大班幼儿英语儿歌教案

1、大班幼儿英语儿歌教案【篇一：幼儿园大班歌曲教案】幼儿园大班歌曲教案老师再见了活动目标：1、有感情地演唱歌曲。2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。活动准备：1、让幼儿参观小学，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。2、录音机、磁带活动过程：一、谈话（记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好日子）1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。共同回忆幼儿园的生活：说一说在幼儿园里都学到了什么本领？以后你会想起幼儿园的生活吗？会想起什么？2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情：你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉？心里是怎么想的？是不

2、是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说些什么？二. 欣赏（感知歌曲内容，体会即将离开老师依依不舍的心情。）1、欣赏乐曲：1）听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。2）这是一段几拍子的音乐，什么感觉？2、欣赏歌曲：1）、歌曲里唱到了什么？2）、听了这首歌后，你有什么想说的？三、学唱：（唱出 3/4 拍歌曲的强弱规律，掌握好前奏和间奏，唱准附点音符。）1、你觉得歌里哪句最好听？2、我们唱附点时，应该注意哪些？3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？5、师生共同演唱歌曲：1）老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之

3、处，在下一环节加强。2）完整跟琴学唱歌曲。3）分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情五、创编。（自由创编动作，发展幼儿创造性）1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作？2、幼儿自主创编，教师整理。3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。教学反思：在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。教师的 “教”和幼儿的 “学 ”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。大班音乐活动

4、：闪烁的小星星活动目标：1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱，要求两声部较协调一致。 活动准备：1、学会儿歌（歌词）。2、星星图形谱。3、人手两颗小星星。活动过程：1、在音乐闪烁的小星伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。2、发声练习：星星真美丽，根据老师的问答，幼儿回答。3、新授歌曲。（1）熟悉有感情的演唱歌曲。a、听前奏回忆名称。b、幼儿齐唱歌曲。c、看星星图形谱唱歌曲。（2）学习伴唱。一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。（3）教师出示星星睡觉和星星闪烁的

5、两张图片。小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么？老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星？为什么？（4）老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。幼儿学唱睡觉的星星。（5）让幼儿学会用 “嗯”来伴唱，教师先示范。（6）学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼，跳舞的情感。“快乐的闪烁的小星星，一眨一眨的眼睛应该怎么唱？ ”启发幼儿试唱。幼儿用欢快跳跃的声音唱，老师用跳跃的 “叮”的声音配唱，启发幼儿听辩。老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小星星表演。听辩不同的

6、情绪闪烁的星星的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧！听音乐出教室。教学反思：幼儿园大班音乐教案：小篱笆（歌唱）活动目标：1、感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。2、 初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。活动准备：1、准备音乐磁带、录音机。指导要点：1、引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。2、欣赏教育挂图，了解歌词内容。3、欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。4、欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。5、教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲

7、。6、幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲：歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。7、集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。8、欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。教学反思：歌曲小海军教案活动目标：1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，学习自豪地演唱歌曲。2、学习用简单、形象的动作表现小海军打仗及胜利归来后的情节。3、体验扮演海军角色的自豪感。活动准备：1、了解海军的特征和海军的职责，激发幼儿对海军的崇拜与热爱。2、准备实物或自制的海军帽一顶。3、准备音乐磁带、录音机活动过程：1、 将幼儿座位摆成方阵，前后左右

8、间隔 30 厘米左右。组织幼儿整队，教师发出 “立正 ”、“稍息 ”等各种口令，引导洋剖而像海军叔叔一样快速地反应，并做出相应的动作。2、 玩游戏小海军练本领：教师引导幼儿跟随音乐的节奏模仿军舰在 “大海 ”中穿梭，做敬礼、踏步前进、开船、瞄准等动作来表现音乐。3、 让幼儿说说小海军是怎样学本领的，引导幼儿神气地跟着音乐节奏边朗诵歌词边做相应的动作表演。4、 出示海军帽，教师范唱，幼儿可跟着哼歌曲。5、 请个别小朋友来扮演小海军边唱边表演，其他幼儿可一起唱，【篇二： 大班幼儿英语教案】1.zoofarm 2.afteryou!班级：大三班人数： 33 人课时： 30 分钟活动目标：1.理解词语

9、含义，发音准确。2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程：一出示图片1.t:morningkids.c:morning2.t:todayit sasunnyday?let splaytogetherok?c:ok!二老师带领幼儿一同出去玩。走到图片 a 处t:oh,what sit?c:pandafoxdog t:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？c:动物园。 t:yeszoo.c:zoo. 老师带领幼儿一起 gotothezoo.t:ok,thisiszoo.gotothezoo.c:gotothezoo.三老师和幼儿又来到图片 b处。 t:

10、whatthis? c:pigdogsheep t: 咱们把它们送到那里去呢？c:farm!t:yes,farm. c:farm. 老师带领幼儿 gotothefarm.t:ok,thisisfarm.gotothefarm.c:gotothefarm.四游戏： bus!t: 我们一起 gotothehome! c:ok! a:afteryou!b:thankyou. c:afteryou! d:thankyou. e: 活动结束。课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了： goto .gotothe .afteryou! 等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很

11、高。在最后的 bus! 游戏中 对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。【篇三：幼儿园大班教案英语】大班英语（学习单词）（一）活动目标：学习正确读准、认识单词 daddy 、mommy 、grandpa 、grandma ，并了解其含义。（二）活动准备： flash card ：daddy 、mommy 。（三）活动过程： 1. say hello( 打招呼 )：师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做 hello 动作提醒幼儿）师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？师幼共唱 hello

