三湘名校教育联盟_2019年上学期高二期末考试(含答案)绝对经典

1、三湘名校教育联盟2019年上学期高二期末考试语文参考答案题号12345710111214171819答案BDCBADADBCDCB1. B解析： B. “但他们的作品均有对新闻背景的挖掘、自我批判、自我反思”张冠李戴，原文中“作品凭借对新闻背后故事的深入发掘，参与到美国社会60 年代的自我反思、批判之中”是对杜鲁门卡波特冷血意义的阐发。2. D 解析： D.“文章采用了总分总的论证结构，论述了中国非虚构写作的发展”错，文章阐释了非虚构文学的由来、类型、特征（跨学科）、两种理念（人民性）等，论证层次应为并列式。3. C 解析： A. “如果缺少了那些在传统新闻媒体工作过又有经验的新闻人、媒体人，

2、非虚构文学就不可能得以流行”错，原文“由于非虚构文章经常成为爆款，这导致自媒体公号文章追求非虚构的风格，这成为新闻性非虚构写作兴起的内在原因”，且“移动互联网的崛起，对纸媒等传统媒体带来多方面的冲击，使得传统新闻业面临危机”是非虚构流行的原因。B. 强加因果关系。 D.“非虚构写作中的平民意识、全民写作、去专业化等方法，导致媒体对流量、点击率、猎奇性、揭秘性的追求”错，原文为“非虚构写作对流量、点击率的追求，造成新闻性非虚构写作有时候为了吸引眼球，也带有猎奇性和揭秘性，这恰好是需要警惕的地方”。4. B解析： B. “作为 5G 标杆的远程手术、智能家居等应用场景将能够服务、支配乃至颠覆消费者

3、的生活，显著提升消费者的生活质量”偷换概念，曲解文意，原文为“作为有5G 技术支撑的远程手术智能家居等应用场景也将进一步走近消费者”。5. A 解析： B. “我国 5G产业市场规模已达 1.15 万亿元”错，原文为“据赛迪顾问机构预测，我国5G 产业总体市场规模将达到 1.15万亿元”。 C.“我国是世界上最大的移动宽带通信市场，不仅网络规模超过世界其他国家的总和，而且企业用的 TDD方式优于欧美企业用的 FDD方式”错，原文为“中国将成为世界上最大的移动宽带通信市场”“如果中国将4G 基站全部升级为 5G，其规模同样可能超过世界其他国家的总和”“如果采用 5G 技术的话， FDD 方式无法

4、释放出流畅的通信速度，TDD 预计将成为主流”。 D.“与普遍存在的 NSA 非独立组网相比，我国的 SA 独立组网具有切片、边缘计算等独特的能力”错，“普遍存在”于文无据；且“我国的SA 独立组网具有切片、边缘计算等独特的能力”分析错误。6. 我国 5G 频谱尚未分配，国家要尽快明确 5G 频率的分配方案；网络云化部署经验少、安全挑战环节多，国家需要建立一个完备的网络；在设备上，运营商要解决好组网的难题，重视5G 的室内穿透性，企业加强核心芯片的自主研发。（每点2 分）7. D解析： D. “来发竟一时冲动出卖了自己的良心”错，来发在别人把自己当人看待的一连串亲切的“来发”声中，在自己一直没

5、有名字而现在别人不但喊出了自己的名字，而且居然还认为自己是他们的“老朋友”的情况下，来发情不自禁地喊出自己的狗，是想让狗一起来分享自己的喜悦，并不是因为冲动而出卖良心，故意将狗送到许阿三他们手上。8.通过日常生活故事的叙述，将许阿三等人与陈先生对来发的态度形成对比；（1 分）通过对来发与许阿三等人对狗的态度的叙述，将不正常的人（傻子）的善良与正常人的残忍（杀狗）形成了鲜明的对比；（1 分）狗对来发的友善忠诚与许阿三等人对来发的嘲讽戏弄也形成巨大的反差；（1 分）陈先生对来发表面上的善意与本质上的伪善残忍形成对比。（1 分）通过一系列的对比，让我们看到了当时社会的炎凉，以及卑劣的人性与善良的兽性

6、形成的反差，深化了小说的主题。（2 分）9. 表明来发完全丧失了对世人的信任。这句话源于来发对狗的死亡进行的反思。许阿三等人在假意把来发当人看而称他为“来发”时，利用狗对来发的信任以及来发对他们言不由衷的谎言的信任，最终将狗残杀。 道德上的欺骗和精神上的打击，使来发完全丧失了对世人的信任。说明来发已经完全封闭了做一个正常“人”的念头。叫“来发”是世人把他当“人”看，来发“不答应”是一种精神上觉醒后的抗争，抗争的结果却是堵塞了自己通向正常人性的自由意志。变成一个正常人的外部条件有限制并不可怕，可怕的是内在心态的排斥，源于自我保护的本能引发的自悲自怜，把来发推向更加非“人”的境地，来发寻求做人权利

7、的个体意识彻底丧失。提升了作品反映人性及世俗众生相的高度。来发个体身心受到的摧残所昭示的是整个弱势群体的无助状况，这是小说的深刻之处，无疑也是最让读者感到震撼与痛楚的地方。（每点3 分，答出两点即可）10. A 解析：加上标点符号为：劢，亡齐末属，世荷恩荣，不能扶危定倾，以致沦覆。既蒙获宥，恩幸已多，况复滥叨名位，致速官谤。11. D 解析： D.礼记曲礼下：“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。”称谓由高到低依次为崩、薨、卒、不禄、死。12. B解析： B. “他先是向后主提出取胜的方法，又给周武帝、隋高祖进言，均受到采纳”分析错误。13.（ 1）斛律明月向来钦敬他，每次有

