心理咨询师考前精讲

1、整理ppt1 整理ppt2 +一、考试规程 +二、职业标准 +三、职业道德三、职业道德 +四、理论知识四、理论知识 +五、案例选择五、案例选择 +六、案例问答六、案例问答 +七、复习安排 +八、论文指导（二级） 整理ppt3 整理ppt4 整理ppt5 +1.1 职业名称：职业名称：心理咨询师 +1.2 职业定义：职业定义：运用心理学以及相关学科的专业知 识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法， 帮助求助者解除心理问题的专业人员。 +1.3 职业等级：职业等级：本职业共设三个等级，分别为：心 理咨询师三级（国家职业资格三级）、心理咨询师 二级（国家职业资格二级）、心理咨询师一级（国 家职

2、业资格一级）。 +1.4 职业环境条件：职业环境条件：常温、安静的心理咨询室。 +1.5 职业能力：职业能力：具备观察能力、逻辑思维能力、表 达能力、人际沟通能力、自我控制能力。 整理ppt6 1 1、题型介绍、题型介绍 +职业道德知识：参考职业道德教材。职业道德知识：参考职业道德教材。 +职业道德案例分析：结合案例，回答职职业道德案例分析：结合案例，回答职 业道德问题。业道德问题。 +个人情况表述：按自己相应情况或社会个人情况表述：按自己相应情况或社会 赞许适中的选项回答，注意前后的一致赞许适中的选项回答，注意前后的一致 性，可选择零星社会赞许偏差较大，但性，可选择零星社会赞许偏差较大，但

3、又属人之常情的答案。又属人之常情的答案。 整理ppt7 1 1 、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业 人员工作状态的（人员工作状态的（ ）。）。 +（A A）国际化、科学化、现代化）国际化、科学化、现代化 +（B B）标准化、固定化、长期化）标准化、固定化、长期化 +（C C）合同化、法制化、终身化）合同化、法制化、终身化 +（D D）标准化、规范化、制度化）标准化、规范化、制度化 参考答案：参考答案：D D 整理ppt8 2 2 、社会主义职业道德的基本原则是（、社会主义职业道德的基本原则是（ ） 。 +（A A）集体主义）集体主义 +（B B）个人主

4、义）个人主义 +（C C）实用主义）实用主义 +（D D）功利主义）功利主义 参考答案：参考答案：A A 整理ppt9 3 3、关于、关于“节约节约”的说法中，正确的是的说法中，正确的是 （ ）。）。 +（A A）节约使企业降低生产成本）节约使企业降低生产成本 +（B B）节约促使企业创新技术）节约促使企业创新技术 +（C C）节约是从业人员立足企业的品质）节约是从业人员立足企业的品质 +（D D）节约的本质要求是省吃俭用）节约的本质要求是省吃俭用 参考答案：参考答案：ABCABC 整理ppt10 日立公司是日本著名三大公司之一，暑气逼人的日立公司是日本著名三大公司之一，暑气逼人的 夏天，该厂

5、不但没有冷气设备，甚至电扇都很少开，夏天，该厂不但没有冷气设备，甚至电扇都很少开， 厂里还规定，用不着的电灯必须熄灭，休息时一些厂里还规定，用不着的电灯必须熄灭，休息时一些 职工在微暗的角落里聊天，没有人打开电灯，在日职工在微暗的角落里聊天，没有人打开电灯，在日 立总部也是这样立总部也是这样 1 1、看了上述案例，你总的感受是（、看了上述案例，你总的感受是（ ） +（A A）日立公司的制度十分苛刻）日立公司的制度十分苛刻 +（B B）日立公司太小气）日立公司太小气 +（C C）节俭有助于降低成本）节俭有助于降低成本 +（D D）日立精神值得学习，但不能学习其做法）日立精神值得学习，但不能学习其

