教学设计1：我的卡通故事_第1页
教学设计1：我的卡通故事_第2页
教学设计1：我的卡通故事_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、。小学信息技术三年级下册第 10 课 我的卡通故事教学设计教学目标：一、知识目标：1学会进入与退出“金山画王”软件。2了解“金山画王”窗口的基本组成。3学会如何拼图（如何打开、关闭图形库，如何选取图形、调整大小、旋转、固定粘贴等）。二、能力目标：通过本课学习培养学生的实际动手操作能力和敏锐的发现力、探索力、观察力。三、情感目标：鼓励小组间相互帮助，培养学生的互助协作精神。教学重点： 如何进入与退出“金山画王”游戏软件。教学难点： 拼图中如何选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。教学过程：一、巧引激趣CAI 出示学生喜欢的卡通故事片头。师：喜欢它们吗？想不想画出这么美的画？它呀，是可以用画出

2、来的。师板：金山画王师：请看，这就是金山画王的图标。二、 新知简介（一）进入金山画王师：要利用“金山画王”作图，首先得进入它。只要双击桌面上的图标就行了。师演示操作师板：一、进入：双击图标（二）金山画王窗口的基本组成-可编辑修改 -。师：谁来说说，你看到金山画王窗口由哪几部分组成？谁能猜猜， 它们是干什么用的？学生说师点击。三、自由探索师：同学们的猜测是否正确呢？老师给你们 10 分钟时间，自由到金山画王中去探索、去发现、去验证自己的猜测！老师屏幕上的这些宝藏，这些问题，看看，是不是每个学生都能探索到。 10 分钟后，我请你们上讲台来当小老师，说出自己的新发现。探索到宝藏的同学，老师要把这些光闪闪的金钥匙奖给他。生开机自由探索，师巡场辅导后进生。交流自主探索的结果。四、自由创作师：老师发现了同学们刚刚在金山画王里找到了很多的卡通人物， 你们能不能运用这个我们新学的软件，创编一个你们心目中的卡通故事呢？生自主创造。五、教师小结-可编辑修改 -。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论