12、song 。2. warm up( 热身运动 )：肢体动作： stand up, sit down, run, jump, turn around?3. teaching( 教学)： 师： do you want to know what s behind me? 你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到 3 才肯出来呢！我们一 起来好吗？ show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来， we try to again. 我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three ）（出示 flash card ：daddy

13、）who is he? 他是谁呢？（幼儿说说） he is my daddy! 他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy ） （出示 flash card ：mommy ）who is she? 她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy. 她是我的妈妈。（幼儿学念： mommy ） 我们来和 daddy, mommy 打个招呼吧。 say: hello, daddy! hellomommy! ki ing game ：依次请幼儿说： hello daddy/mommy.4. jumping game ： 以唱歌 wheres my daddy/mommy? 的形式请两位幼儿分别扮作 d

14、addy 和 mommy 。教师说明游戏规则。教师指挥游戏：教师随机喊 daddy 或 mommy ，两名幼儿尝试游戏。教师互动其他幼儿喊 daddy 或 mommy ，参与游戏幼儿进行jumping game. 5. say good bye （说再见）。英语音乐欣赏（ if you are happy? ）活动名称：英语音乐欣赏（ if you are happy? ）活动目标： 1、加强幼儿的音乐欣赏力，训练其节奏感2、学习词组 clap you hands ，stmp you feet 3 、锻炼幼儿的表现力活动准备：磁带 活动过程： 一、greetinggood morning ev

15、erybody! 二、topic 1 、完整的聆听歌曲“今天老师给小朋友准备了一首歌，这首歌的名字叫 if you are hay? ，现在，大家一起来听一下。听完之后，老师要请小朋友来说一下，你听完这首歌后有什么感觉。 ”“孩子们，歌曲听完了，你们有什么感觉啊？ ”2、学习词组 clap you hands“孩子们，现在咱们来听一下这首歌曲的第一段，要认真仔细的听，听完以后老师有问题问大家。 ”“孩子们，在刚才的这一段音乐里，除了有唱歌的声音，还有什么声音？”“对，有拍手的声音，那你们知道拍手英语怎么说吗？ ”“read after to me ，clap you hands 。跟读。“小朋

16、友们说的真棒，现在在老师要请小朋友和老师一起听着音乐来一起做一下 clap you hands 。”练习。3、第二、三、四段的的学习同上。4、完整的练习“小朋友们，这 4 段我们已经全部学习完了，现在我要和大家一起把这一首歌完整的来表演一下，你们自己说你们能做下来吗？ ”“好，咱们来试一下。 ”5、rview “小朋友唱的太好了，但是我们不要忘了刚才才学过的英语。 ”带领小朋友们一起说，边说边做动作。三、结束活动反思 ：在这节课上，孩子们表现出了很好的音乐欣赏水平和表演水平。先是请小朋友们完整的欣赏，问他们在听完了这首歌后有什么感觉，好多小朋友们抢着回答，有的说高兴，有的说快乐，有的说很爽，也

17、有的说很开心，说的很准确，我很高兴，大大的表扬了大家一番。然后是分段欣赏，提问大家除了有音乐，还有什么声音。小朋友们就能说出有拍手的声音。到了第二段就有些难度，没能听出是什么声音。但是我一提醒，大家就都能回答上来了。 整体练习的时候，除了有几个小朋友抢拍儿，其他的小朋友完成的还是很好的。这说明我们班的小朋友经过两年的持续训练，已经对音乐有了浓厚的兴趣和欣赏水平了，下一步，我打算把这首歌教给孩子们，使他们不光会欣赏，还能演唱。幼儿英语游戏 (几种)幼儿英语游戏急摸十位游戏种类：智力游戏。游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。游戏过程：首先告诉幼儿

18、，老师说 “one”时，小朋友手指头发并讲出 hair 。老师说： “two”时，小朋友手指脸并说 出 face 。老师说： “three ”时，小朋友手指耳朵并说出 ear 。老师说： “four ”时，小朋友手指眼睛并说出 ey e 。five 一鼻子 一 nose ，six 一嘴 一 mouth ，seven 一双肩 一 shoulder ，eihgt 一腿 一 leg ，nine 一手一 hand ，ten 一脚一 foot 。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确

19、 。春天来了游戏种类：表演游戏。材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。游戏过程：教师旁白：春风吹来了。（风上场）“春风 ”说：i m wind（. 回头，招手） ing is coming. （春姑娘上场）“春姑娘 ”说：i m ing（. 春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。“树”说： “i m tree. im green!“小草”说：“i m gra . imgreen,too.教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。“一朵花儿 ”说：“i m red flower.另一朵花儿说： “i m yellow flower.另一朵花儿

20、说： “i m white flower.教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场） “小鸟 ”说： “i m a bird（. 小鸟飞来飞去看春天的景色） i like ring.“小草 ”、“小花 ”和“树 ”一齐喊： “bird，bind. ”（小鸟飞到它们跟前）“树”说： “let s go tpolay.“草”、“花儿 ”、“鸟儿 ”齐说： “let s go to play.钟表、钟表几点了游戏种类：智力游戏。游戏过程：请名幼儿分演个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说 “钟表、钟表几点 了？ ”幼儿说： “点 ”或“点 ”，“时

21、针 ”要用英语讲 “it onse?”并伸直左臂顺时针方向开始原地 转，转到时停止，手指尖指向点，扮演钟点的幼儿举起卡片 one ，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。看谁算得快游戏种类：计算游戏。游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如，加，减）（ plus 、minus ）。准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。游戏过程：教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增 加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。快乐的一天游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。游戏过程：教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通