1.4.牛顿运动定律.

1、牛顿运动定律复习第一讲：牛顿第一定律、牛顿第三定律一、牛顿第一定律1. 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止2. 对牛顿第一定律的理解(1) 牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的规律，它是牛顿以伽利略的理想实验为基础，在总结前人的研究成果、加之丰富的想象而推理得出的一条理想条件下的规律(2) 牛顿第一定律成立的条件是物体不受任何外力的作用，是理想条件下物体所遵从的规律.在实际情况中，物体所受合外力为零与物体不受任何外力作用是等效的(3) 牛顿第一定律的意义在于： 它揭示了一切物体都具有的一种基本属性惯性一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性惯

2、性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)质量是物体惯性大小的量度惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关 它揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因(运动状态指物体的速度)，而不是维持物体运动的原因，即力是产生加速度的原因(4) 牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础牛顿第一定律指出了力与运动的关系一一力是改变物体运动状态的原因，从而完善了力的内涵；而牛顿第二定律则进一步定量地给出了决定物体加速度的因素：在相同的外力作用下，质量越大的物体加速度越小，说明物体的质量越大，运动状态越难以改变，质量是惯性

3、 大小的量度 牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的运动状态物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F=0时的特例，即牛顿第二定律不能代替牛顿第一定律二、牛顿第三定律1. 内容:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上2. 理解：(1) 物体各种形式的作用都是相互的，作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，无先后 之分(2) 作用力与反作用力的性质总是相同.(3) 作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消3. 注意：(1) 不管物体的运动状态如何，牛顿第三定律总是成立的(2) 区分一对作用力

4、与反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点 有：作用力反作用力作用在两个不同物体上，而平衡力作用在同一个物体上；作用力反作用力一定是同种 性质的力，而平衡力可能是不同性质的力；作用力反作用力一定是同时产生同时消失的，而平衡力中的一 个消失后，另一个可能仍然存在 .(3) 一对作用力和反作用力的冲量和功一对作用力和反作用力在同一个过程中(同一段时间或同一段位移)的总冲量一定为零，但作的总功 可能为零、可能为正、也可能为负.这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的例1.下列说法正确的是（）A同

5、学看见某人用手推静止的车，却没有推动，于是说：是因为这辆车惯性太大的缘故B. 运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大C. 把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力D. 放在光滑水平桌面上的两个物体，受到相同大小的水平推力，加速度大的物体惯性小例2.根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是（）A. 人只有在静止的车箱内，竖直向上高高跳起后，才会落在车箱内原来的位置B. 人在沿直线匀速前进的车箱内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方C. 人在沿直线加速前进的车箱内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方D. 人在沿直线减速前进的车箱内，竖直向上高

6、高跳起后，将落在起跳点的后方例3.物体静止于一斜面上（如图所示），则下列说法正确的是（）A. 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B. 物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C. 物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D. 物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 例4.如图所示，一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（）A. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B. 大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C. 大人拉小孩的力与小孩拉大人的力

7、大小一定相等D. 只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉 力一样大例5. 一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动；再改为做减速运动，则 下列说法中正确的是（）A. 加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B. 减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C. 只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D. 不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等例6.如图所示，一个劈形物体 M各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小 球m劈形物体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹

8、是（）A. 沿斜面向下的直线B. 竖直向下的直线C. 无规则曲线D. 抛物线第二讲：牛顿第二定律1. 内容：物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同2. 公式:F合=口8或: Fx=ma， Fx=ma3. 单位： kg, am/s2, FN且1N=1 m/s2，力的单位“牛”是导出单位4. 牛顿第二定律的适用范围：（1）适用于惯性参考系（相对地面的加速度为零的参考系）.适用于宏观物体（相对分子、原子）低速运动（远小于光速）的情况.5. 对牛顿第二定律的理解瞬时性：牛顿第二定律描述了力的瞬时效果一一产生加速度，即表明了物体的加速度与物体所受合外力的瞬

9、时对应关系.物体受到合外力的作用就会立即产生加速度；力的大小和方向发生变化时，加速度的大小和方向也同时发生变化；合外力消失，加速度也同时消失. 矢量性：公式F合=ma是矢量式，任一瞬时加速度的方向均与合外力的方向相同当合外力的方向发生变化时，加速度的方向也同时发生变化,且任一时刻两者方向均保持一致.（3）作用在物体上的每一个力都会使物体产生一个加速度，物体表现出来的加速度就是这些加速度的矢量和.特别是当物体受到两个互相垂直的力的作用时，在两个方向上的力和运动各自独力（在某个方向上的分运动只与这个方向的力有关系，而与另一个垂直方向上的力无关）.（4）运用公式解决问题时，各物理量必须统一在国际单位

