岳麓版历史七上第5课《西周的封邦建国》导学案_第1页
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文档简介

1、最新岳麓版历史七上第5 课西周的封邦建国导学案西周的封邦帝国【课前检测】1 、2、3、【学习目标】1、了解商、周的更替；（重点）2、说出西周分封制的主要内容。（重点、难点）【定向导学互动展示当堂反馈】导学与学法知识生成一、自研自探主题一：武王伐纣电视剧封神榜里商纣王宠爱妲己、比干挖心等。这些是真的吗 , 他这样做导致了什么结果。认真阅读第一目内容 , 找出以下信息并用红色笔标记：1、 商纣的残暴统治。2、 牧野之战（时间、地点、交战人物、结果）。西周的建 立（时间、建立者、都城）。主题二：分封诸侯西周建立后 , 为了加强对全国广大地区的统治 , 实行了以周王室为中心的分封制度。认真阅读第二目内

2、容 , 找出以下信息并用红色笔标记：1、 西周分封制的主要内容（分封的对象、诸侯与周王的关系、嫡长子继承制）。2、 嫡长子继承制。3、 分封制的目的和历史作用。一、西周的建立1、牧野之战2、西周的建立 时间 : 时间：地点：建立者 :交战双方、结果：都城 :二、分封诸侯1、分封的目的：2、分封的对象：3、分封制度的中心：4、分封制的意义：三、平王东迁1、西周灭亡时间:2、西周灭亡的直接原因：3 、东周建立的时间:1 / 44、东周的都城：主题三：平王东迁西周后期 , 统治者昏庸残暴, 政局混乱 , 最后灭亡。认真阅读第三目内容, 找出以下信息并用红色笔标记：1、 西周灭亡。2、 平王东迁。二、

3、合作交流、展示提升1、交流自研成果与相互评价随堂笔记。2、探究和展示：从周天子与诸侯的关系说说分封制的作用。 画一幅简单的西周分封示意图。知识框架2 / 4测测你的学习成果一、 基础闯关1、小说封神榜中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”、“悬肉为林”的描写, 反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与下面哪位统治者有关（）。A. 夏王桀B.商纣王C.周厉王D.周幽王2、下列制度没有在西周实行的是（）。A.王位世袭制B.禅让制C.分封制D.嫡长子继承制3、史载“封建亲戚, 以藩屏周” , “兼制天下 , 立七十一国”, 这反映了西周（）。A.实行禅让制B.实行分封制C.确立世袭制D.推行郡制4、夏、商、周三朝灭亡的共同原因是（）。A. 统治者治国没有经验C.不注意与周边国家的关系B. 国君暴虐无道 ,统治残酷D.诸侯内乱5、晓明 看电视剧封神演义时看到这样一个镜头：周武王联合800 多个部落击败商朝军队,纣王自焚 ,商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？()A 、炎黄部落打败蚩尤部落B、商汤灭夏C、牧野之战D 、国人暴动6、周初实行分封制,其根本目的是（）、保护贵族的世袭地位、调和统治阶级内部的矛盾、扩大西周的统治基础、巩固刚刚建立的西周政权二、能力提升、知识运用（ 1）此图反映的是西周的什么政治制度？（

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