小学语文六年级下册期末试题2932题分析

1、 六年级毕业测试 语文试卷（2932题）分析 题目呈现： 一、阅读把耳朵叫醒完成2829题，共16分。 29.“它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”他们怎么相依为命？请用简洁的语言写出他们分别为对方做了什么。（3分） ； 。 30.文中两个划横线的句子，形象地写出了沃尔特迪斯尼在机会来临时的表现。请分别写出这两处描写好在哪里？（4分） 句子： 句子： 31.沃尔特迪斯尼的成功是偶然的吗？请联系全文谈谈你的看法。（2分） 32.本文在写作上有一个突出的特点：开头未揭示主人公沃尔特迪斯尼和卡通米老鼠，事件末尾才告知读者。你觉得作者这样处理有什么好处？（2分） 二、试题评价 我们组改的

2、是2932题。就信度来看，这几题题考到了提炼概括内容、句子赏析、主题提炼、结构技巧等反面的知识，重在考查学生的课外阅读能力。 本题的总体难度值为0.43，满分率为0，题目偏深。 区分度为0.24，有点偏低。 就效度看，本题涉及的内容，能够体现课程标准的要求。 三、对题目“参考答案及评分标准”的评价及改进意见 2932题的参考答案，都比较好。提出了扣分要求，便于操作。四小题的给分基本合理。 但在第29小题的参考答案中“沃尔特迪斯尼为老鼠所做”的部分，写出“放纵老鼠”就应该得2分，因为“分享食物”也是放纵的表现。 第32题，问的是“好处”，那么“因为我们队迪斯尼和米老鼠都非常熟悉，而且都很喜欢”就

3、没必要写，而且这句话与下文不连贯。 2932题错别字扣分，不易操作。 题的得分统计、答题情况、典型错误及原因分析3229四、 1、得分统计 题号 人数 最大值 最小值 平均分 标准差 得分率 满分率 零分率 难度 区分度 0.24 1.6 0 0 1.53 32 294.76 43.31 12963 0.43 10 2、答题情况 第29、31题，总的答题较好。 第30、32题，得分情况不理想。 3、典型错误 29题，“沃尔特?迪斯尼为老鼠所做”的部分，有的同学只写“放纵老鼠”或“分享食物”，“老鼠为沃尔特所做”部分，不少同学只写出“表演杂技”。有少数同学没有分开答。 30题，比较少的同学分析到

4、手法。把第2句误认为比喻。有同学这题没答。 31题，大部分同学回答“不是偶然的”，原因只分析到“坚持不懈”，还有同学回答“既是偶然也是必然”，少数同学回答“偶然”。极少同学连是不是都没答。 32题，很少有同学写到“因为我们队迪斯尼和米老鼠都非常熟悉，而且都很喜欢”这个原因。还有同学这题根本不答。 五、改进教学的建议 阅读部分学生在分析、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。 1、建议语文教师要严格执行本学段的语文课程标准，三维设计教学过程，特别是在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。 、按照语文教材的使用说明，不

5、仅要抓好主体课文教学，更要2 完成“语文天地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课，培养学生的阅读。 3、教师要用发展的眼光，教给学生科学的学习方法，语文教学在重视范文语言的感悟、积累和内化的同时，要积极向课外阅读拓展，并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；教师应该向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累的途径。 4、素质成于习惯中。没有培养过程，就没有教育结果。教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会，在某些环节上要给予具体的指导，比如赏析句子题，可从“析手法、析内容、析情感“三方面进行训练；引导学生钻研文本，让学生在阅读过程中逐步学会思考，学会读书，发现语言的规律，培养审美的情趣，从而提高语文独立阅读的能力。 六、其他需要反映的情况及建议 1、一个老师有他的改卷尺度，发现他