10、制中.（5）公式中的加速度是对地的加速度.6. 单位制：选定几个物理量的单位作为基本单位，根据物理公式推导出其它物理量的单位叫导出单位，基本单位和导出单位一起组成了单位制.国际单位制中，基本单位有七个，在力学中取长度、质量和时间三个物 理量的单位 m kg、s作为基本单位.例1. 一个物体受到几个力共点力的作用而处于静止状态.现把其中某一个力逐渐减小到零，然后再逐渐把这个力恢复到原值，则此过程中物体的加速度和速度如何变化？例2.如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上 .一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，接 触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落 .在小球下落的这一全过程中，下列说法

11、中正确的是（CD）A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大B. 从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上：-C. 从小球接触弹簧到到达最低点，小球的速度先增大后减小D. 从小球接触弹簧到到达最低点，小球的加速度先减小后增大例3.如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到 0点并系住物体 m现将弹簧压缩到 A点，然后释放，物体一直可以运动到 B点，如果物体受到的摩擦力恒定，则（）A.物体从A到O先加速后减速B.物体从A到O加速，从O到B减速C.物体在A O间某点所受合力为零D. 物体运动到O点时所受合力为零 例4.如图所示，竖直光滑杆上套有一个小球和两根弹簧，两弹簧的一端各与小球相连，另一端分别用销钉M N固定与杆

12、上，小球处于静止状态，设拔去销钉M瞬时，小球加速度的大小为12m/s2.若不拔去销钉M而拔去销钉N瞬间，小球的加速度可能是（）2 2 2 2A.22m/s ,竖直向上B.22m/s,竖直向下C.2m/s ,竖直向上D.2m/s ,竖直向下第三讲：牛顿第二定律的基本应用1. 牛顿第二定律确立了力和运动的关系牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系 或纽带就是加速度.2. 解决动力学问题的基本思路：.联系物体的受力情况和运动情况的桥梁动力学的两类基本问题知道物体的受力情况确定物体的运动情况知道物体的运动情况确定物体的受力情况(2)两类动力学问题的解题思路图解 运动学公式 力口速度a

13、 工工运动3.应用牛顿第二定律解题的一般步骤(1) 认真分析题意，明确已知条件和所求量.(2) 选取研究对象.所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统 意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象.同一题目，根据题(3) 分析研究对象的受力情况和运动情况(包括速度、加速度)，并把速度、加速度的方向在受力图旁边画出来.(4) 若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则(或三角形定则)解题；若 研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题(注意灵活选取坐标轴的方 向，既可以分解力，也可以分解加速度)(5) 根据牛顿第二定律和运动学公式列方

14、程.物体所受的外力、加速度、速度等都可根据规定的正方向按正、负值代入公式，按代数和进行运算.(6) 求解方程，检验结果，必要时对结果进行讨论例1.如图所示，质量为1kg的小球穿在斜杆上，杆与水平方向的夹角为 300，球与杆间的动摩擦因数为12”3,小球在竖直向上的拉力F的作用下以2.5m/s 2的加速度沿杆加速上滑，求拉力 F是多大?2(g 取 10m/s )(答案：20N)例2.如图所示，电梯与水平面的夹角为300，当电梯加速向上运动时，人对梯面的压力是其重力的6/5求人对梯面的摩擦力是其重力的多少倍？()5Z3O0.例3.如图所示，m =4kg的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方向成37角.

15、求：小车以a=g向右加速;小车以a=g向右减速时，细线对小球的拉力R和后壁对小球的压力 F2各多大?例4.如图所示，在箱内倾角为 a的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线拴一质量为 的木块.求：箱以加速度 a匀加速上升，箱以加速度 a向左匀加速运动时，线对木 块的拉力F和斜面对木块的压力 F2各多大？匚例5.如图所示，质量 n=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为 卩=0.5，在 与水平成0 =37角的恒力F作用下，从静止起向右前进ti=2.0s后撤去F, 又经过t 2=4.s物体刚好停下。求：F的大小、最大速度 Vm总位移S.例6.放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力 F的作用,F的大小

