北师大版三年级语文下册期中综合复习附答案

1、北师大版三年级语文下册期中综合复习附答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 根据拼音，写词语。要写得正确、规范、美观。wi qn yn lio qing b bo gu ko n gn shu ch bang g l 2. 看拼音，写词语。xin yn c zhun u z hun y kun hun zho yn zn sn ch do yu pio l zh yn lio pio lian 3. 看拼音，写词语。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 4. 看拼音，写词语。 qin x xn shng chung j m

2、shng nu ru z sh u zhu lin png 5. 看拼音，写词语。（会写字）li shu chng j ji shng r qi g z chung j s h t xin zh hu 形近字词6. 形近字组词。壁（_） 飘（_） 杨（_） 绒（_） 臂（_） 票（_） 扬（_） 戴（_） 7. 比一比，再组词。胆（_） 竿（_） 娇（_） 什（_） 仰（_）但（_） 杆（_） 骄（_） 件（_） 柳（_）8. 比一比，再组词。篇（_） 状（_） 拨（_） 娇（_） 偏（_） 壮（_） 拔（_） 骄（_） 9. 辨字组词。偏（_）莫（_）报（_）胖（_）历（_）扁（_）漠（_）

3、抱（_）伴（_）厉（_）10. 比一比，再组词。佛（_） 沾（_） 梅（_） 裂（_）拂（_） 贴（_） 海（_） 烈（_）句子训练营11. 按要求写句子。1_沙滩上有_贝壳。（扩句）2金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。（缩句）_3小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词合并为一句话）_4大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）_5每天早上去公园锻炼身体。（修改病句）_12. 句子训练场。1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ （改成陈述句）_2.写比喻句：从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像_。树叶在风中飘落，像_。3.圣诞树被一闪一闪的彩灯装扮得格外迷人。（

4、改成“把”字句）_4.图书室里收藏着许多数不清的书。 （修改病句）_5.一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。 （缩句）_13. 按要求完成句子练习。1.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”(改为第三人称)_2.我们很快就学会了新的技术。（被字句）（把字句）把字句：_被字句：_3.青少年不能没有理想。 （反问句）_4.你们可以小点声说话吗? （析使句）_5.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。 （感叹句）_6.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。 （感叹句）_7.这是多么感人的事迹啊！ （陈述句）_8.请你把字典借给我用一下。 （疑问句）_9.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是

5、这样走的。 （反问句）_10.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民吗?（陈述句）_14. 按要求改句子。（1）两只美丽的角差点儿送了鹿的命。（改为被字句）_（2）两只美丽的角差点儿送了鹿的命（改为把字句）_（3）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。（缩句）_（4）北风迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）_15. 按要求写句子。1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）_2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。（缩句）_3.叶子像扇子。（扩写）_4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。(改为反问句）_5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为“被”字句)_6.可是你说这些对我有什么用呢？（

6、改为陈述句）_课内填空16. 回顾课文内容填空。1._，夜深篱落一灯明。2.远上寒山石径斜，_。3.一年好景君须记，_。4._，潭面无风镜未磨。以上诗句描写的都是_（季节）的景色，我还能写出两个描写这个季节的成语：_、_。5.随着课文我们走遍了祖国大江南北，来到了南海风景优美、物产丰富的_，去过北方美丽的_；还认识了破缸救人的_，炮火中坚守“手术台就是阵地”的_。17. 根据课文内容填空。1人间四月芳菲尽，_。_，不知转入此中来。2火烧云一文按照_（总分 总分总）的结构顺序描绘了火烧云的奇妙景色，表达了作者_之情。3方帽子店一文告诉我们_。4学了七、八两个单元，我积累了一些八字成语：“_，_”

7、说的是亲眼看见的比听说的要真实可靠；“_，_”告诉我们客观环境对人有很大影响。18. 默写。1迟日江山丽，春风花草香。_ ，_ 。2_，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地_，正是河豚欲上时。3梅子黄时日日晴，_。_，添得黄鹂四五声。4江南好，_。_，春来江水绿如蓝，能不忆江南？19. 精彩回顾，根据课文内容填空。1不懂就要问讲述了_小时候在私塾读书的故事，他_的精神值得我们学习。2赠刘景文是宋朝诗人_写的，描写了秋末冬初的景色，其中“_，_”表现出了荷尽菊残仍要保持傲霜斗雪的气节。3“_，_”告诉我们只有去做，才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白。4“三个臭皮匠，_”这句话的意思与“_，_”一样，都是