6、做法 整理ppt11 2 2、结合日立公司和我国企业现状，我认为（、结合日立公司和我国企业现状，我认为（ ） +（A A）节俭的程度一般反映了企业的经济状况）节俭的程度一般反映了企业的经济状况 +（B B）节俭并不一定有利于提高企业竞争力）节俭并不一定有利于提高企业竞争力 +（C C）任何时候都应倡导节俭）任何时候都应倡导节俭 +（D D）企业经营状况好，就无需节俭）企业经营状况好，就无需节俭 参考答案：参考答案：1、C 2、C 整理ppt12 1 1、你路遇熟人，与之打招呼，结果对方、你路遇熟人，与之打招呼，结果对方“视视 而不见而不见”，没有回应，你会，没有回应，你会( )( )。 + (

7、A)(A)感到没有面子，下次不再主动打招呼了感到没有面子，下次不再主动打招呼了 + (B)(B)感到这人突然有了变化，心想，他不是感到这人突然有了变化，心想，他不是 升官了，就是发财了升官了，就是发财了 + (C)(C)心想，他走路时真专注心想，他走路时真专注 + (D)(D)心想，他遇到了什么不愉快的事情了心想，他遇到了什么不愉快的事情了 参考答案：参考答案：C C 整理ppt13 +思路清晰思路清晰 +知己知彼知己知彼 +前后比对前后比对 +合理安排合理安排 +学会取舍学会取舍 整理ppt14 +变态心理学与健康心理学和心理诊断技能对变态心理学与健康心理学和心理诊断技能对 照复习，诊断技能

8、偏向方法，变态与健康偏照复习，诊断技能偏向方法，变态与健康偏 向内容和判断标准。向内容和判断标准。 +咨询心理学与心理咨询技能对照学习，掌握咨询心理学与心理咨询技能对照学习，掌握 咨询师特征、咨询方案和基本过程、技术方咨询师特征、咨询方案和基本过程、技术方 法。法。 +心理测验学与心理测验技能对照学习，掌握心理测验学与心理测验技能对照学习，掌握 量表的基本属性、功能及实施、计分和解释。量表的基本属性、功能及实施、计分和解释。 整理ppt15 基础心理学是：研究正常成人心理现象最普基础心理学是：研究正常成人心理现象最普 遍、最一般规律的学科。遍、最一般规律的学科。 +绪论（概述、本质、简史、方法

9、）一节绪论（概述、本质、简史、方法）一节 +心理活动的生理基础（结构和功能）二节心理活动的生理基础（结构和功能）二节 +心理过程（知、情、意）三、四、七节心理过程（知、情、意）三、四、七节 +人格（倾向性、特征）六、八节人格（倾向性、特征）六、八节 +心理状态（意识和注意）五节心理状态（意识和注意）五节 本章题量：单选本章题量：单选8 8 多选多选6 6 整理ppt16 心心 理理 现现 象象 心理过程心理过程 心理特性心理特性 认知认知 情绪情感情绪情感 意志意志 心理动力心理动力 人格特征人格特征 需要、动机需要、动机 能力、气质、能力、气质、 性格性格 感觉、知觉、记忆、感觉、知觉、记忆

10、、 思维、言语思维、言语 整理ppt17 +概述概述 一节一节 +社会化与自我社会化与自我 二节二节 +社会知觉与归因社会知觉与归因 三节三节 +社会动机与社交情绪社会动机与社交情绪 四节四节 +态度态度 五节五节 +沟通与人际关系沟通与人际关系 六节六节 +社会影响社会影响 七节七节 +爱情、婚姻和家庭爱情、婚姻和家庭 八节八节 本章题量：单选本章题量：单选8 8 多选多选6 6 整理ppt18 +概述概述 一节一节 发展心理学的发展心理学的5 5大基本理论大基本理论 +各阶段心理发展规律各阶段心理发展规律 二至八节二至八节 婴儿期、幼儿期、童年期、青春期婴儿期、幼儿期、童年期、青春期 青年

11、期、中年期、老年期青年期、中年期、老年期 本章题量：单选本章题量：单选6 6 多选多选4 4 整理ppt19 +变态心理学变态心理学 一节一节 +正常心理与异常心理（三原则）正常心理与异常心理（三原则） 二节二节 +常见异常心理症状常见异常心理症状 三节三节 +常见精神障碍常见精神障碍 四节四节 +心理健康与心理不健康（三标准、十标准）五节心理健康与心理不健康（三标准、十标准）五节 +健康心理学健康心理学 六节六节 +心理不健康状态分类（心理不健康状态分类（1 1、2 2、3 3） 七节七节 +压力与健康压力与健康 八节八节 本章题量：单选本章题量：单选6 6 多选多选4 4 整理ppt20