16、与时间t的关系和物块速度与 时间t的关系如图所示.取重力加速度g=1m/s2.由此两图线可以求得物体的质量 m和物块与地面之间的动 摩擦因数分别为()A.m=.5kg,卩=0.4B.m=1.5kg,C.m=0.5kg,3 =0.2 D.m=1kg23 =3703 =0.2例7.如图所示，风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调解的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球空径略等大于直径.(1) 当杆在水平方向固定时，调解风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数.(0.5 )(2) 保持小球所受的风力不变，使杆与水平方向的夹角

17、为370并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距 离15m所需时间为多少？ (g=10m/s ) (2s)例8.在光滑的水平轨道上有两个半径都是 r的小球A和B,质量分别为 m和2m,当两球心间的距离大于L(L比r大得多)时，两球之间无相互作用力，当两球心间的距离等于或小于L时，两球间存在恒定的斥力F.设A球从远离B球处以速度V0沿两球连心线向原来静止的B球运动，如图所示，欲使两球不发生接触，A*0. . BV0必须满足什么条件？ ( V。 3F(I -2r)/m)例9.如图所示，小木箱 ABCD勺质量M=180g高L=0.2m,其顶部挡板 E的竖直距离h=0.8m , 在木箱内放有一个质量为m

18、=20g的小物块P(可视为质点).通过细轻绳对静止木箱施加一个竖直向上的恒力 T,为使木箱能向上运动，并且当AD与挡板E相碰木箱停止运动后，P物体不会和木箱顶AD相碰，求拉力T的取值范围.(g=10m/s 2)(2NT2.5N)1. 连接体：两个（或两个以上）物体相互连接在一起，在外力作用下运动的系统简单连接体中，系统内各物体有相同的加速度2. 整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析（即当作一个质点来考虑）此方法要分清系统内外力的关系，系统外的物体对该系统内各物体作用力， 称之为“外力”；系统内各物体之间的作用力称之为 “内力”3. 隔离法.把系统中的各个部分（或某一部分）隔离作为一个单独的

19、研究对象来分析注意：此方法对于系统中各部分物体的加速度大小、方向相同或不相同情况均适用4. 隔离法和整体法的选择：当求解的量属于相同加速度或系统外力时优先考虑整体法；当求解的力为系统内物体之间相互作用的内力时，一般都选择隔离法注意：用整体法时只需考虑系统所受的外力，不考虑系统内各物体间的内力；用隔离法时必须分析隔离体所受到的各个力.例1.如图所示，A B两木块的质量分别为 m、m，在水平推力F作用下沿光滑水平面匀加速向右运动，求 A B间的弹力Fn.例2.如图所示，光滑的水平面上有甲、乙两个物体靠在一起，同时在水平力Fi和F2的作用下运动.已知FiF2,以下说法中正确的是（）A.如果撤去Fi,

20、则甲的加速度一定增大B.如果撤去F2,则乙的加速度一定增大C.如果撤去Fi,则乙对甲的作用力一定减小D.如果撤去F2,则乙对甲的作用力一定减小例3.如图所示，质量为 M的框架放在水平地面上，一轻质弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为m的小球.小球上下振动时，框架始终没有跳起.当框架对地面压力为零的瞬间，小球的加速度大小为（D）g gm m-m + mMMm is/OC例5.如图所示，三个物体的质量分别为m、m和ms，质量为 m的物体放在光滑的水平面上，各处的摩擦均不计，要使三个物体无相对运动，则水平推力F应为多大？mim3m2例4.如图所示，A B的质量分别为 m=0.2kg，m=0.4k

21、g，盘C的质量m=0.6kg，现悬挂于天花板O处，处于静止状态.当用火柴烧断 O处的细线瞬间，木块 A的加速度aA= 0_，木块B对盘C的压力 NB= 1.2 N. （取 g=10m/s）“2 +m2 +m3)gjmia例6.如图所示，质量为 m的物体放在质量为 M的光滑斜面上，为使它们在光滑的 水平面上一起向左匀加速运动，水平向左的推力F的大小应该多大？m对M的压力为多大？（斜面的倾角为0 ）mg(M +m)gtan 日,一ICOS0例7.如图，倾角为a的斜面与水平面间、斜面与质量为m的木块间的动摩擦因数均 为卩，木块由静止开始沿斜面加速下滑时斜面始终保持静止 求水平面给斜面的摩 擦力大小和

