行化简的过程,就是对不等式3x 2x3 作了如下变形: (2) 3x 2x 3 3x 2x -3-33x 2x - -3 - - 从变形前后的两个不等式可以看出,这种变形就是把不等 式一边的某一项变号后移到另一边,我们把这种变形称为移项. 当堂练习当堂练习 1. 已知a ”或“”填空: (1)a +12 b +12 ; (2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论