12、+概述概述 一节一节 +心理测验的指标心理测验的指标 二至五节二至五节 （常模、信度、效度、难度区分度）（常模、信度、效度、难度区分度） +心理测验编制的程序心理测验编制的程序 六节六节 +心理测验的使用心理测验的使用 七节七节 本章题量：单选本章题量：单选6 6 多选多选4 4 整理ppt21 +概述概述 一节一节 +五大基本理论五大基本理论 二节二节 +对象、任务、分类和程序对象、任务、分类和程序 三节三节 +咨询方法介绍咨询方法介绍 四至六节四至六节 不同年龄阶段的咨询不同年龄阶段的咨询 四节四节 婚姻、家庭问题婚姻、家庭问题 五节五节 性心理咨询性心理咨询 六节六节 本章题量：单选本章

13、题量：单选2 2 多选多选1 1 整理ppt22 +初诊接待初诊接待 +摄入性谈话摄入性谈话 +正确使用心理测验及评估正确使用心理测验及评估 +一般临床资料的整理与评估一般临床资料的整理与评估 +了解既往史，寻找有价值的资料了解既往史，寻找有价值的资料 整理ppt23 +确定心理与行为问题关键点确定心理与行为问题关键点 +是否属于心理咨询的工作范围是否属于心理咨询的工作范围 +求求助者心理健康水平进行分析助者心理健康水平进行分析 +一般心理问题的诊断一般心理问题的诊断 +严重心理问题的诊断严重心理问题的诊断 +提出心理评估报告提出心理评估报告 三级题量：单选三级题量：单选6 6 多选多选4 4

14、 二级题量：单选二级题量：单选3 3 多选多选2 2 整理ppt24 + 尊尊 重重 + 热热 情情 + 真真 诚诚 + 共共 情情 + 积极关注积极关注 整理ppt25 + 商定咨询目标商定咨询目标 + 商定咨询方案商定咨询方案 + 实施咨询方案的策略与框架实施咨询方案的策略与框架 + 参与性技术参与性技术 + 影响性技术影响性技术 整理ppt26 + 放松训练放松训练 + 阳性强化法阳性强化法 + 合理情绪疗法合理情绪疗法 + 克服阻碍咨询的因素克服阻碍咨询的因素 + 咨询效果评估咨询效果评估 三级题量：单选三级题量：单选8 8 多选多选6 6 二级题量：单选二级题量：单选3 3 多选多选

15、2 2 整理ppt27 智力测验智力测验 人格测验人格测验 心理与行为问题评估心理与行为问题评估 应激及相关问题评估应激及相关问题评估 三级题量：单选三级题量：单选9 9 多选多选6 6 二级题量：单选二级题量：单选3 3 多选多选2 2 整理ppt28 +第一节第一节 鉴别诊断鉴别诊断 +与神经症、精神病性障碍的鉴别诊断与神经症、精神病性障碍的鉴别诊断 +识别其他常见精神障碍识别其他常见精神障碍 +常见人格障碍的特点常见人格障碍的特点 整理ppt29 +第二节第二节 识别病因识别病因 +引发心理与行为问题的生物学因素引发心理与行为问题的生物学因素 +引发心理与行为问题的社会性因素引发心理与行

16、为问题的社会性因素 +引发心理与行为问题的心理学因素引发心理与行为问题的心理学因素 二级题量：单选二级题量：单选3 3 多选多选2 2 整理ppt30 系统脱敏法系统脱敏法 冲击疗法冲击疗法 厌恶疗法厌恶疗法 模仿法模仿法 生物反馈法生物反馈法 认知行为疗法认知行为疗法 求助者中心疗法求助者中心疗法 远期疗效评估远期疗效评估 整理ppt31 +团体心理咨询方案的制定团体心理咨询方案的制定 +团体心理咨询方案的实施团体心理咨询方案的实施 二级题量：单选二级题量：单选6 6 多选多选4 4 整理ppt32 +汉密尔顿抑郁量表汉密尔顿抑郁量表 +汉密尔顿焦虑量表汉密尔顿焦虑量表 +简明精神病评定量表

