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1、八、九年级文言文练习与阅读 4 1 县令捕蝗 钱勰任如皋县令,会岁旱蝗发,而泰兴令独绐dd郡将云:“县界无蝗。” 已而蝗大起。郡将诘之,令辞穷,乃言县本无蝗,盖自如皋飞来,乃檄如皋请 严捕蝗,无使侵邻境。穆得檄,辄书其纸尾报之曰:“蝗虫本是天灾,即非县令 不才。既自敝邑飞去,却请贵县押来。” (选自宋?叶梦得避暑录话) 【注】钱勰xi :宋朝人,字穆甫。如皋:古地名,今江苏如皋县。泰兴: 古地名,今江苏泰兴县。郡将:郡的长官。檄:古代官府用以征召或声讨的 文书。 【文化常识】谦称与尊称。在社会交际中,既有尊卑长幼的区别,又有人情礼貌 的讲究,所以古今都存在谦称与尊称,而古人特别讲究这一套。上文
2、末了说到“敝 邑”与“贵县”,虽带戏谑,但用词上前者是谦称,后者属尊称。又,“鄙人”、 “寒舍”、“陋室”、“犬子”等属谦称,而“阁下”、“令尊”、“令郎”、“贵府”等 属尊称。 1、解释划线字词:(4分) (1)会岁旱蝗发()(2)郡将诘之() 2、翻译下列句子:(3分) 辄书其纸尾报之曰 3、“既自敝邑飞去,却请贵县押来”巧妙回应了泰兴令的哪句话? (2分) 用自己话回答) 4、从泰兴令身上我们可以得到什么启示? (2 分) 2 识字馈浆 艾子游于郊外,弟子通、执二人从焉,渴甚,使执子乞浆 于田舍。有老父 倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰:“识此字,馈汝浆。”执子曰: 真字也。
3、”老父怒,不与。执子返以告。艾子曰:“执也未达,通也当往。” 通子见老父,父如前示之。通子曰:“此直、八两字也。”父喜,出家酿之 美者与之。艾子饮而甘之,曰:“通也,智哉!使复如执之认真,一勺水吾将 不得吞矣。” (明?陆灼艾子后语) 【注】艾子:作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。浆:解渴 的薄酒。达:通达事理。 1 解释文中加点词语的意思。(2分) (1)弟子通、执二人从焉()(2)使执子乞浆于田舍() 2下列对文中画线句的翻译正确的一项是()(3分) A. 让执子再像刚才那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊! B. 假如执子再像刚才那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊!
4、C让(通子)再像执子那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊! D假如(通子)再像执子那样识“真”字,那么我将一口水也喝不到啊! 3文中的 执”与 通”分别象征了和勺两类人。(4分) 晋人好利 晋人有好利者,入市区焉。遇物即攫 ju 0之,攫已,即去。市伯随而索其 直,晋人曰:“吾利火炽时,双目晕热,四海之物,皆若己所固有,不知为尔物 也。尔幸予我,我若富贵当尔偿。”市伯怒,鞭之,夺其物以去。旁有哂之者, 晋人戟手骂曰:“世人好利甚于我,且往往百计而阴夺之,吾犹取之白昼,何哂 之有?” 【注】市伯:管理市场的官吏、又译“店主”火炽:旺盛,此指迫切幸: 敬词,表示对方这样做是使自己感到幸运的戟手
5、: 竖起中指和食指如戟形,这 是指骂人是侮辱人的动作 1 解释文中的加点词(2分) (1) 皆若己所固有()(2)旁有哂之者() 2. 对文中画线句意思理解最正确的一项是()(3分) A. 管理市场的官员跟随着晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。 B. 管理市场的官员随着晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱。 C. 管理市场的官员跟随着晋人并向他索要钱财。 D. 管理市场的官员随着晋人去索要他的钱财。 3. 文中具体表现晋人好利行为的句子是: (用原文语句回答)(2分) 4. 晋人认为自己与世人的区别在于:(用自己的话概括回答)(4分) (1) (2) 4 海有鱼曰马嘉,银肤燕尾,大者似晬儿。脔
6、用火薰之,香可致远。常渊潜 不可捕,春夏乳子,则随潮出波上,渔者用此时帘 而取之。帘为疏目,广袤数 十寻,两舟引张之,缒以铁,下垂水底。鱼过者,必钻触求进,愈触愈束愈怒, 则颊张鬣舒,钩著其目,致不可脱。向使触网而能退却,贝U悠然逝矣。知进而 不知退,用罹烹醢(h之酷,悲夫! 【注】晬(zui)儿:婴儿满百日或满一周岁者称晬儿。脔 (ludi):切成碎块的 肉。帘:指渔网。疏目:指网中稀疏的小孔。寻:古代长度单位。八尺为 一寻。缒(zhu i);用绳子拴着东西从上往下送。鬣(li :鱼鳍。用罹烹醢 (h之酷:遭到烹煮和制成肉酱的灾祸。 1解释加点词:(2分) (1)颊张鬣舒()(2)致不可脱(
7、) 2. 翻译下列句子:(4分) 向使触网而能退却,贝U悠然逝矣。 3. - 原文语句回答)(2分) 4. 读了本文,你得到的启示是 (2分) 5 初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰: 寇公奇材,惜学术不足尔。” 及准出陕,咏适自成都罢还,准严 供帐,大为具待。咏将去,准送之郊,问 曰:何以教准? ”咏徐曰:霍光传不可不读也。”准莫谕其意,归,取其 传读之,至 不学无术”,笑曰:此张公谓我矣。” (选自宋史寇准传) 【注】准:寇准,北宋政治家,景德元年任宰相。严:敬重。具待:具, 备办;待,接待。霍光传:载汉书,传末有 然光不学无术,暗于大理” 之语。 1、解释下列句子中加点词语的含义:(2