8、形容团结起来力量大的。20. 根据课文内容，完成练习。1大青树下的小学中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们_来了；这是一所_的边疆小学。2通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从花的学校中感受到了_（作者）奇特、丰富的想象力、从_（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。3意欲捕鸣蝉，_。4当雷云在天上_，六月的阵雨_的时候，湿润的东风_，在竹林中_。阅读理解21. 课外阅读。 筷子说起中国的筷子，话可就长了。据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代，筷子称

9、为“箸”（zh），大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等_多个关节和_多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭（_）进食方便，（_）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。 A 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕

10、西省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。制作时，烙花艺人用300500的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。 B 中国筷子深受世界各国人民的喜爱。 C 现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。1短文是从哪几方面介绍“筷子”的？ _2选择正确的关联词语填入第自然段的括号中。因为所以 不但而且 虽然但是3短文中标出了ABC三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（_）。“1972年2月，美国总统尼克松访华，总

11、理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”4第自然段中划“_”的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。_22. 阅读下面的文段，然后完成练习。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”男孩说：“没我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，_又看到那只灰雀欢

12、蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_他已经知道，男孩是诚实的。1在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）A因为 B但 C果然2品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号） 第句：男孩在想_。 第句：列宁在想_。第句：男孩在想_。 第句：列宁在想_。A我明天就把灰雀送回来B我不能说我把灰雀捉走了C男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动

13、送回灰雀3读文中画线的句子，想一想，男孩为什么会“低着头”？ _4为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。 _23. 阅读下文，回答问题。 一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。/说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水

14、就涨上来它来到井边看，井果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。/又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。它叹息着：“_”/1以下四项中，（ ）更适合作为本文的标题A乌鸦的经验 B乌鸦喝不到水C乌鸦第二次喝水 D老办法不行了2本文用“/”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（）A乌鸦口渴了，到处找水喝 B乌鸦始终没有喝到水C乌鸦用老办法喝水但没成功 D乌鸦在喝水3读完这个故事，我明白的道理是（ ）A乌鸦非常笨B乌鸦变笨了C用石子只能喝到一次水D解决问题的办法要根据实际情况而变通4没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横

15、线上把故事内容补充完整。24. 阅读下文，回答问题。 牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（min）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒（xng）来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松（sng）神经，促（c）进血管、内分泌（m）系统正常工作，对各种病都有疗效（xio）呢！”1这段话共有_句。2牛伯伯住的是_医院。3“哪有什么魔法呀对各种病都有疗效呢！”这段话是_对_说的。4音

16、乐有什么作用，在这段话中找一找，用“_”划出来。25. 阅读短文，回答问题。梅香林清玄一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的

17、是：穷人也会赏梅花吗？这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是

18、一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。能闻到梅香的乞丐也是富有的人。现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!（选自林清玄散文集）1用简明的文字概括本文叙述的故事。_2富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。_3品读第（11）段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？_4文章

19、题为“梅香”，请结合第、段谈谈“梅香”指的是什么？_5阳春三月，南京的梅花山上梅花盛开。历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的古诗句。_写作26. 快乐习作。题目：想起那件事我就_提示：在生活中，你肯定经历过各种各样的事，回想起来有的让你难过，有的让你高兴，有的让你自豪选择其中一件事，把它写清楚、写具体，注意语句通顺，正确使用标点符号，字数250字左右。_27. 习作表达。奇妙瑰丽的童话世界让我们流连忘返，现在就让我们开动脑筋，大胆想象，编一个美妙的童话故事吧!铅笔 橡皮 文具盒 书包 黑板 粉笔 教室 课桌要求：从上面所给词语中选择几个编写童话故事：题目自拟：语句通顺连贯。_28.

