致力创新提高质量(6)

1、 致力创新提高质量 孟津县常袋中学张喜梅 2018.6.12 致力创新提 高质 量 孟津县常袋中学 张喜梅 我叫张喜梅，今年37岁，是孟津县常袋中学地数学教师 .十几年地教育教案 生涯,虽使我感慨颇多，但也却更加让我喜欢教师这个职业.在岗位上，我无论是 从事教育教案，还是从事教研工作，都能够积极主动地以教案质量为中心，做到脚 踏实地、爱岗敬业、勤奋工作、致力创新，敢于向高标准看齐，得到了学校领 导、社会家长和在校师生地一致好评.b5E2RGbCAP 、完善自我，洗脑充电. 俗话说：“打铁还需自身硬”作为一名知识更新、信息更新极快地当代教 师,如果没有丰富地专业理论知识和扎实地教案技能做支撑，不

2、去积极主动地掌 握广泛地教案教研信息，培养自身敏锐地观察力和强烈地责任心，要想达到自身 地教案水平和教案质量双重并进就会变成一句空话.因此,多年来我始终坚持把 强化业务知识与技能地学习放在首要位置.我利用业余时间在2018年取得了河 南大学本科学历使自己地学识水平再次登上了一个新台阶；在日常工作中 ，我还 一直把钻研课标教材、探索教法学法、丰富教育教案理论当作提高自身业务素 质地重要途径，不断地学习和积累，为开展各项工作打下了坚实地基础，增强了干 好事业地自信心.我还把先进地教案方法与手段运用到实际工作中，得到了同事 们地一致好评.plEanqFDPw 二、深入研究，不断创新. 我任初中数学教

3、案工作已有十五年地时间 ，一直坚守在一线教案岗位，我从 不满足于原有地教案经验，在数学教案这块沃土上不断地耕耘、不断地探索.由 “启发式教案方式”到“探究性教案方式”，由“学生被动接受”到“学生主动 钻研”，由“初中数学目标教案”到“初中数学学生参与教案”，激发学生学习 数学地积极性,活跃课堂教案气氛,诱导学生积极思维,以思促能,致力使自己地 授课深入浅出，通俗易懂.同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步地同学大力表 扬，对退步显著地同学耐心帮助他们寻找原因，帮助他们树立信心，争取赶 上.DXDiTa9E3d 在课堂教案研究中我坚持不断探索灵活多样地教案形式，让学生主动通过探 究知识来提高技能已

4、成为我数学课地主要特色之一 .在课堂上，采取讨论法、对 比法、学生试教等教案模式来锻炼学生地思维 ，活跃课堂气氛,激发学生学习兴 趣,培养学生地独立思考能力、逻辑思维能力、口语表达能力 ，动手实践能力，是我对一节课进行设计地最高要求在教案过程中，我充分调动学生参与教案，对学 生我不是把他们当作认知体来看待，而是把他们作为完整地生命来看待，注重尊 重学生地主体性和主动精神，充分发挥自身地引导作用，引导学生参与学习过程 创造条件，调动学生地学习主动性与自觉性，为学生主动探索提供时间与空间，使 学生成为学习地主人，教会学生怎样自觉地学习，培养学生良好地学习习惯，使我 地课堂教案充满了民主和谐地气氛.

5、RTCrpUDGiT “功到自然成” 由于多年来致力于课堂教案模式地创新，初步构建起了初 中数学探究教案法地框架，产生了良好地课堂教案效果，有力地促进了教案质量 地提高.在常袋镇中学工作期间，我所教地数学成绩名列前列；我地所教地毕业 班中考成绩,也一直名列全县中考成绩前几名 5PCzVD7HxA 三、培优转差，勤于笔耕 培优转差是教案工作中地一项重要内容 .因此，日常工作中我从来都是用一 分为二地观点看待中差生，用发展地眼光去看学生，因势利导，变消极因素为积极 因素.我认为：学生地“优”与“差”并不重要 ，关键在于如何去“培养”和 “转化”.而作为教师最重要地是如何及时地发现学生地闪光点，思考

6、用什么方 法去鼓励学生，让学生有信心有动力地去学我所任地班级中，数学学习成绩很差 地学生有十个人，对于这部分后进生，我采取了两种办法：一方面做他们地思想 工作,经常鼓励他们，让他们树立信心；另一方面利用课余时间发挥优等生地作 用为他们解答疑难问题当他们有丝毫进步时我则积极地给予他们以鼓励，与他 们共享进步地快乐，并激励他们再接再励，争取更大地进步通过以上两种方法， 再加之他们自己地努力，在考试时都取得了较好地成绩.jLBHrnAILg 有道是“一份耕耘，一份收获” 十几年来，我在数学教案这块沃土上享受着 无尽快乐地同时，还积极利用业余时间，深入学习与钻研，勤于笔耕，积累总结自 己多年来地教育教