8、分) (1)咏适自成都罢还 ()(2)及准出陕 () 2、翻译下列句子:(3分) 准莫谕其意,归,取其传读之。 3、张咏让寇准读霍光传是想让他明白自己的不足在于 (用原文语句回答)(2分) 4、 从文中可以看出寇准具有哪些品质? (4分) 6 楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越何也? ”曰:“政乱兵弱。”庄子曰: “臣患智之如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地 数百里,此兵之弱也。庄蹻为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱 非越之下也,欲伐越,此智之如目也。”王乃止。故知之难,不在见人,在自见。 故曰:“自见之谓明。” 【注】庄蹻:楚国的大盗,实为人民起义领袖,与
9、楚王不同时,系寓言假托, 当时民间反对派首领。 1. 解释下列加点的词(2分) (1)政乱兵弱( )(2)臣患智之如目也() 2. 翻译下列句子(3分) 王之弱乱非越之下也,欲伐越,此智之如目也。 3. 杜子为了劝谏楚王,将越比作 ,将楚比作(2分) 4. 从全文看,“自见之谓明”的明”是 思。由本文而引申出的 成语是( 4分) 7 杨震孤贫好学,明欧阳尚书,通达博览,诸儒为之语曰: 关西孔子杨伯 起。”教授二十余年,不答州郡礼命,众人谓之晚暮,而震志愈笃。 大将军邓骘zh闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。让_ 郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以溃震。震
10、 曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神 知,我知,子知。何谓无知! ”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。 子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰: “使后世称为清白吏 子孙,以此遗之,不亦厚乎! ” 【注】辟(bi):征召 茂才:秀才,意为才能优异,它是汉朝举荐人员的科 目之一 1. 解释下列加点的词( 2 分) ( 1)四迁荆州刺史()( 2 )谒见() 2. 对文中画线句翻译正确的选项是()(3 分) A. 当他去东莱郡,路上经过昌邑,以前推举的荆州秀才王密担任昌邑县令 B. 作为东莱郡太守,路上经过昌邑,以前推举的荆州秀才王密担任
11、昌邑县令 C. 当他去东莱郡,路上经过昌邑,所以推举荆州秀才王密担任昌邑县令 D 作为东莱郡太守,路上经过昌邑,所以推举荆州秀才王密担任昌邑县令 3. 下列对画线的句子“而震志愈笃”中 “志”理解最恰当的一项是( )(2 分) A、真正明白欧阳尚书B、成为名副其实的 关西孔子” C、安心教书生活D、做一名百姓欢迎的官吏 4. 杨震说的 “天知,神知,我知,子知 ”告诉我们 (_4 分) 8 东坡诗文,落笔辄为人所传诵。 每一篇到,欧阳公,为终日喜,前后类如此。 一日与棐论文及坡,公叹曰:“汝记吾言,三十年后,世上人更不道著我也! ” 崇宁、大观间,海外诗盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁
12、止,赏钱 增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索 ,而人或谓之不韵。 (选自江西古文精华丛书笔记卷) 【注】棐(f e:i)欧阳修的儿子欧阳棐。崇宁、大观:宋徽宗年号。海外 诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。 气索:气短。 不韵:不雅。 1、解释文中加点字: (2 分) (1) 世上人更不道著我也()( 2)落笔辄为人所传诵() 2、翻译下列句子: (3 分) 是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万 3、 文章主要从三方面侧面写出了苏轼诗文的成就,请做概括(4 分) ( 1) ( 2)苏轼诗文越禁传播越多 ( 3) 4、 从全文看,欧阳修是个 的人。 (2 分) 答案:
13、1 1、( 1)遇到 (2)责问 2、就在纸的尾部写了句话回复他说 3、县里原本 没有蝗虫, 这些蝗虫是跟随钱勰飞来的 4、做人不能推卸责任, 犯了错误要及时 的改正。 2 1、(1)跟随 (2)向 2、D 3、固执己见,单板而不知变通灵活聪明,懂得 变通,顺应人意 3 1、( 1)本来(2)讥笑2、A 3、遇物即攫ju 0之,攫已,即去。4、(1) 世人贪图利益的程度比我厉害 ( 2)世人为了获取利益可以不择手段的暗地进行, 而我是光明正大的夺取 4 ( 1 )舒展 ( 2)导致 2、如果以前碰到渔网就能够望而却步,就可以安然 的离开了。 3、钻触求进,愈触愈束愈怒,则颊张鬣舒,钩著其目4、要知难 而退学会放弃。 5 1、(1)正赶上( 2)等到 2、寇准不能明白他的意思,回去后,拿了霍光 传读。 3、不学无术 4、寇准具有宽容大度、谦虚谨慎、不耻下问、有自知之明 等品质。 6 1.(1)军队 (2)担忧 2.大王国家的政治凌乱军队软弱不在越国之下,您 想要攻打越国,这个智慧就如同眼睛(看不到睫毛
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