17、简明精神病评定量表 +倍克倍克拉范森躁狂量表拉范森躁狂量表 整理ppt33 +韦氏儿童智力量表（韦氏儿童智力量表（WISC-CRWISC-CR） +儿童行为量表（儿童行为量表（CBCLCBCL） +明尼苏达多项人格调查表第二版（明尼苏达多项人格调查表第二版（MMPI-2MMPI-2） 整理ppt34 WAIS-RCWAIS-RC的解释的解释 MMPIMMPI及及MMPI-2MMPI-2的解释的解释 9090项症状清单（项症状清单（SCL-90SCL-90）的解释）的解释 二级题量：单选二级题量：单选6 6 多选多选4 4 整理ppt35 +会做的题要做对。会做的题要做对。 +模棱两可的题，靠第

18、一感觉。模棱两可的题，靠第一感觉。 +实在看不明白的题，蒙！实在看不明白的题，蒙！ +有些题目确实是出的不好，语言不够通顺，有些题目确实是出的不好，语言不够通顺， 逻辑也不够严密，没做对责任不在大家！逻辑也不够严密，没做对责任不在大家！ +注意题目中的小陷阱。注意题目中的小陷阱。 整理ppt36 （一）案例选择题（一）案例选择题100100 三级三级80%80%二级二级60%60% 1 1、心理诊断部分案例选择、心理诊断部分案例选择45-55%45-55% 2 2、心理咨询部分案例选择、心理咨询部分案例选择35-45%35-45% 3 3、心理测验部分案例选择、心理测验部分案例选择10%10%

19、 （二）案例问答题（二）案例问答题 三级问答题：三级问答题： 4 20%4 20% 二级问答题：二级问答题： 8 40%8 40% 考试时间：考试时间： 10：30-12：30 整理ppt37 +建关系建关系 +整资料整资料 +找症状找症状 +找原因找原因 +下诊断下诊断 +立依据立依据 +制方案制方案 +施技术施技术 +评效果评效果 整理ppt38 +尊重尊重 +共情共情 +积极关注积极关注 +真诚真诚 +热情热情 整理ppt39 +初诊接待初诊接待 +摄入性谈话摄入性谈话 +正确使用心理测验及评估正确使用心理测验及评估 +一般临床资料的整理与评估一般临床资料的整理与评估 +了解既往史，寻找

20、有价值的资料了解既往史，寻找有价值的资料 整理ppt40 +生理生理/ /躯体症状：头痛、恶心躯体症状：头痛、恶心 +心理心理/ /精神症状：知、情、意精神症状：知、情、意 +认知症状：感知、记忆、思维、自知力障碍认知症状：感知、记忆、思维、自知力障碍 +情绪症状：焦虑、恐惧、抑郁情绪症状：焦虑、恐惧、抑郁 +意志行为症状：意志缺乏、意志减退意志行为症状：意志缺乏、意志减退 整理ppt41 +生物原因：生物原因：遗传、疾病、年龄、性别等 +社会原因：社会原因：生活事件、生存环境、社会文 化、社会支持等 +心理原因：心理原因：认知歪曲、偏见、老眼观、负 性情绪记忆、不良归因、错误评价、人格 等

21、整理ppt42 +是否有器质性变病，判断是否躯体疾病。是否有器质性变病，判断是否躯体疾病。 +根据心理学三原则，判断是心理正常与异常。根据心理学三原则，判断是心理正常与异常。 +根据主导症状，大致确认为何种精神疾病。根据主导症状，大致确认为何种精神疾病。 +根据许又新三标准，判断是否为神经症。根据许又新三标准，判断是否为神经症。 +根据主导症状，确认神经症类型。根据主导症状，确认神经症类型。 +判断心理冲突类型，常形或变形冲突，与神经症性判断心理冲突类型，常形或变形冲突，与神经症性 心理问题相鉴别。心理问题相鉴别。 +根据持续时间、泛化程度、痛苦程度及社会功能受根据持续时间、泛化程度、痛苦程度

