新沪科版九年级物理全一册《十三章 内能与热机第三节 内燃机》教案_20

1、农村初中校课堂有效教学的尝试-预习、引导、交流、巩固之13.3内燃机【教学目标】1. 知识与技能；（1）知道热机中能量的转化，初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们的影响。（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理。（3）了解汽油机和柴油机的主要区别。2. 过程与方法：通过分析汽油机和柴油机的构造与工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法，通过模型实验演示，感受化抽象为直观科学学习方法。3. 情感态度与价值观：了解内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用【教学重点】内燃机的基本构造和工作原理。汽油机和柴油机的区别和联系。【教学难点】内燃机的工作过程。【教学方法】启

2、发讲授、挂图、阅读指导、实验演示研究学习相结合。【实验器材】课件，内燃机示教模型。【课时安排】1课时【教学过程设计】引入新课（阅读指导、启发讲授）现代交通工具有汽车、飞机、轮船等。他们用到发动机做动力，发动机归属热机。热机的种类较多，燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机，最常见的内燃机是汽油机和柴油机。问：什么是热机？新课讲授（过程中做到适时板书）一、热机热机是把内能转化为机械能的装置。问：汽油机与柴油机是怎样工作的呢？二、汽油机教师简介汽油机，燃料为汽油，汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，内能转化为机械能。教师结合汽油机模型讲解汽油机构造。由气缸、活塞、进气道、

3、进气门、排气道、排气门、曲轴、连杆、飞轮以及火花塞组成，指出什么叫一个冲程：活塞在气缸里往复运动，从气缸的一端到另一端叫一个冲程。并运用挂图和多媒体课件、模型表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，让学生观察活塞的运动方向，曲轴的转动，进气门和排气门的开合情况。学生在观察和分析的过程中可以思考以下问题：a、 汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么。b、 运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动。c、 四个冲程的特点是什么。学生经过思考、分组讨论后，对汽油机的工作原理有了初步的了解。教师再作总结：吸气冲程中，活塞由上端向下端运动，此时进气门打开，排气门关闭，气缸内

4、的压强减小，空气和汽油的混合气体进入气缸；压缩冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，缸内混合气体被压缩，内能增大，温度升高，压强增大，此冲程中，机械能转化成内能；压缩冲程末，火花塞产生电火花，缸内气体猛烈燃烧，产生高温高压燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动，此冲程中，内能转化成机械能；排气冲程中，活塞向下运动，排气门打开，将燃烧后的废气排出气缸外。再让学生观察汽油机模型，在一个冲程中，活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用。（小汽车、飞机等）三、柴油机（教师利用柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、媒体资料、模型辅助学生学

5、习）学生通过观察，知道柴油机的结构与汽油机类似，不同的是，柴油机气缸顶部是喷油嘴。教师可以组织学生小组讨论，对比柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点。柴油机的工作过程与汽油机一样也分为吸气、压缩、做功、排气四个冲程，不同的是：柴油机在吸气冲程中吸入的是新鲜空气，而汽油机吸入的是汽油和空气的混合物；在压缩冲程中，柴油机气缸内的气体压缩程度比汽油机厉害，因此温度更高，压强更大；在压缩冲程末，汽油机是靠火花塞产生电火花使燃料燃烧，而柴油机是从喷油嘴喷出雾状柴油，进行压燃式点火。柴油机的应用举例。（载重汽车、火车、轮船、拖拉机等）可让学生试着介绍内燃机的简单原理和这些发动机对生产力的发展所作的贡献。重视、宣传环保。（如使用无铅汽油等）小结一、热机二、汽油机的构造和工作原理（强调汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程）三、柴油机的构造和工作原理1柴油机和汽油机的区别2柴油机的应用练习巩固书P49第2、3题布置作业P48-49课后作业1、4及P46图13-16对应解析词。【板书设计】. 内燃机一、热机二、汽油机1、汽油机的构造。2、汽