小学综合实践活动《察探究活动14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课教案_17_第1页
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文档简介

1、一、学情分析 小学五年级学生在学校内和社会上开展调查的能力明显增强，能够对调查的问题及结果做进一步的分析。在行为上，一些学生的个人意识增强，但规则意识不足，面对各种规则偶有不能遵守的情况。本次活动通过调查学校和社会中遵守规则的情况，旨在让学生进一步理解规则的重要性，强化规则意识，引导自觉遵守学校和社会中的各种规则。二、活动目标1了解学校和社会中有各种各样的规则，大家遵守规则的情况是有差异的；2. 发展合作意识与能力、分析问题与解决问题的能力、综合运用的能力。3. 增进对规则的理解，强化规则意识，增强遵守学校和社会中规则的自觉性与主动性；三、活动重点、难点1了解学校和社会中有各种各样的规则，大家

2、遵守规则的情况是有差异的；2. 增进对规则的理解，强化规则意识，增强遵守学校和社会中规则的自觉性与主动性；四、活动时间：2课时五、活动过程第一课时（一）讨论学校中的规则1.学生分组讨论：学校中有哪些规则？这些规则在学校中有什么作用？2.学生汇报交流。3.教师小结：学校中有各种各样的规则，如上下楼梯靠右行，见到老师要主动问好，课间要文明休息等都是学校中的规则，它们对于维持学校良好的秩序，培养孩子们良好的习惯，促进良好校风的形成有着重要的保障作用。（二）讨论社会中的规则1.学生分组讨论。社会中有哪些规则？这些规则在社会中有什么作用？2.学生汇报交流。3.教师小结：社会中同样有各种各样的规则，如按照

3、交通信号灯的提示过马路，不在公共场合大声喧哗等都是社会中的规则，它们对于维持良好的社会秩序，促进良好的社会风气的形成有着重要的保障作用。（三）讨论学校和社会中规则遵守情况的调查方案1.选择拟调查的学校及社会中的规则（1）教师讲述：学校和社会中的规则众多，我们就选择其中一项规则开展调查。（2）学生从以下四种规则中选择一项开展调查，即：（1）主动向老师敬礼、问好；（2）上下楼道靠右行；（3）遵守交通信号灯指示；（4）公共场所不大声喧哗。2.讨论每一项规则的调查内容师生讨论，确定每一项规则的调查内容：（1）调查这项规则的意义和价值，可以通过网上查询，向老师、家长等询问等方式；（2）调查这项规则实际的

4、遵守情况，可以在校园内、街道上、商场、饭店等地方实际去观察、统计。（3）分析规则遵守情况的原因；（4）提出自己的改进建议。3.制定调查计划（1）合理分组。全班分为四个大组，每个组完成一项规则的调查。每个大组分成两个小组，一个小组负责这项规则的意义和价值的调查，一个小组负责实际执行情况的调查和原因的分析，每个小组都要对规则遵守情况提出改进意见。（2）明确分工。每个组在组长的带领下，对每个同学进行分工，明确每个人的调查任务。（3）准备调查表格。根据调查的任务和内容，每个组自己制定调查的表格，将调查情况填写在表格上。（4）确定研究时间。学校内规则的调查在课间进行，社会上的规则调查在放学后或者周末进行。（5）邀请家长参加。为了确保调查的安全，承担社会调查任务的组要邀请部分家长共同参与。（6）以组为单位撰写调查计划书。（四）

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