22、方向例8.如图所示，梯形物体的质量分别为 m和m斜面的倾角为0，接触面都光滑当 用水平恒力F推两个物体前进时，要使 M与m不发生相对滑动，则水平推力 F的最大 值为多大？ （M+m）Mgtg 0 /m）例9.如图所示，一细线的一端固定于倾角为45的光滑楔形滑块A的顶端P处，细线的另一端拴一质量为m的小球.当滑块以a=2g的加速度向左运动时，线中拉力等于多少？（. 5mg ）例10.如图所示，m=1kg, m=2kg. A、B间静摩擦力的最大值是5N,水平面光滑用水平力F拉B,当拉力大小分别是 F=10N和F=20N时，A B的加速度各多大？第五讲：失重和超重物体在平衡状态时，对水平支持物的压力

23、（或对竖直悬绳的拉力）大小等于物体的重力；当物体在竖直方向上有加速度时，由牛顿第二定律可知，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬绳的拉力）将大于或小于物体的重力，这就是超重和失重现象1.超重：当物体在竖直方向上有向上的加速度（加速上升或减速下降）时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬绳的拉力）大于物体的重力，这种现象叫做超重如图所示，升降机以加速度a向上加速运动时，放在升降机地板上质量为m的物体对升降机地板的压力为：N =mg+ma大于物体的重力，其中ma就是超重部分.2.失重：当物体在竖直方向上有向下的加速度 （加速下降或减速上升） 时，物体对水平支持物的压力 （或对竖直悬绳的拉力）小于物体的

24、重力, 这种现象叫做失重完全失重:当物体有竖直向下的加速度且 a=g时，物体对水平支持物的压力（或对竖直悬绳的拉力）为零，这种现象叫完全失重如图所示，升降机以加速度a向下加速运动时，放在升降机地板上质量为m的物体对升降机地板的 压力为：N =mg-ma小于物体的重力，其中ma就是失重部分当a=g时，N=0,处于完全失重状态3.对超重和失重的理解（1）物体处于超重和失重状态时，物体的重力始终存在，大小也没有发生变化（2）发生超重或失重现象与物体的速度无关， 只决定于竖直方向加速度的大小和方向加速度向上发生超重；加速 度向下发生失重（3）在完全失重状态下，一切由重力产生的现象都会完全消失如单摆停摆

25、、天平失效、浸在水在的物体不再受浮 力、液柱不再产生向下的压强例1.在宇宙空间站中，下列仪器仍能使用的是（）A.天平 B. 密度计 C. 测力计 D.摆钟例2.原来做匀速直线运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的、具有一定质量的物体A静止在地板上，如下图所示.现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是（）A.加速上升B.减速上升C.加速下降D.减速下降例3.木箱内装一球，木箱的内宽恰与球的直径相等，如图所示，当箱一初速度 上升过程中（）A. 空气阻力不计，则球对下壁b有压力B. 空气阻力不计，则球对上壁 a有压力C. 有空气阻力，则球对上壁a有压力D. 有空气阻力，则球对下

26、壁b有压力A.增大D. 无法确定8. 如图所示,小球密度小于烧杯中水的密度，球固定在弹簧上，弹簧下端固定在杯底.当装置静止时，弹簧伸长厶X, 当整个装置在自由下落的过程中弹簧的伸长将（）A. 仍为 xB.大于 xC.小于 xD. 等于零例4.某人在以2.5m/s2的加速度匀加速下降的升降机里最多能举起 80kg的物体，他在地面最多举起 60 kg的 物体。若此人在一匀加速上升的升降机里最多能举起 40kg的物体，则此升降机上升的加速度为 5 m/s 2（g=102m/s例5.如下图所示，斜面体始终静止在水平面上，当物体m沿斜面下滑时有（）A. 匀速下滑时，M对地面的压力等于（M+m）gB. 加

27、速下滑时，M对地面的压力小于（M+m）gC. 减速下滑时，M对地面的压力大于（M+m）gD. M对地面的压力始终等于（M+m）g例6.如下图所示，A为电磁铁，C为胶木称盘，C上放一质量为M的 铁片B, A和C（包括支架）的总质量为m整个装置用轻绳悬挂于O点当 电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F的大小为（D）A. F=mg B.mgF（M+m）gD.F=（M+m）g D.F（M+m）g例7.如图所示，台秤的托盘上放一水杯，水中一木球（p木p水）用细线拴在杯底而处于静止状态，当细线突然断 裂时,台秤的示数将（C）牛顿第一定律练习题1下面几个说法中正确的是A 静止或作匀速直线运动的物体

