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文档简介
1、2020 学年度上学期小学教学工作计划范文一、指导思想 以党的十七大精神为指导, 全面落实科学发展观, 以全面提高教育质量为核心为核心,以 回归教学本真,构建本色课堂 为重点,着力研究并解决课程改革中的实际问题,积极探索课堂教学和 教学常规管理中的新方法、新思路,不断创新工作机制,促进教师专业 发展,为全面提升教育教育质量和水平而努力。二、工作要点:1、以全面提高教学质量为核心,不断推动学校教学改革与创新, 进一步强化教育教学管理机制,全面提升质量管理水平。2、开展以 回归教学本真,构建本色课堂 为主题的研修活动,抓 好微型课题研究,切实解决当前课程改革中的实际问题。3、多措并重,广泛深入开展
2、本色课堂 减负增效 行动。4、深入推进备课组建设工程,以日常教学中的现象、问题为 研究专题,讲求备课组工作实效,积累经验,争创市区优秀备课组。5、进一步强化质量意识,加强教学质量监测,开展学业质量 监测与评价研究,积极探索质量监控新思路。三、具体工作:(一)进一步规范教学常规,向规范管理要质量1、统筹安排,合理设计,服务质量。本学期我们将进一步科学优 化教学常规管理工作,坚持 日有动态、周有小结、月有反馈 的工作机 制,加强日常指导检查,认真开展学科教学质量调查研究工作,发现问 题,认真分析, 及时了解教学质量状况, 通过调研发现问题, 调整策略, 全面提高教育教学质量。2、加强常规管理、注重
3、过程实效,向常规管理要质量。质量是学 校的生命线,是教师的幸福线,我们将以进一步规范教师日常教学行为 为突破口,保证教学质量的提高。(1)完善每日课堂巡堂制度,加强课堂巡视,确保课程落实到位, 教师教学常规落实到位。(2)在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫,把教学工作 真正做实做精、做细。(3)加强监督检查指导,以精细化管理创优良质量。一是分管领 导以身作则,积极认真参与教学研究,加强检查指导;二是校长室、教 导处要加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;三是不 断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高 质量;四是分管领导要加强班级随机听课,校级领导听课平
4、均 30 节, 中层干部平均听课 20 节,并注重指导实效;五是定期召开学生、家长 座谈会、教师座谈会,交流反馈教学情况,研究学情 ; 六是加强作业、 辅导、检测管理力度,避免大量重复性作业,向课堂 40 分钟要质量; 七是进一步完善教师评价体系,以学生对全体教师的悦纳程度作为评价 教师的一个重要组成部分,以增强教师的服务意识,优化管理功效;八 是以改革的精神解决制约教学发展中的一些问题,提高教学创新水平, 确保教学质量。(二)加强备课组建设工程,深入推进 回归教学本真,构建本色 课堂 主题研究活动向纵深发展结合区级 回归教学本真,构建本色课堂 教学衷心工作,我们将进 一步加强校本培训,创新培
5、训机制 , 促进教师专业成长,抓好 微型课题 研究,以课题促教研,以教研促教学。以日常教学中存在的现象和问 题为突破口,针对我校实际情况,认真展开 矫正课堂低效行为,提高 课堂教学实效性研究 为主题的专题研究活动,在全校范围内展开具体 有针对性的教学研究活动,切实做到减负增效。1、集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长。 为了能使教师们合作交流、取长补短,最大限度地将校本培训工作 与备课组建设紧密结合,激发大家的智慧,博采众长,我们提出了 三 四五 的工作机制。一是 三条线结合 即教师与学生、教师与教师、教 师与教材的交流合作, 特别要加强对教材的解读; 二是 坚持四个到位 : 体验
6、到位(教学设计、备课研究要以促进不同学生得到不同发展为目标 设计),探究到位(问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空间、 接近学生的最近发展区) ,合作到位(教学设计中要体现合作交流,培 养学生合作意识和创新意识) ,反思到位(每节课结束,教师都要留下 足够的反思空间,以利于总结经验,提升发展) ;三是确保五落实:理论学习、专题研究,集体研讨、各抒己见,集体备课、共同修改,具体 实施、诊断问题,完成教学、注重反思。2、畅所欲言,评中感悟,撰写案例,形成经验。一是在评课中,在备课组内:一听 ( 写好听课记录 ) ;二评 ( 组织讨 论 ) ;三反思 ( 写好课后反思 ) 。评课就是展示自我的平台,在这个平台 上,应将自己的想法、思想、观点、感悟毫无保留的说出来,让大家进 行探讨。二是在教学实践中,对自己的教学过程加以记录,并反复研究课堂 教学,寻找优点,改进不足。对教学中值得记录研究的教学片段,进行 记录,写成文本教学案例、教学叙事或教学随笔。三是结合备课组研究专题,通过研究与实施,形成专题研究成果或 者报告,参加学校教科研,或参与各级评比。3、借助网络平台,打破时空界限,注重研究实效。 自学校博客建
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