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文档简介

1、找一找我们都爱听的声音 中班科学活动2013国培(1)班学员：胡云萍 一、 设计意图随着社会的发展，噪声也越来越多，随之带来的问题也越来越多，我园附近在搞建设，常常会有机器运作的声音，我就想借此机会，让孩子们去识别悦音和噪声，并知道物体只有震动才能发出声音。幼儿园指导纲要中的科学领域中指出幼儿能运用各种感官，动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。二、 活动目标a) 辨别几种不同动物发出的声音，直到不同的物体会发出不同的声音。b) 知道物体只有震动才能发出声音。c) 区分悦音和噪声、d) 通过幼儿感受悦音和噪声，培养幼儿养成不发出噪声的习惯。三、 活动准备a) 相关的图片

2、与录音、b) 打击乐器、c) 大自然与交通堵塞的声音。四、活动过程 1、展示多种动物的声音，让小朋友猜一猜都是那种小动物的声音。（出示动物声音） 2、 展示图片， 师：咦！小朋友们，我这里还有几种小动物，可是今天他们的嗓子都不舒服，发不出声音。有哪位小朋友能告诉我，他们的声音是什么样的呢？（出示动物图片） 小结：咦！每个小动物发出的声音好象都不一样呢，他们一出声，我们是不是都知道是那个小动物来啦呀，那现在我们一块想一想，他们是用那里发声的？3、 小朋友们真聪明，小动物呀，都是用小嘴巴。嗓子，喉咙，发声的。现在老师这里有个好东西。看看你们呀可不可以用他们发出声音。（上打击乐器），让孩子们自己去敲

3、打。4、 师：孩子们。这个东西发出的声音好听不？（老师和孩子一样，上去就乱打一通）生：不好听，好吵，耳朵疼。师：对，小朋友们说的对，这种非常吵闹，听起来让人感觉不舒服的，我们给它起了一个名字，叫噪音。他呀，对我们身体可不好啦，听多拉，耳朵都会生病的。5、 我有节奏的敲打打击乐器，奏出好听的音乐，问：孩子们，这种声音好听吗，？引出物体只有震动才能发出声音。6、 师：小朋友们，在我们周围有没有你喜欢的声音，你为什么喜欢呢？（放大自然地声音）7、 师：小朋友们，在我们周围有没有你不喜欢的声音，你为什么不喜欢呢？（防交通堵塞的录音）8、 幼儿园里，有没有你喜欢的和不喜欢的呢？9、 放幼儿园一日生活的录音，让孩子们感受。10、 孩子们，好听的声音我们把他叫什么呀，不好听的我们又把他叫什么呀，你们最喜欢那种声音？小结：看来我们的小朋友们都喜欢听好听的声音，那我们平时是不是也不能制造不好听的声音呀，在不同的场合，我们要有不同的习惯，比如：在游戏中，我们就要开开心心、尽兴的玩，在看书休息时等这种安静的场合，就不能影响别人。活动结束：师：小朋

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