《礼物》教学设计

1、礼物教学设计礼物教学设计教材分析这首诗歌以礼物为题，通过亲人送我的种子、小鸡、手表、少 儿百科全书，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时 间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。教学要求1背诵课文。2掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语。3能仿照课文写一段话。教学准备录音机、生字卡片教学时间2课时教学过程第一课时教学内容礼物教学过程1 导入同学们，在你们的成长过程中一定收到过许许多多的礼物，我想在这 些礼物当中肯定有让你最喜欢或是最难忘的，那么谁想来说一说你收到过 亲人的令你喜欢和难忘的礼物是什么呢？学生发言小结刚才同学们说了这么多令你们记忆犹新的礼物，这些礼物不分大 小

2、，不分贵贱，从中老师能够深切感受到亲人对你们的关爱，那么课文中 的小同学同样也收到了不少亲人送给他的礼物，那么大家想知道使这位小 同学难忘的礼物是什么吗？这节课老师就和大家一起来学习这篇优美的 小诗歌礼物。板书2 初读课文1 自读课文礼物。注意碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法认识它们。2 播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。3 各自练读，同伴间互相读。4 小组采取喜欢的方法朗读。3、认读生字出示这些生字。生字卡片博大、春雨绵绵、滋润请小老师到前面领读。各自在组内认读生字，同位互查。再请一位小老师到前面来进行检查。4、学习课文 1 自读课文，填写表格。 时间亲人礼物懂得了什么

3、去年 春天2 学习第一小节。指名朗读。同学互评。你认为他读的怎么样？指导朗读。自己试读。指名朗读。3 学习第二、三小节小组合作一起研究后面 2 个小节应该怎样读，才能读好？ 请一个组长起来汇报。这个小组一起来试读，全班评议。 其他小组再读。4 全班进行配乐课文。5、拓展练习 请你仿照诗歌再编一段。作业设置1、熟读课文，背诵课文。2、仿照诗歌再编一段，写在练习本上第二课时教学内容学习礼物一课生字教学过程一、导入新课这节课我们来学习生字。二、讲授新课一巩固旧知识，为学习新知识打下基础。1、出示生字卡片博大、春雨绵绵、滋润2、随机抽一组学生读生字卡片。3、出示词语卡片4、全班齐读词语，指学生选自己喜

4、欢的词语说一句话。5、讨论说说你仿照诗歌续编的段落，大家评议。 二认识新生字，记忆新生字。1、出示投影2、你认识这些生字吗？谁来带领大家读一读？3、指学生领读生字的发音。4、对这些新生字你记忆的好方法是什么？先自己考虑，然后说给同位听一听！5、老师巡视了解情况6、指名让学生说说自己记忆生字的好方法。7、在小组内进一步交流自己记忆生字的好方法。8、老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。 三学习生字的书写方法。1、学生独立看书，自己先思考这些生字可以分成几类来书写？ 2、指名让学生回答。两类左右结构、上下结构3、出示这两种结构的生字4、小组内谈论一下，这些生字书写时需要注意什么？5、小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。6、指名让学生说说这两类生字书写时应注意的问题。7、老师根据学生回答的情况，重点指导博的写法。老师范写8、学生独立观察其他的生字自学写法，老师巡视指导个别学生。9、学生独立学习完毕后， 老师根据巡视的情况， 指学生上黑板范写 出示小黑板10、集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选书写最棒和书写 进步最大的学生。三、课堂小结今天我们学习了 10 个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生