北师大版五年级语文下学期期末试卷课后检测

1、北师大版五年级语文下学期期末试卷课后检测（考试时间：90分钟，出卷人：_ ）班级：_ 姓名：_ 成绩：_一、 我是拼写小能手。so yng min mo f yng xing l ji ch c xing chung lin yn jin png zhng jng y 二、 比一比，然后组词。魄（_） 烤（_） 褐（_）魂（_） 考（_） 喝（_）燥（_） 震（_） 竞（_）噪（_） 振（_） 竟（_）三、 补全四字词语并完成练习。 情不自（_） （_）如雨下 （_）有所思 矜持不（_）（_）己为公 一（_）见血 不由自（_） 一声不（_）1.画“ ”的词语都带有“一”字，我还能再写出两个像这

2、样的四字词语：_、_。2.“_”的意思是为了集体利益而牺牲自己的利益。我能写一个它的近义词：_四、 用“”给加点的字选择正确的读音。 栽种（zhnzhn） 假期（jiji） 散发（snsn） 盛开（shnchn） 栽种（zi zi） 镢头（ju je）五、 选词填空。跳出 出现1爱心是一泓（_）在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。2忽见丛杂中（_）一个石猴。欢喜 高兴3这些牛羊肥得滚瓜流油，牧民们可（_）了。4众猴听得，个个（_）。六、 按要求改写句子。1他有一个高高大大的身躯，微胖，剃着光头，脸上刮得光净，穿着普通的灰布棉军服，一脸严肃地看着前方。（仿写一个人物的外貌）_2朱丹

3、小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）_3听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句）_4哈尔威船长舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）_5老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）_七、 积累应用。（1）冰心奶奶在忆读书中对读书的观点是_、_、_。（2）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态”句中用了四个“立刻”，运用了_的手法，旨在表现 _ 。省略号既省略了母亲_，又省略了儿子_。（3）爱国在哪里？爱国在蔺相如将和氏璧_（成语）时的眉宇间；爱国在陆游“_， _。”的临终叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我_，_！壮哉，我_

4、，_！”的祝愿中。八、 课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？1这两个自然段中，作者分别从白鹭的 （_） 、（_） 两方面来描写白鹭。2在作者的笔下，白鹭就像优美的水墨画。请你为选文中的两幅画拟两个名字吧：（_）（_）3文中加点的“钓鱼”换成“捕鱼”好不好？说说你的理由。_4下面对文中画线句子的分析，正确的一项是（ ）A这句话先写人们的猜测，再用疑问结尾，写出了作者内心

5、的怀疑。B这句话先肯定后疑问，给白鹭和画面增添了神秘的色彩，这样写是为了引发读者对于白鹭“站在小树的绝顶”的深思。C这种结尾表明作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。九、 习作。你喜欢漫画吗？漫画里的人，特点突出，配上独特的画风和夸张的情节，留给我们留下深刻的印象。“漫画”你身边的一个人，突出她（他）特点，再选择一件能突出其特点的事情来写。题目自拟，内容具体，语句要通顺，不少于450字。_答案1、瘙痒 面貌 附庸 享乐 接触 慈祥 窗帘 引荐 屏障 惊疑 2、魄力 烤肉 褐色 灵魂 考试 喝酒 干燥 震惊 竞走 噪声 振动 竟然 3、禁 汗 若 苟 舍 针 主 吭 一言不发 一心一

6、意 舍己为公 舍己救人 4、zhn ji sn shnzi ju5、出现 跳出 高兴 欢喜 6、我的妈妈身材苗条，留着一头乌黑的秀发，白皙的脸上总是挂着温柔的笑容。妈妈喜欢穿烟灰色的衣服，看着十分漂亮。 朱丹取出木笛吹奏起来。 同学们听了报告，受到了深刻的教育。 哈尔威船长舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？ 老师对我说，他教我怎么写作文。7、读书好 多读书 读好书 反复 母亲为了维持一家人的生活拼命挣钱，完全没有喘息的机会 母亲接下来的辛苦劳作 当时内心的感受 完璧归赵 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 少年中国 与天不老 中国少年 与国无疆8、1 钓鱼 休息 2 水田钓鱼图 清晨望哨图 3

7、不好。“钓鱼”一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了白鹭的悠然自若的神态特点。用“捕鱼”一词则不生动形象了。4C9、范文：我的“漫画”老师在学校里，我们都会见到许多老师，每个老师都有各自的性格特点和兴趣爱好。我们可以把他们想成漫画，而我的漫画老师就是我们的音乐老师。音乐老师有一个强壮的身材，他带着一副眼镜，微微上翘的头发显得更加帅气。音乐老师还有一个癖好就是打响指，这一个招式可不得了，一打，就又能让音乐老师帅一次。音乐老师的性格，有时严格有时和蔼，但是音乐老师发火的次数是要凌加和蔼之上的。以前，音乐老师发火那可是真发火，虽然表情上没有表现出来，但这行动中真狠啊！有一次，我们班上有个同学喝水，音乐老师看见了，就板起来脸，将那个同学的水杯像打保龄球一样使劲的把水杯扔到讲台底下，发出了巨大的响声，吓的我们的心脏乱蹦乱跳的。到了现在音乐老师有所改变了，现在呢，音乐老师发火是发火，但是和以前相差太远了。在上音乐课的过程中，我发现老师发