



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、各位领导、老师、同学们:大家上午好!我们刚刚度过了一个充实、 愉快而有意义的暑假。 今天在飒爽的秋风中我们怀着愉快的心情, 精神抖擞地回到校园, 拉开了新学年学习和工作的序幕。本学期,我们迎来了 660 多名优秀的高一新同学,这无疑为我们松滋三中的进一步发展注入了新的活力。 在此,请让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!上一学年,在校领导、全体老师及同学们的共同努力下,我校德育工作取得了可喜的成绩。 我们学生的行为规范大有进步,我们的班风校风大有改观, 有力促进了我校教育教学质量的跨越发展,社会声誉显著提高。但是,成绩终究属于过去,在新学期,我们要有新的起点、新的目标、新的任务、新的希望。同学们,
2、不管你昨天是否优秀,我们最关心的是你现在的表现如何,你能不能把握好每一个今天。你过去光荣也好,失败也罢, 都已成为昨天、留给你的只应该是教训和经验,新的一学期已经开始, 你最需要做的就是赶快给老师同学留下一个美好的印象,要不断挑战自我、完善自我、相信自我。努力在老师和同学的心中树立积极向上、蓬勃昂扬、不惧困难、刻苦勤奋的三种学子新形象。在此,我就我校学生德育工作和同学们做如下交流:一、我们的工作目标1 、通过行为习惯养成教育、规范守则教育,实现学风、班风、校风好转,促进教学质量稳步提高。12 、通过法制纪律教育、安全警示教育,确保校园安全和谐;杜绝一切恶性事故、群体事故发生;杜绝学生违法犯罪,
3、促进学校社会声誉不断提高。3 、进一步加大常规管理力度,确保校园干净整洁。二、我们的具体要求是:1 、在仪表、仪容方面:要严格按照中小学生守则和中小学生日常行为规范来要求自己,不化装、不染发、不佩带首饰、男生不留长发、怪发,女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇装异服、歪带帽子、穿拖鞋入校等。总之,不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝,学校在本学期要不定期的检查, 违纪的学生除扣班级量化分外,对本人还要严肃处理。2 、安全与纪律教育: 一定要按学校的要求做, 听从老师的管理,上楼下楼、出操、课间活动都要把安全放在第一位,珍爱生命,提高自我保护意识,牢固树立“安全是天,警钟长鸣”的观念。同时注意
4、交通安全,做到不闯红灯,不坐违规车辆,不违规骑车。加强校园封闭式管理力度,学生事假和病假必须严格履行请假手续。3 、 加强心理教育: 实施德育导师制, 培养班主任成为初级心理咨询师;充分发挥心理咨询室、心理热线和心理老师的作用;定期进行心理讲座;各班建立协调委员引导同学正确处理矛盾冲突, 加强校园安全教育,开展“四优、四感” (优良秩序、优良环境、优良管理、优良服务,安全感、舒适感、亲切感、文明感)活动。4 、努力养成良好的习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性,习2惯是一把双刃剑,有好坏之分。好习惯是财富,是一种理性的行为,使人逐成大器; 坏习惯是灾祸, 是一种惰性的结果, 使人颓废、堕落。有一
5、个教育家说的好, 良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本, 人在其一生中享受着它的利息。 不良习惯是一笔偿还不清的债务,使人不断地受其折磨,最终达到道德破产的地步。同学们,习惯决定性格,性格决定命运,由此可见,良好的行为习惯,对人的发展具有极其重要的作用, 尤其是我们每一位同学, 你们的可塑性极大,良好的行为习惯, 将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下,努力养成良好的习惯 ,如“三个随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)“四个轻”(说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻)“五个不”(不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅)
6、“六个禁止”(禁止迟到、早退、旷课、私自离校;禁止吸烟、喝酒、赌博;禁止服用麻醉、兴奋等药剂;禁止携带手机、 MP4 、管制刀具等物品入校;禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴;禁止早恋、拉帮结伙与社会人员勾结)4 、激励理想教育:成就一番伟业,要刻苦努力,尤其在年轻的时候,为一辈子幸福打好基础。走好人生路,一要树“三心” ,即善良之心,性格决定命运,多与人为善;感恩之心,感恩老师、父母和社会,一个人的幸福离不开父母的辛劳和社会;正义之心,能辨别是非,做一个有思想、 有立场的人, 弘扬真、善、美。二要算好三笔帐,3即算好时间帐,算好得失帐,算好大小账。5 、搞好家校联系,进一步推进“比访活动”,努力形成学校、社会、家庭三位一体的教育网络, 加强学校教育与家庭教育的沟通配合。同学们,新的学习生活又开始了。青春花季是播种理想
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 项目成功因素研究试题及答案
- 公共服务政策的公平性与效率分析试题及答案
- 软件设计师考试定制化复习试题及答案
- 计算机软件测试在环境政策评估中的应用试题及答案
- 计算机软件测试中的常见问题试题及答案
- 公共政策的全球视野与本土化探讨试题及答案
- 软件设计师考试技能提升路线试题及答案
- 现代公共政策理论框架试题及答案
- 如何建立健全公共政策的决策制度试题及答案
- 项目团队冲突处理技巧试题及答案
- 养殖场环境应急预案
- 数字人民币专题分析
- RITTAL威图空调中文说明书
- 马工程教育学项贤明第九章-教师与学生
- 精选最近九年北京高考数学(理)压轴题(含答案)
- XX市救护车管理办法
- GB/T 13460-2008再生橡胶
- 中小学学习《民法典》主题班会图文ppt
- 简明新疆地方史赵阳
- 12.注浆法施工技术(PPT版共60)
- TCVN-2622-越南建筑防火规范(中文版)
评论
0/150
提交评论