8、征伐，就任他为副帅。（译出大意给2分；“雅”“敬”“引”三处，每译对一处给1 分）（ 2） 到任后振扬威严广施恩泽，民众悦服归顺，那些山谷中的土著羌人相继到州府拜见，先后前来的，有好几千户。（译出大意给 2 分；“下车”“威惠”“谒”三处，每译对一处给 1 分）【参考译文】高劢，字敬德，是渤海蓨县人，北齐太尉、清河王高岳的儿子。自幼聪明慧敏，风度仪容美好，以仁爱孝悌闻名，被北齐显祖宠爱。七岁时，承袭清河王的爵位。十四岁任青州刺史，后来改封爵位为乐安王。性格刚直，有才干，很受当时人敬重。斛律明月向来钦敬他，每次有征伐，就任他为副帅。后来升任侍中、尚书右仆射。等到齐后主被周军打败，高劢侍奉太后回到

9、邺地。当时宦官任性胡为，仪同苟子溢尤其被宠幸，高劢将要杀他示众。太后救他，高劢才放了他。刘文殊私下里对高劢说：“子溢这些人，一句话就能给人带来祸患或福气，你怎么能这样做？”高劢捋起袖子说：“如今西边的敌人一天天侵扰，朝廷中很多权贵叛国投敌，正是因为这些人把握权力，操持朝政，才导致缙绅、士大夫人心离散。如果今天能杀掉他，明天我就算被处死，也没有什么遗憾。”文殊非常惭愧。回到邺城后，高劢劝后主说：“把五品以上官员的妻儿老小，全都置于三台上面，就胁迫他们说：如果出战不胜，就烧了三台。这些人舍不得妻子儿女，必当死战，可以打败敌人。”后主没有听从，于是弃离邺城东逃。高劢常常殿后，被北周军队俘获。周武帝见

10、到他，与他交谈，很高兴，接着问北齐灭亡的原因。高劢说话流泪不止，悲伤不能自持，武帝也为之变了神色。他被授任开府仪同三司。高祖杨坚此时任丞相，对高劢说：“北齐之所以灭亡，是因为任用邪佞的人。你们父子忠良闻名于邻国，应当善自珍爱。”高劢两次下拜谦逊地说：“我是亡国的下等官僚，世代蒙受恩泽荣宠， 不能拯救危亡之国，以致倾覆。既然已经获得宽宥，所受恩德已多，何况又充数占得官位，致使招来官中谤议。”高祖很器重他，让他检校扬州职事。后拜任楚州刺史，百姓安定。先前，城北有一座伍子胥庙，当地风俗敬鬼事神。祈祷的人必须杀牛备酒，以致败家破产。高劢叹道：“子胥是贤者，怎么会损害百姓呢？”于是告诫辖区之内的人，从此

11、停止滥祭，百姓多亏了他。陇右羌人各部多次叛乱侵扰，朝廷因高劢很有威名，任他为洮州刺史。到任后振扬威严广施恩泽，民众悦服归顺，那些山谷中的土著羌人相继到州府拜见，先后前来的，有好几千户。凶横奸猾之徒隐迹无踪，路不拾遗，在职几年，被称为治理有方。后来遇上吐谷浑来进犯，高劢生病不能作战，贼人于是大肆抢掠而去。御史上奏高劢丢失了人口，又说他受了羌人的贿赂，最终坐罪被免职。后来他在家中去世。14. C 解析： C.“老雁”“是宋朝风雨飘摇的国运的真实写照”错，“老雁”是诗人自况自喻，是老迈漂泊、孤苦无依的诗人的真实写照。15. 紧扣“重阳”赏菊风俗，巧用拟人，以“笑”描摹菊花绽放之态，生动形象。以乐景衬

12、哀情，菊花绽放，不解人愁，衬出诗人百般忧愁无人解的孤寂悲苦。与后句对比，菊花依旧，而人添华发，国运只知飘摇，更突出诗人内心的悲慨。（每点2 分）16.（ 1）采菊东篱下悠然见南山（2 分）（2） 杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听（2 分）（ 3） 惊涛拍岸 卷起千堆雪（ 2 分）17. D 解析：途径：路径，多用于比喻。思路：思考的线索。根据语境，此处应用“途径”。打破：突原有的限制、拘束等。破解：揭破；解开。根据语境，此处应用“打破”。千人一面：比喻文章或人物，破都是一个样子。同出一辙：指两种言论或行为完全一致。根据语境，此处应用“千人一面”。主动性：个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外

13、力推动的行为品质。相对于被动性来说。开放性：具有开放性质的措施和形式。相对于封闭性来说。根据语境，此处应用“主动性”。18. C解析：括号前面说的是高考的积极作用与意义，后面说高考要进行改革，所以中间括号的句子应从形势变化说到出现弊端。C 项最恰当。19.B 解析：画横线的句子中“依据质的高低、没有量的多少的区别”不合语境，排除A、C 两项；且 A 项“打破”“形势”搭配不当，C 项“消除”“局面”搭配不当。D 项“打破”与“怪圈”搭配不当。20.一些人就会有种种不适却都有着共同的原因对于过敏体质的人而言（每处2 分）21.传统版画以复制为目的，导致创造力的缺乏和个性的丧失。（5 分）22.写作指导：每一则材料由两部分组成，第一部分是一个历史人物，第二部分是和这个历史人物相关的新时代背景下的中国所取得的巨大成就与发展状况，可以说，前半部分代表着中国的“古”，后半部分代表着中国的“新”。在新与旧的传承中，我们既看到了中国古老的文明，更看到了中国的沧桑巨变。同时，本题的写作任务是“请选择一则或其它与此类似的材料给你所选材料中的历史人物写一封信”，所以考生紧扣此任务，可以有以下行文思路：