28、，一定不受外力的作用B 当物体的速度等于零时，物体一定处于平衡状态C.当物体的运动状态发生变化时，物体一定受到外力作用D 物体的运动方向一定是物体所受合外力的方向2关于惯性的下列说法中正确的是A 物体能够保持原有运动状态的性质叫惯性B.物体不受外力作用时才有惯性C.物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性D 物体静止时没有惯性，只有始终保持运动状态才有惯性3 关于惯性的大小，下列说法中哪个是正确的？A 高速运动的物体不容易让它停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B 用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大C两个物体只要质量相同，那

29、么惯性就一定相同D 在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小4 火车在长直的轨道上匀速行驶， 门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为A .人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动B .人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D .人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度5. 下面的实例属于惯性表现的是A 滑冰运动员停止用力后，仍能在冰上滑行一段距离B 人在水平路面上骑自行车，为维持匀速直线运动，必须用力蹬自行车

30、的脚踏板C.奔跑的人脚被障碍物绊住就会摔倒D 从枪口射出的子弹在空中运动6关于物体的惯性定律的关系，下列说法中正确的是A 惯性就是惯性定律B 惯性和惯性定律不同，惯性是物体本身的固有属性，是无条件的，而惯性定律是在一定条件下物体运 动所遵循的规律C.物体运动遵循牛顿第一定律，是因为物体有惯性D 惯性定律不但指明了物体有惯性，还指明了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态 的原因7如图所示，劈形物体 M的各表面光滑，上表面水平，放在固定的斜面上在M的水平上表面放一光滑小球 m,后释放M ,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是A .沿斜面向下的直线B .竖直向下的直线C .无规则的曲线D .

31、抛物线&行驶中的汽车关闭发动机后不会立即停止运动，是因为 ，汽车的速度越来越小，最后会停下来是因为。牛顿第三定律练习题1下列的各对力中，是相互作用力的是A. 悬绳对电灯的拉力和电灯的重力C.悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力B.电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力D.悬绳拉天花板的力和电灯的重力2在拨河比赛中，下列各因素对获胜有利的是A. 对绳的拉力大于对方 B .对地面的最大静摩擦力大于对方 C .手对绳的握力大于对方 D.质量大于对方3. 关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是A. 有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力B. 只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用才大

32、小相等D 作用力与反作用力的性质一定相同C. 作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间4重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图1所示关于这四个力的以下说法图1正确的是A. Fi的反作用力是 F4B. F2的反作用力是F3C. Fi的施力者是弹簧D . F3的施力者是物体 AE Fi与F2是一对作用力与反作用力5粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则A. 拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B. 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C. 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D. 木箱对地面的压力与木箱受到的

33、重力是一对平衡力6. 关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是A. 我们可把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一力叫做反作用力B. 若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力C .作用力与反作用力一定是同时产生、同时消失的D. 作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力7. 关于反作用力在日常生活和生产技术中应用的例子，下列说法中错误的是A.运动员在跳高时总是要用力蹬地面，他才能向上弹起B.大炮发射炮弹时，炮身会向后倒退C. 农田灌溉用自动喷水器，当水从弯管的喷嘴里喷射出来时，弯管会自动转D. 软体动物乌贼在水中经过体侧的孔将水吸入鳃腔，然后用力把水

34、挤出体外，乌贼就会向相反方向游去D. 4对&如图2所示，A、B两物体在水平力 F的作用下共同以加速度 a向右移动，则在 A B两物体间的作用力A .1对9. 甲、乙两队拔河比赛，甲队获胜，如果甲队对绳的拉力为F甲，地面对甲队的摩擦力为 f甲;乙队对绳的拉力为 F乙，地面对乙队的摩擦力为 f乙，绳的质量不计，则有 F甲 F 乙, f甲_f 乙（选填“”、“=”或“”）。10 .用绳悬挂一重物，当重物处于平衡状态时， 重物所受重力的平衡力是 ，重力的反作用力是 牛顿第二定律基础练习题一1关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是A. 物体运动的速率不变，其运动状态就不变B .物体运动的加速度不变，

