新沪科版九年级物理全一册《十二章 温度与物态变化第五节 全球变暖与水资源危机》教案_23_第1页
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文档简介

1、第五节 全球变暖与水资源危机核心素养 通过分小组调研、汇报展示，使学生体验获得成功的喜悦，提升学习的自信心，增强学生的社会责任感，提高学生的环保意识，培养学生的科学探究能力和科学态度与责任。教学目标知识与技能1、了解全球变暖的原因，知道全球变暖给人类带来的一系列不利影响。 2、认识水与人类的关系，了解常见的水污染源及水污染现状，认识水污染与缺水是当今世界最严重的社会问题。 3、认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识；有保护环境，防治污染的紧迫感。经历分组调研、团队合作等学习活动，通过亲身的体验和感悟，提高学生的探究能力和社会实践能力。情感态度与价值观通过调研性物理学习活动，增强学生

2、的社会责任感，提高学生的环保意识；同时使学生在调研过程中获得成功的愉悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心，提高学生的学习热情和科学素养。教学重点和难点教学重点：全球变暖的原因及其给人类带来的一系列不利影响；合理利用和保护水资源，节约用水。教学难点：合理利用和保护水资源，节约用水。教学方法小组交流研讨、多媒体展示。教学过程课前教师登陆优教平台，发送全球变暖与水资源危机预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况，教师根据学生预习情况进行针对性讲解，学生提前了解本节课内容，发现薄弱点，针对性听课。导入新课【情景导入】生活中，广告随处可见，我们今天的研讨就从一段公益广告开始，一

3、起来看广告。播放公益广告。教师：你们第一眼看到了什么？学生:两个人在下棋。教师：经过一番对决后有什么发现？学生:马尔代夫、东京、香港、上海等纷纷败下阵来，最后，二氧化碳、氟利昂、汽车尾气等联合围剿了地球。教师：这是要告诉我们什么呢？学生:-教师：二氧化碳等温室气体过量排放，引发全球变暖，导致海平面上升，一些沿海低洼陆地和岛屿将被淹没，马尔代夫、东京、香港、上海等地将从陆地消失。由于海水侵吞，使得本来就危机四伏的淡水资源雪上加霜。我们今天的研讨课题是：第五节 全球变暖与水资源危机。推进新课全球变暖与水资源危机已经成为威胁人类生存的两大因素，阻止全球变暖与解决水资源危机已经刻不容缓。做为当事人，大家也已行动起来，积极展开分组调研，各调研小组分别是：全球变暖调研小组（A调研组）、水资源危机调研小组（B调研组）、珍惜每一滴水调研小组（C调研组）。（PPT介绍各调研小组）现在，请各调研小组派出代表来交流、分享你们的调研成果。调研小组代表上台交流、分享调研成果，教师给予肯定与赞扬。教师：PPT介绍世界水日、国家节水标志、节水徽等。课堂小结:本节课的收获。课堂训练（优教提示：打开优教同步备课-随堂训练-名师训练中的课堂训练-全球变暖

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