20、 快乐习作。题目：_的同学要求：1在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人2语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。_答案1、围裙 颜料 墙壁 宝贵 靠岸 感受 翅膀 鼓励2、鲜艳 粗壮 规则 荒野 狂欢 招引 赠送 迟到 邮票 蜡烛 颜料 漂亮3、地球 服从 盒盖 颜色 邮票 蜡烛 诉苦 暴雨 砖墙 备份4、谦虚 欣赏 创举 陌生 懦弱 姿势 欧洲 莲蓬5、流水冲击 节省 而且各自创举 似乎体现智慧6、墙壁 飘荡 杨树 绒毛 胳臂 车票 飘扬 爱戴 7、胆小 钓竿 娇气 什么 仰头 但是 旗杆 骄傲 一件 柳树8、篇目 状态 拨打

21、 娇弱 偏向 壮士 拔出 骄傲 9、偏僻 莫非 报纸 胖子 历史 扁担 沙漠 怀抱 伙伴 厉害 10、仿佛 沾湿 梅花 分裂 吹拂 贴纸 大海 热烈 11、金色的 各种各样的 太阳升起。 小兴安岭既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 大家一起朗读课文，那声音难道不好听吗？ 我每天早上去公园锻炼身体。12、这缸正好用来养小鱼小虾。 许多大大小小的圆镜 一群群蝴蝶飞向我们 一闪一闪的彩灯把圣诞树装扮得格外迷人。 图书室里收藏着许多的书。 一个妇女走出来。13、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 难道青少年能没有理想吗？

22、 请小点声说话！ 伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！ 激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊！ 这是感人的事迹。 你能把字典借给我用一下吗？ 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，难道不就是这样走的吗？ 你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。 14、鹿的命差点被两只美丽的角断送了。 两只美丽的角差点把鹿的命送了。 鹿跑。 风吹气。15、没有比这更好听的叫声了。 烧鹅向小女孩走去。 大大的叶子像一把碧绿的扇子。 难道这个活泼可爱的女孩不是我的好朋友吗? 虫子被马上爬过去的小蜘蛛吃掉了。 你说这些对我没有用。16、知有儿童挑促织 白云深处有人家 正是橙黄橘绿时 湖光秋月两相和 秋

23、季 秋风落叶 一叶知秋 西沙群岛 小兴安岭 司马光 白求恩17、山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 总分 对大自然的喜爱和赞美 要不断创造新东西，否则会被社会淘汰 眼见为实 耳听为虚 近朱者赤 近墨者黑18、泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 芦芽短 小溪泛尽却山行 绿阴不减来时路 风景旧曾谙 日出江花红胜火19、孙中山 不懂就要问 苏轼 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 灯不拨不亮 理不辩不明 顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩 一个好汉三个帮20、不同的民族 吸引 可爱 泰戈尔 孙中山 忽然闭口立 轰响 落下 走过荒野 吹着口笛21、1围绕“筷子历史悠久； 使用好处很多； 原料各异做工精细； 深受世

24、界各国人民喜爱”这四方面回答。2不但而且3C4不能删去。运用列数字的说明方法，准确具体地写出使用筷子的好处。22、1B C A2B D A C 3他仍在为自己的错误感到惭愧。4男孩承认灰雀“还活着”，承诺它“一定会飞回来”，最终放鸟归还，所以说男孩是诚实的。23、1D2C3D4唉，老办法怎么不管用啦？24、182音乐3 百灵鸟护士； 牛伯伯 4音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！25、1乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。2穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。3因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神

25、上他是富有的。4精神的清明或内部的人格香气。5宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。零落成泥碾作尘，只有香如故。26、范文：想起那件事我就自豪拾金不昧，这是人人说起但又并不是人人能做到的。我做到了，我为自己感到自豪。那天，正当我走在小区的大门口，突然，感觉脚下像踩到了什么，低头一看，自己都吃了一惊。哦，原来是一张20元的纸币，它正在阳光的照耀下闪闪发光。我弯腰将它拾起，边捡边想：真是撞上了好运，把它搁自己口袋里算了。可转念一想：不行啊，这钱不是我的，不是自己的东西怎么能拿呢，再说了，它的主人一定很着急，说不定正在找它呢。那一刻我的脑子里像是有两个小人在打架似的，一会儿他胜，又一会儿另一个占上风，争得不相上下。最后，转念一想的小人胜利了。我将捡到的20元交到门卫伯伯那儿，并向他说明了原委。他听后，竖起了大拇指，把我夸的脸都红了。哼着小