35、其运动状态就不变C. 物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止D. 物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变2、在牛顿第二定律公式 F= kma中，比例系数k的数值A、在任何情况下都等于 1B、k值的数值是由质量、加速度和力的大小所决定的C k值的数值是由质量、加速度和力的单位所决定的D 、在国际单位制中，k的数值一定等于13、下列说法正确的是A、质量较大的物体的加速度一定小B、受到外力较小的物体加速度一定小C物体所受合外力的方向一定与物体的运动方向相同D物体所受合外力的方向一定与物体的加速度的方向相同 4、由实验结论可知，当质量不变时物体的加速度与所受外力成正比

36、，则可知无论怎样小的力都可以使物 体产生加速度，可是当我们用一个力推桌子没有推动时是因为A、这一结论不适用于静止的物体B 、桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C推力小于摩擦力，加速度是负值D推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以原来静止仍静止 5、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间A、物体立即获得速度B、物体立即获得加速度C物体同时获得速度和加速度D、由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零6、用力Fi单独作用于某一物体上可产生加速度为3m/s2,力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1m/s2,若Fi、F2同时作用于该

37、物体，可能产生的加速度为2 2A、1 m/sB 、2 m/sC、3 m/s、4 m/s7、如图所示，车厢底板光滑的小车上用两个量程为20N完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块，当小车在水平地面上做匀速运动时，两弹簧秤的示数均为 10N,当小车做匀加速运动时弹簧秤甲的示数变为8N,这时小车运动的加速度大小是甲乙2 2A、2 m/s B 、4 m/sC、6 m/s 2D、8m/s28、 一个物体受到两个互相垂直的外力的作用，已知F1= 6N, F2= 8N,物体在这两个力的作用下获得的加速度为2.5m/s 2,那么这个物体的质量为kg 。9、 一个质量为 m=2kg的物体，受到 R=6

38、N F2 =5N F3 =4N三个力的作用处于静止状态，若将F1撤除，物体的加速度大小为 ，方向。10、 如图所示，物体的质量10kg停放在水平面上，它与水平面间卩=0.15，现用水平向右的外力 F= 20N拉物体，那么物体受地面的摩擦力方向是 ，大小是, 物体2 2的加速度为m/s。（g取10m/s ）11. 一个质量m=2kg的木块，放在光滑水平桌面上，受到三个大小均为F=10N与桌面平行、互成120 角的水平拉力作用，则物体的加速度多大？若把其中一个力反向，物体的加速度又为多少？12、一辆汽车质量为 4t在水平路面上匀速行驶，从某个时刻关闭发动机，经20s滑行40m而停止，求汽车所受到的

39、阻力多大？若这辆汽车受牵引力为1000N时，能产生多大的加速度？（设汽车所受的阻力不变）牛顿第二定律基础练习题二1、关于通过小车实验得出，加速度跟物体所受合外力成正比跟物体质量成反比，则下列说法中，符合实 际的是A、同时改变小车的质量 m和受到的拉力F,可得出a、F、m三者间的关系B保持小车质量 m不变，只改变小车的拉力 F,就可得出a、F、m三者间的关系C保持小车受力 F不变，只改变小车的质量 m就可得出a、F、m三者间的关系D先不改变小车质量，研究加速度和力的关系；再不改变力，研究加速度和质量的关系，最后得到a、F、m三者间的关系2、由牛顿第二定律的数学表达式可推出m=F/a，则物体的质量

40、A、在加速度一定时，跟合外力成正比B、在合外力一定时，跟加速度成反比C在数值上等于它所受到的合外力跟它获得的加速度的比值D 、由加速度和合外力共同决定3、下列说法正确的是A、一个人用力推一个物体，而不能推动，他说，公式F= ma对物体静止时不适用B质量一定的物体的加速度与合外力成正比C石头之所以下落，是地球对石头的作用力大于石头对地球的作用力的缘故D物体受到的合外力为零时，一定处于静止状态4、下列说法正确的是A、物体所受合外力减小，速度可能增大B 、只要有力作用在物体上，加速度就不为零C物体所受合外力的大小不变，其加速度也一定不变D 个物体不论处于什么运动状态，合外力相同，加速度就相同5、 一

41、个物体受到的重力10N,将该物体竖直上抛，运动中受到的空气阻力大小恒为2N,则上升、下降过程中的加速度大小之比是A. 1:1B. 3:2C. 2:3D. 4:16、质量为m的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a。若作用在物体上的水平拉力变为 2F,则物体产生的加速度A、小于a B 、等于a C 、在a和2a之间 D 、大于27、如图所示，A、B两球的质量均为 m它们之间用一根轻弹簧相连，放在光滑的水平面上，今用力将球向左推,A A球的加速度为 F/2mC B球的加速度为 F/2m使弹簧压缩，平衡后突然将B、 B球的加速度为D、 B球的加速度为F撤去，则在此瞬间F