7、案成果，先后撰写了在数学探究学习中调动学生地学习积极 性、数学教案中创造性思维地培养、浅谈如何培养初中生学习数学地 兴趣、初中数学课堂改革要给学生留足空间等获得国、省、市级论 文.XHAQX74J0X 教育是一项高难度地工作，教师是一种即“乏味”又具有挑战性地工 作“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 我虽然取得了一些成绩，但我并不因 此而满足，我决心以此为基点，继续开拓思路，向着新地目标迈进.用全新地理 念、科学地手段和敬业地精神，在初中数学这块领域上耕耘出属于我自己地一块 天地,为振兴孟津教育做出自己微薄地贡献！LDAYtRyKfE 深化课堂教案改革促进学生全面发展 孟津县常袋中学张喜梅 2

8、018612 深化课堂教案改革促进学生全面发展 孟津县常袋中学张喜梅 课堂改革就是要以学生为本.教案应该以学生为中心，以学生地发展为出发 点和落脚点 一切为了学生，一切服务于学生，使学生德、智、体、美全面发展. 课堂教案是学校教案地主要阵地因此，我在课堂教案中不断深化改革提高教案 成绩使学生能力得到全面发展.Zzz6ZB2Ltk 一、树立正确地、合乎科学发展地课堂教案观. 1、摆正学生是课堂教案地主体地位 以人为本,就是要以学生为本，把学生看成是学习活动地主体，积极培养学生 成为学习地主体.在教案过程中我强调学生是发展地主体，我重视学生地自主教 育能力，注意引导学生在认识客观世界地同时认识自我

9、 ，认识和调节自我与客观 世界地关系,促进自我发展,做自我发展地主人.dvzfvkwMH 2、强化教师是课堂教案地主导身份 课堂就其本质讲是以对话、交流、合作为基础地知识构建活动，学生是知识 构建地主体，教师是学生构建知识地帮助者、指导者、促进者.因此在教案中我 对学生地主导作用体现在以下几个方面：一是作“船长”为学生导航 .二是作 “导演”为学生示范.三是跑“龙套”为学生陪衬.四是作“教练”给学生任 务.rqyn14ZNXI 3、明确发展是课堂教案地主要旋律 在教案中我敢于冲破应试教育思想种种束缚，树立新地教育观、质量观、人 才观、教师观和学生观，一切从学校、教师、学生地实际出发，变师生关系

10、为平 等、对话、合作伙伴地新型关系.我努力做到时空要让学生走进，资源与学生共 享,新知与问题要让学生去发现，过程要让学生去参与，教材要让学生去讲解.观 念一变天地宽.EmxvxOtOco 、树立主动地、能够和谐发展地学生成长观 1、老师应把课堂支配权还给学生，给学生以创造发展地空间. 传统课堂教案在教案时间分配上存在着教师支配一切地单向性，影响了教案 地效率和质量.因此,我力求变革单一地“制度化”教案时间结构，尝试把制度化 学习时间和学生自主学习时间、教案时间地统一性与学生学习地自主性有机结 合起来.让学生真正学有所获，就得留下学生可以自由支配地“空白时间”，使之 动脑动手,发展认知能力.Si

11、xE2yXPq5 2、老师应交给学生认识世界地钥匙，使学生能主动地探究世界. 传统教案中，学生地学习具有客体性、受动性、依赖性 .科学发展观要求学 生学习具有主体性、能动性、独立性.因此在课堂上我鼓励学生提出问题、质疑 问题、辩驳论证.允许学生插话、鼓励学生发表不同意见、见解、甚至是稚嫩和 错误地见解.以创新人才培养与目标，以学生为本，以过程为本地教案观和学习 观.6ewMyirQFL 、树立有效地、注重创新发展地教案改革观 1、课堂教案改革地根本是提高教案实效 课堂教案追求地目标是以尽可能少地时间投入和精力消耗，让学生收到尽可 能地实效因此我把教案目标深化于教、学、练地全过程 对于目标地展示

12、，灵活 多样,有时一次性展示，有时多次展示；展示时间放在课初、课中或课尾 ，因教案 内容和学生地实际而定同时教案内容层次分明，既符合知识地逻辑顺序，又符合 学生地认知规律各层次间要紧凑协调，过渡自然，从而使学生注意力集中，思维 始终处于积极状态.kavU42VRUs 2、课堂教案改革地途径是选择恰当教法 教法地选择上我采用以体现教师为主导、学生为主体、训练为主线地有机 结合.紧紧地把握教材思路，设计形式新颖、立意深刻、方案独特、贯彻始终地 训练,并注意面向全体学生，取得了较好效果在教法选择上我认为要体现教材思 路、认知思路、教案思路.教案思路地设计及教法地选择应以教材思路为指导， 认知思路为中心，