005临渭学前教育本科2018级

1、陕西师大远程教育学院学前本科函授生学前教育科研方法与论文写作作业题一、名词解释1 基础研究2 定量研究3 研究变量4. 中间变量5 行为描述法6 简单随机抽样7.文献检索&观察法9. 应用研究10. 自变量11. 无关变量12. 操作定义13 指标描述法14. 概率抽样15. 顺查法16. 行为矫正法17. 定性研究18. 因变量19. 调节变量20. 条件描述法21. 抽样22. 非概率抽样23. 跟踪检索法24. 调查研究二、简答题1 .简述教育研究的基本特征。2. 教育研究的基本步骤有哪些？3. 假设的作用有哪些？4. 抽样的基本要求有哪些？5. 简述试验法的特点。6. 问卷法的优缺点有

2、哪些？7. 结合教育实际，谈一谈如何进行试验变量的选择与控制。&运用情境法的注意问题有哪些？9. 教育研究发展的新趋势体现在哪些方面？10. 选择课题的过程可以分为几步？11. 试述假设的特征。12. 抽样的原则有哪些？13. 简述临床法的特点。14. 观察法的局限性有哪些？15. 结合实际分析行动研究的应用。16 运用经验总结法要注意那些问题？17. 试述教育研究的基本原则。18 试述选择课题的标准。19. 好的假设有哪些标准？20. 简述给变量下操作定义的注意问题。21 内容分析法的实施可以分为哪些步骤?22. 运用比较法的注意事项有哪些？23. 试论述历史法的步骤。24. 问卷设计的步骤

3、和实施要求有哪些？学前教育评价作业题1 .2.3.4.名词解释题 自我评价 综合评价 他人评价 数量化评价5非数量化评价 6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21 .22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.定量指标定性指标主观指标客观指标绝对指标 相对指标 评价学前教育评价 宏观评价 个体内差异评价 诊断性评价 静态评价幼儿发展评价指标 信度教育评价中观评价绝对评价 形成性评价 定性评价动态评价幼儿教师评价指标 区分度教育测量教育评定微观评价相对评价32. 总结性评价33. 定量评价34. 领导群体评价指标35效度二、简答题I

4、.简述学前教育评价的历史沿革。2.学前教育评价的原则有哪些？3编制评价标准的主要方法有哪些？4.简述特尔斐法的特点。5简述人工整理数据的步骤。6. 简述现代学前教育评价的特点。7. 结合教育实践，设计一份学前教育评价方案。&如何运用对抗式评价模式？9. 学前教育评价的作用有哪些？10. 简述教育评价的历史沿革。II .建立学前教育评价指标体系的原则有哪些？12编制评价标准的步骤有哪些？13. 简述特尔斐法的实施步骤。14使用问卷法的注意问题有哪些？15.结合实际分析，谈话法的注意事项。16结合实际分析，如何运用差距评价模式？17. 简述学前教育评价的特点。18. 学前教育评价的范围有哪些 ？1

5、9. 编制评价标准的要求有哪些？20. 简述评价的实施过程。21. 使用观察法遵循的原则有哪些？22. 运用谈话法的注意问题有哪些？23. 结合幼儿园实际，设计一份幼儿园评价标准。24. 试述如何运用外貌评价模式。儿童心理学作业题名词解释横断研究纵向研究 相关研究 跨文化研究 习惯化 调查法 观察法自然实验法教育心理实验法 测验法达尔文反射 TNR反射摩罗反射直觉行动性思维具体行动性思维视觉敏度视崖实验运动记忆情绪记忆形象记忆语词记忆元记忆 遗觉表象 积极词汇 消极词汇 对话言语 独白言语 情景言语 连贯性言语游戏言语问题言语儿童心理发展年龄特征关键期敏感期最佳期爬梯实验二因素论定势想象实验积

6、极言语、回答问题1 学前儿童心理学的研究内容是什么？2 学习和研究学前心理学有何理论和实践意义？3 学习和研究学前心理学应该坚持哪些原则？4 儿童心理在何时发生？发生的标志是什么？5 简述儿童动作发展的规律？6 为什么说游戏是最符合幼儿心理发展特点的活动？7 游戏对幼儿心理发展的意义是什么？8 小班幼儿心理发展表现出哪些特点？如何依据这些特点进行教育？9 中班幼儿心理发展有哪些特点？如何依据这些特点进行教育？10 幼儿有意注意的发展有何特点？如何培养幼儿的有意注意？11 幼儿期口语发展表现在哪些方面？12 幼儿的无意想象有何特征？如何培养幼儿的有意想象？13 5 6岁幼儿的创造想象有何特征？1

7、4 举例说明幼儿想象的夸张性。15 皮亚杰是怎样划分儿童思维发展阶段的？16 幼儿的具体形象思维表现在哪些方面？17 列举3-6岁幼儿记忆发展的特点。18 婴幼儿对情绪过程的自我调节表现在哪些方面？19 试述评列昂节夫关于幼儿个性形成的理论？20 试述艾里克森的人格发展理论。该理论对今天幼儿教育的启示是什么？21 试述学前儿童自我意识的发展过程。22 简述幼儿自我评价的特点。23 幼儿的性格特点突出表现在哪些方面？24 简述学前儿童心理发展的趋势。25 学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面？26 为什么说儿童心理年龄特征既是稳定的又是可变的？27 试分析影响儿童心理发展的主客观因素。28 试分析影响幼儿分心的主要原因。怎