42、/m08、甲、乙两物体的质量之比为 5:3，所受外力大小之比为 2:3，则甲、乙两物体加速度大小之比为 9、 一恒力作用于 A物体时，可使它产生 0.3m/s2的加速度，作用于 B物体时，可产生0.6m/s 2的加速度, 现将A、B两物体粘为一体，在此恒力作用下，该整体的加速度大小为。10、如图所示，重10N的物体以速度v开始在水平粗糙桌面上向左运动，物体与桌面之间的动摩擦因数为 0.2,现给物体施加水平向右的拉力F,大小为2N,则物体受到的摩擦力大小为 ，产生的加速度大小为 ，方向2(取 g=10m/s )。11、一个放在水平地面上的物体，质量为m物体与地面间的动摩擦因数为。现以与水平方向夹

43、角为Q的斜向下的力推动物体，若物体获得的加速度为a,求力F的大小。12、 用弹簧秤水平拉一质量为0.5kg木块在水平地面上运动，弹簧秤的读数为0.2N时恰能匀速运动，当弹簧秤读数为0.4N时，木块在水平地面上运动的加速度大小为多少？13. 某航空公司的一架客机，在正常航线上做水平飞行时，由于突然受到强大垂直气流的作用，使飞机在10s内高度下降了 1700m,造成众多乘客和机组人员的伤害事故，如果只研究飞机在竖直方向上的运动， 且假定这一运动是匀变速直线运动，取g=10m/s2,试计算：(1) 乘客所系安全带必须提供相当于乘客体重多少倍的竖直拉力才能使乘客不脱离座椅？(2) 未系安全带的乘客，相

44、对于机舱将向什么方向运动？最可能受到伤害的是人体的什么部位？14. 传送带与水平面夹角 37,皮带以10m/s的速率运动，皮带轮沿顺时针方向转动，如图所示，今在传 送带上端A处无初速地放上一个质量为m=0.5kg的小物块，它与传送带间的动摩擦因数为0.5，若传送带A到B的长度为16m g取10m/s2,则物体从A运动到B的时间为多少?37A牛顿运动定律复习测试题一、选择题1最早对古希腊学者提出的“力是维持物体运动的原因”的观点提出异议的是（）A.亚里士多德B .牛顿 C .伽利略 D .哥白尼2. 在粗糙水平面上有一个物体，当对它施加一个水平方向的恒力F后，关于物体的加速度大小的下述说法中，正

45、确的是 （）A.与恒力F的大小与正比 B .与物体的速度的大小无关C.与物体的运动时间无关D .与物体的位移大小无关mFD. m2A B3、在光滑水平上并列两个物体A、B,如右图所示,时，贝U A对B的作用力等于（）mFm2Fm2FA mi +m2b mi +m2 c mA B的质量分别为 m与m,当对物体A施加水平力F4. 若水平恒力F在时间t内使质量为m的物体在光滑水平面上由静止开始移动一段距离s，则2F的恒力在2t时间内使质量为m/2的物体在同一水平面上由静止开始移动的距离是（）A. 2s B . 4s C . 10s D . 16s5. 质量是2kg的物体受到两个共点力的作用，这两个力

46、的大小分别是1.5N和2.5N，那么，这个物体有可能产生以下所说的哪一个加速度（）2 2 2 215s时A. 0.5 m /s B . 1 m/s C . 1.8 m /s D . 2.5 m /s6. 质量为1 kg的物体沿光滑水平面向右运动，它的速度图像如图所示，则它在所受的作用力的大小和方向是（）A. 2N向左B . 2N向右 C . 1 N向左D. 1 N向右a向左运动，若重物与斜面相对7. 如图所示，重物 m放在光滑斜面上，斜面以加速度 静止，此时重物 m对斜面的压力等于（）A. ma cos 0 + mg sin 0B. mg sin 0C. mg/ sin 0D. mg/ cos 0&升降机以5m/ s2的加速度上升，在升降机内用弹簧秤称量一个质量为m的物体，则（）A.示数为10NB .示数可能为I N C .示数可能大于10ND.示数可能小于 10N9. 物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物