22、及社会功能受 损等情况，确定一般心理问题或严重心理问题。损等情况，确定一般心理问题或严重心理问题。 整理ppt43 +摄入性谈话收集的三类资料：摄入性谈话收集的三类资料： 身体状况、心理行为、社会功能身体状况、心理行为、社会功能 +诊断正常与异常的三原则：诊断正常与异常的三原则： 统一性原则、协调性原则、稳定性原则统一性原则、协调性原则、稳定性原则 +许又新神经症诊断的三条标准：许又新神经症诊断的三条标准： 病程、社会功能、精神痛苦程度病程、社会功能、精神痛苦程度 +造成心理与行为问题的三类原因：造成心理与行为问题的三类原因： 生理原因、心理原因、社会原因生理原因、心理原因、社会原因 案例选择

23、：心理诊断部分：案例选择：心理诊断部分：45-5545-55 整理ppt44 +确立目标：确立目标：（具体、可行、积极、双方可（具体、可行、积极、双方可 接受、心理学性质、可评估、多层次统一）接受、心理学性质、可评估、多层次统一） +商讨方案：商讨方案：( (咨询的目标、双方责权义、次咨询的目标、双方责权义、次 数与时间安排、咨询方法过程原理、效果数与时间安排、咨询方法过程原理、效果 及评价手段、咨询费用、相关说明及评价手段、咨询费用、相关说明) ) +咨询阶段：咨询阶段：（诊断、咨询、巩固阶段）（诊断、咨询、巩固阶段） 整理ppt45 +启发、引导、鼓励、支持技术启发、引导、鼓励、支持技术4

24、 4 +参与性技术参与性技术9 9 +影响性技术影响性技术8 8 +放松训练放松训练 +阳性强化法阳性强化法 +合理情绪疗法合理情绪疗法 +处理阻碍咨询技术处理阻碍咨询技术5 5 （多话、沉默、依赖、移情、阻抗）（多话、沉默、依赖、移情、阻抗） 整理ppt46 +系统脱敏法系统脱敏法 +冲击疗法冲击疗法 +厌恶疗法厌恶疗法 +模仿法模仿法 +生物反馈法生物反馈法 +认知行为疗法认知行为疗法 +求助者中心疗法求助者中心疗法 整理ppt47 +阶段小结与效果巩固阶段小结与效果巩固 +咨询关系的结束咨询关系的结束 +咨询效果的评估咨询效果的评估 +案例记录整理与保管案例记录整理与保管 +咨询关系的匹

25、配咨询关系的匹配 +必要的转介必要的转介 +远期疗效评估（二级）远期疗效评估（二级） 案例选择：心理咨询技能部分：案例选择：心理咨询技能部分：35354545 整理ppt48 +掌握各种量表的基本掌握各种量表的基本属性属性 +掌握各中量表的掌握各中量表的功能功能 +掌握各种量表的正确掌握各种量表的正确实施实施 +掌握各种量表的掌握各种量表的计分计分 +掌握各种量表的分数掌握各种量表的分数解释解释 整理ppt49 +智力测验（第一节）智力测验（第一节） WAIS-CR/CRT/WAIS-CR/CRT/中国比内、中国比内、 +人格测验（第二节）人格测验（第二节） MMPI/16PF/EPQMMPI

26、/16PF/EPQ、 +心理与行为问题评估（第三节）心理与行为问题评估（第三节） 自评：自评：SCL-90/SDS/SASSCL-90/SDS/SAS； +应激及相关问题评估（第四节）应激及相关问题评估（第四节） LES/SSQ/CSQLES/SSQ/CSQ 整理ppt50 +智力测验智力测验 WAIS-WAIS-CRCR（三级）（三级） +人格测验人格测验 MMPIMMPI、EPQEPQ（三级）（三级） +心理与行为问题评估心理与行为问题评估 SCL-90 /SDS/SASSCL-90 /SDS/SAS（三级）（三级） 三级：案例选择三级：案例选择 心理测验技能（三级）心理测验技能（三级） 10 10 二级：案例选择二级：案例选择 心理测验技能心理测验技能 （三级）（三级）2 2 整理ppt51 +智力测验智力测验 WISC-CRWISC-CR（二级）（二级） +人格测验人格测验 MMPI-2MMPI-