新华东师大版七年级数学下册《7章 一次方程组复习题》教案_2

1、七年级数学教案第 七 章课题第七章复习（2）列二元一次方程组解应用题复习教学目标知识技能：1.进一步学习列二元一次方程组解决实际问题。2.能整体把握和分析题意，从多角度思考问题，寻找等量关系。过程与方法：进一步理解把“未知”转化为“已知”和把复杂问题转化为简单问题的思想方法。情感态度价值观：恰当地转化和分析量与量之间的关系，提高学生运用方程解决实际问题的能力。重点难点重点： 运用二元一次方程组解决实际问题。难点：寻找等量关系，恰当设元。教学用具电子白板 平板电脑课时安排一课时教学环节教学内容教学设 计平台融合课前预习指导复习内容：7.2.47.4（课本3436页和4244页）复习目标：1.使学

2、生进一步能以一元一次方程组为工具解决一些简单的实际问题2.能整体把握和分析题意，从多角度思考问题，寻找等量关系3.恰当地转化和分析量与量之间的关系，提高学生运用方程解决实际问题的能力。复习指导（一） 知识链接：1、列二元一次方程组解应用题的一般步骤： 2、解方程组： （二）目标导学：1、小明与他的爸爸一起做投篮球游戏.两人商定规则为：小明投中1个得3分，小明爸爸投中1个得1分.结果两人一共投中了20个，一计算，发现两人的得分恰好相等.你能告诉我，他们两人各投中几个吗？2、今年，小李的年龄是他爷爷的.小李发现，12年之后，他的年龄变成爷爷的.试求出今年小李的年龄.3、某检测站要在规定时间内检测一

3、批仪器，原计划每天检测30台这种仪器，则在规定时间内只能检测完总数的；现在每天实际检测40台，结果不但比原计划提前了一天完成任务，还可以多检测25台.问规定时间是多少天？这批仪器共多少台？（三）组内合作： 1.首先有同桌之间互帮互助；2.由组长负责，针对以上各题逐题讲解，有疑问到下一环节共同解决。（四）班级展示：展示以上三道题。提出疑问，共同解决。自主预习课中新课导入回顾复习:列二元一次方程组解应用题的一般步骤有哪些？思考抢答学习目标1.使学生进一步能以一元一次方程组为工具解决一些简单的实际问题2.能整体把握和分析题意，从多角度思考问题，寻找等量关系3.恰当地转化和分析量与量之间的关系，提高学

4、生运用方程解决实际问题的能力。预习反馈处理预习指导中的（一）复习回顾 （二）目标导学内容 小组展示，教师点评大屏展示自主学习列方程组解应用题1.A、B两地相距36千米.甲从A地出发步行到B地，乙从B地出发步行到A地.两人同时出发，4小时后相遇；6小时后，甲所余路程为乙所余路程的2倍.求两人的速度.2.甲、乙两人同时加工一批零件，前3小时两人共加工126件，后5小时甲先花了1小时修理工具，因此甲每小时比以前多加工10件，结果在后一段时间内，甲比乙多加工了10件，甲、乙两人原来每小时各加工多少件？3.客车和货车分别在两条平行的铁轨上行驶，客车长150米，货车长250米.如果两车相向而行，那么从两车

5、车头相遇到车尾离开共需10秒钟；如果客车从后面追货车，那么从客车车头追上货车车尾到客车车尾离开货车车头共需要1分40秒.求两车的速度.独立思考 学生展示合作探究列方程组解应用题已知某个三角形的周长为18cm ，其中两条边的长度和等于第三条边长度的2倍，而它们的差等于第三条边长度的，求这个三角形的三边长.小组交流课堂小结解决实际问题的过程：（1）审：（2）设：（3）找：（4）列： （5）解：（6）答： 截屏保存当堂检测列方程组解应用题李老师去一家文具店给美术小组的30名同学买铅笔和橡皮，到了商店后发现，按商店规定，如果给全组每人都买2枝铅笔和1块橡皮，那么要按零售价计算，共需要付30元；如果给全组每人都买3枝铅笔和2块橡皮，那么可以按批发价计算，共需要付40.50元.已知铅笔每枝批发价比零售价